揭阳市惠来县隆江镇2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】_第1页
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文档简介

2022-2023学年度第一学期期末质量监测七年级生物说明:1.全卷共6页,满分100分,考试用时60分钟。2.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号,填写在答题卡相应位置上,并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题(每题2分,共60分)1.秋天,银杏树叶的颜色在5℃左右开始变化,温度越低变黄越快。影响银杏叶变黄的非生物因素主要是()A.阳光 B.空气 C.温度 D.土壤【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素。阳光、水、温度、空气、土壤等称为非生物因素。【详解】“银杏树叶的颜色在5℃左右开始变化,温度越低变黄越快”,可见影响银杏叶变黄的非生物因素主要是温度,C正确。故选C。2.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象,下列不属于这种现象的是()A.枯叶蝶停在树上像树叶B.地衣分泌地衣酸使岩石变成土壤C.变色龙的体色随环境颜色而变化半D.北极熊有与周围环境相似的体色【答案】B【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】生物必须适应环境才能生存,如生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,一到夏天就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩很相近,也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护,这是生物适应环境的一种现象。A.枯叶蝶停在树上像树叶,是拟态行为,是生物对环境的一种适应,A不符合题意。B.地衣又能够分泌地衣酸,使岩石变成土壤,对岩石有腐蚀风化作用,体现了生物影响环境,B符合题意C.变色龙的体色随环境颜色而变化,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色,是生物对环境的一种适应,C不符合题意。D.北极熊的与其周围环境的颜色极为相似,不容易被敌害发现,有利于防御敌害,保护自己,是生物对环境的适应,是一种保护性适应,D不符合题意。故选B。3.下列成语或谚语与对应生物特征不相符的是()A.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物的生活需要营养B.朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激做出反应C.汗流浃背——生物能排出体内产生的废物D.龙生龙,凤生凤——生物的变异现象【答案】D【解析】【分析】生物的特征有:①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的,⑦生物具有遗传变异的特点。【详解】A.螳螂捕蝉,黄雀在后,说明生物的生活需要营养,有利于个体的生长发育,故A正确。B.朵朵葵花向太阳,说明生物能对外界刺激做出反应,更好地适应环境,故B正确。C.汗流浃背,说明生物能排出体内产生的废物,故C正确。D.龙生龙,凤生凤,说明这是生物的遗传,遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的相似,故D错误。故选D。4.下列不属于生物的是()①新冠病毒②煮熟的鱼③珊瑚标本④冬眠的蛇⑤蘑菇⑥恐龙化石A.②⑥ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①③⑥【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【详解】①新冠病毒、④冬眠的蛇、⑤蘑菇都具有生物的特征,属于生物;②煮熟的鱼、③珊瑚标本、⑥恐龙化石不具有生物的特征,不属于生物。因此ABD不符合题意,C符合题意。故选C。5.下列各项不属于生物共有特征一组是()A.生长和生殖 B.具有细胞结构C.对外界刺激作出一定反应 D.能排出代谢废物【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养,2、生物能够进行呼吸,3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能够对外界刺激作出反应,5、生物能够生长和繁殖,6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知,生长和生殖、对外界刺激作出一定反应、能排出代谢废物,都是生物共有特征。除病毒外,生物都是由细胞构成的,所以具有细胞结构不是生物共有特征。故选B。6.“蚯蚓没有四肢,适宜在土壤中穿行,蚯蚓在土壤中钻来钻去,以腐烂的植物和泥土为食,这样不仅可以使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,而且蚯蚓的粪便可以增加土壤的肥力”这句话体现了()A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.生物既能适应环境也能影响环境 D.环境能影响生物【答案】C【解析】【分析】生物对环境在适应的同时,又对环境有影响的作用,同时环境也影响生物,分析解答。【详解】生物必须适应环境才能生存,蚯蚓生活在土壤中,身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力,体色与土壤颜色相近有保护作用,体表有粘液有润滑作用并能完成呼吸,减少钻土时的摩擦力,表明蚯蚓适应在土壤中穴居生活,蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松,蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力,表明蚯蚓在适应环境的同时还能影响环境。故选C。7.芒果营养丰富,常见的有青皮芒、贵妃芒、金煌芒、水仙芒等多个品种,这体现了生物多样性中的()A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.形态结构多样性【答案】A【解析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,芒果的种类有桂七芒、台农1号、青皮芒、金煌芒、凯帝芒等种类。这体现了基因(遗传)的多样性,因此BCD错误,A正确。故选A。8.下列结构与其所属结构层次搭配错误的是()A.洋葱表皮——上皮组织 B.“莲藕丝连”——输导组织C.果实——生殖器官 D.根——营养器官【答案】A【解析】【分析】1.植物的组织有:分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。2.绿色开花植物的六大器官包括:营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。【详解】A.保护组织是由植物体表面的表皮构成,具有保护功能,洋葱表皮属于保护组织,A错误。B.植物的输导组织具有运输营养物质的作用,藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管,因此“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的输导组织,B正确。C.花、果实、种子与植物的繁衍有关,称为生殖器官,C正确。D.根、茎、叶与中植物体生长过程中营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称为营养器官,D正确。故选A。9.下列各项中不属于器官结构层次的是()A.血液 B.心脏 C.肝脏 D.肾脏【答案】A【解析】【分析】1.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。2.每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。【详解】A.血液由血浆和血细胞(血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成)组成,属于流动组织,A正确。BCD.心脏、肝脏、肾脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,属于器官,BCD正确。故选A。10.将变形虫分割后,一部分有完整的细胞核,另一部分为无核的细胞质团,培养一段时间后,有核部分能正常生长,无核部分几天后死亡,这可以说明细胞核()A.对生物体的遗传起到控制作用B.能为细胞生命活动提供能量C.能为细胞生命活动提供营养物质D.对细胞的生命活动起控制作用【答案】D【解析】【分析】细胞核内有遗传物质,是生物发育和遗传的控制中心。【详解】将一个变形虫切为两半,有核的一半能正常生长,无核的一半死亡,说明细胞核与细胞的生命活动有关,控制着细胞的生命活动。故选D。11.用显微镜观察中文“惠来”,看到的物像是()A B. C. D.【答案】D【解析】【分析】光学显微镜下,观察到的是物体放大的倒置的虚像,上下倒置,左右也倒置。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒,做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。“惠来”旋转180度是:故选D。12.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的几个步骤,它们的先后顺序应该是()A.③④②① B.②③④① C.③②④① D.④②①③【答案】A【解析】【分析】制作临时装片的顺序可记为“擦,滴,撕,放,展,盖,染,吸,记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。【详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤:擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片;③滴、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;④取、用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜;②展、用解剖针展平;①盖、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡;染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色;用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸,使染色均匀,所以正确顺序是③④②①,A正确。故选A。13.以下各项中哪些不是直接利用光合作用原理提质增产的措施()A.合理密植 B.中耕松土C.大棚内增施二氧化碳 D.延长光照时间【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等。【详解】A.合理密植是充分利用光能,能够提高光合效率,从而达到提高产量的目的,A不符合题意。B.适时松土,可以促进根的呼吸作用,促进植物生长,从而提高产量,B符合题意。C.二氧化碳是光合作用的原料,适当增加大棚内二氧化碳浓度可以提高产量,C不符合题意。D.光合作用需要光,因此适当延长光照时间可以提高产量,D不符合题意。故选B。14.关于叶片结构和功能的描述,正确的是()A.叶片由①②③④⑤组成B.③④中有叶绿体,能进行光合作用C.叶脉具有输导和支持作用D.①是植物蒸腾作用失水的门户【答案】C【解析】【分析】图中①叶脉,②上表皮,③叶肉,④下表皮,⑤气孔。【详解】A.叶片由②④表皮,③叶肉,①叶脉组成,A错误。B.③叶肉中有叶绿体,能进行光合作用,④下表皮没有叶绿体,不能进行光合作用,起保护作用,B错误。C.在叶片中具有输导作用的是导管和筛管,导管把水分和无机盐从根运向茎和叶,筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位,它们都位于①叶脉中,C正确。D.⑤气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,D错误。故选C。15.北京延庆区在修建2022年冬奥会雪道等运动设施过程中,对区域内珍贵的树种资源进行迁地保护和移栽利用,这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。移栽时根部总是带有土团,其主要原因是()A.避免损伤根毛和幼根 B.减少土壤无机盐的丢失C.有利于幼苗根的呼吸 D.防止营养流失【答案】A【解析】【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根,根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水,据此解答。【详解】根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时,需要带大的土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活。故选A。16.小张同学为了能尽快吃上香甜的西红柿,给西红柿植株施了大量的肥料,想让它快快长大,但发现西红柿植株出现萎蔫现象,原因是()A.阳光强烈,叶片被灼伤B.蒸腾作用太强,导致失水过多C.光合作用过强,水被大量消耗D.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水【答案】D【解析】【分析】(1)光合作用是绿色植物利用光能,在叶绿体内,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程。(2)呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】植物细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。如果一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于根毛细胞溶液的浓度,根毛细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫。所以,给西红柿植株施了大量的肥料,西红柿植株却出现萎蔫的原因是土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水。故选D。17.北风起,木棉树等植物开始脱落叶子,其原因是()A.加强蒸腾作用 B.减弱光合作用C.减弱蒸腾作用 D.促进植物的根吸收水分【答案】C【解析】【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分,带走植物体内的热量,降低植物体的温度,叶片是蒸腾作用的主要部位。由于冬季寒冷,降雨也少,植物通过根吸收的水分减少,所以大部分树木叶片要脱落,以降低蒸腾作用,减少植物体内热量的散失以及水分的流失,以适应冬天的环境。故C是正确的。故选C。18.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一,有关叙述错误的是()A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官B.蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐C.为了提高成活率,可以在阴天或傍晚移栽植物D.蒸腾作用能使植物体有效散热,降低植物体的温度【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A.叶片是蒸腾作用的主要器官,A正确。B.蒸腾作用能促进水和无机盐的运输,B错误。C.选择阴天或傍晚时移栽,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活,C正确。D.蒸腾作用能使植物体有效散热,降低植物体的温度,D正确。故选B。19.下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是()A.植物白天黑夜都能进行光合作用B.光合作用发生在植物体体内所有的细胞中C.将无机物转变成有机物,并释放能量D.将太阳能转变成化学能储藏在有机物中【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】A.光合作用只能白天进行,夜间不进行光合作用,错误。B.光合作用发生在含有叶绿体的细胞中,不是所有的活细胞,错误。C.光合作用将水和二氧化碳转变成有机物,并储存能量,错误。D.光合作用将太阳能转变成化学能,储藏在有机物,正确。故选D。20.科学家研究发现,用适量的"汽水"(一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液)浇灌植物,能促进植物的生长,最主要原因是"汽水"能()A.加强植物的蒸腾作用 B.加强植物的光合作用C.加强植物的呼吸作用 D.改良酸性土壤,调节土壤溶液的PH【答案】B【解析】【分析】光合作用的表达式:呼吸作用的表达式:氧气+有机物→二氧化碳+水+能量;“汽水”容易分解,分解产生的二氧化碳正好为植物的光合作用提供原料。【详解】植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累,而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解。植物的光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物,二氧化碳的浓度越高,植物的光合作用越强,制造的有机物越多,所以用适量的“汽水”(一种能释放CO2的弱酸性溶液)浅灌植物,能促进植物的生长,快速增加其重量,其主要原因是加强光合作用。其次“汽水”也能改良碱性土壤,调节土壤溶液的pH,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。21.在夏季晴朗的一天,分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶,经酒精脱色处理后,分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜【答案】C【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。【详解】植物在白天主要进行光合作用,晚上进行呼吸作用。光合作用是制造有机物,呼吸作用是消耗有机物。傍晚植物进行了一天的光合作用,积累了大量的有机物(淀粉),所以滴上碘液,颜色最深;深夜植物进行呼吸作用,消耗了一些有机物(淀粉),所以滴上碘液,颜色不会很深。故选C。22.同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用,实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是()A.煮熟的种子无法进行呼吸作用B.甲组温度计示数高于乙组C.甲组蜡烛迅速熄灭,乙组蜡烛继续燃烧D.实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用,乙组不进行。【详解】A.煮熟的种子,不能进行生命活动,无法进行呼吸作用,A正确。B.呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来,故甲组温度计示数高于乙组,B正确。C.呼吸作用消耗了氧气,产生了二氧化碳,而蜡烛的燃烧需要氧气,故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气,故蜡烛继续燃烧,C正确。D.通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气,D错误。故选D。23.今年9月以来遇到前所未有的连绵秋雨,造成田间积水严重,造成部分农作物减产,下列农作物减产的原因中不合理的是A.阴雨天气造成光合作用减弱,有机物的积累减少B.田间积水造成根部呼吸作用减弱甚至根部腐烂,农作物死亡C.阴雨天气造成蒸腾作用下降,植物体吸收功能减弱D.阴雨天气叶片呼吸作用增强,有机物消耗过多【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。【详解】A.阴雨天,光照强度减弱,植物的光合作用强度减弱,合成有机物减少,进而有机物的积累也减少,造成产量降低,A不符合题意。B.农作物死亡,无法进行生理活动,包括光合作用,故没有有机物的积累,B不符合题意。C.阴雨天气造成蒸腾作用下降,植物体吸收功能减弱,造成植物营养缺乏,影响植物生长,进而造成减产,C不符合题意。D.阴雨天光合作用减弱,呼吸作用不会增强,有机物消耗不会变多,D符合题意。故选D。24.如图甲、乙分别为玉米种子和菜豆种子结构模式图。下列相关叙述不正确的是A.滴加碘液后,甲图中的①变蓝B.甲、乙所示结构中,营养物质储存在②内C.甲的外面是果皮,与种皮紧贴在一起,因此严格说是果实D.②③④⑤共同组成了胚【答案】B【解析】【分析】图甲可知,①胚乳,②子叶,③胚芽,④胚轴,⑤胚根。图乙可知,②子叶,③胚芽,④胚轴,⑤胚根。【详解】A.玉米种子的胚乳储存营养物质,主要是淀粉,所以滴加碘液后,甲图中的①胚乳变蓝,故A正确。B.甲是玉米种子,营养储存在①胚乳中,而乙是菜豆种子,营养物质储存在②子叶,故B错误。C.甲是玉米种子,甲的外面是果皮,与种皮紧贴在一起,因此严格说是果实,故C正确。D.玉米种子和菜豆种子的结构由种皮和胚组成,②子叶,③胚芽,④胚轴,⑤胚根共同组成了胚,胚是种子的主要部分,是新生植物的幼体,故D正确。故选B。25.比较菜豆种子和玉米种子,这两种种子的相同之处是A.子叶的数量相同 B.胚的组成相同 C.子叶的作用相同 D.胚乳的作用相同【答案】B【解析】【分析】菜豆是双子叶植物,玉米是单子叶植物。种子的结构均由种皮和胚组成,胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。【详解】A.菜豆双子叶植物,玉米单子叶植物,子叶的数目不相同,A错误。B.种子的结构均由种皮和胚组成,胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶,B正确。C.菜豆种子的子叶是储存营养物质,玉米种子的子叶是转运营养物质,C错误。D.菜豆种子没有胚乳,D错误。故选B。26.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实,万千枝条及其绿叶,都是由什么直接发育来的A.根 B.芽 C.叶 D.茎【答案】B【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。【详解】枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽。其实,枝芽是未发育的枝条。古诗中万千枝条及绿叶,也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢?我们知道植物由种子发育而来,种子里的胚是新植物体的幼体,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽,能发育成茎和叶的芽是枝(叶)芽。故茎和叶都是由芽发育而来的,B正确。故选B。27.关于如图所示枝芽和枝条结构的叙述,错误的是()A.a是由2发育来的 B.c是由4发育来的C.混合芽能发育成叶和花 D.d是由5发育来的【答案】A【解析】【分析】图中1是生长点有很强的分生能力,属于分生组织,可以使芽轴不断伸长;2是叶原基将来发育成幼叶;3是幼叶将来发育成叶;4是芽轴将来发育成茎;5是芽原基将来发育成侧芽;a是顶芽,b是叶,c是茎,d是侧芽,据此分析解答。【详解】A.1生长点不断分裂,产生新的芽结构(使芽轴不断伸长)。a顶芽是1生长点发育来的,A错误。

B.c是茎,由4芽轴发育而来,B正确。C.花芽将来发育成花;枝芽将来发育成枝和叶;混合芽是将来既能发育成枝和叶,又能发育成花的芽,C正确。D.分析图可知,5是芽原基将来发育成d侧芽,D正确。故选A。28.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述正确的是()A.外界条件适宜,种子一定萌发 B.种子的胚乳是由受精卵发育来的C.根尖中生长最快部位是成熟区 D.一朵花上既有雄蕊又有雌蕊,叫做两性花【答案】D【解析】【分析】根据种子的萌发、根尖的结构、果实和种子的形成等知识分析解答。【详解】A.种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发,不但要满足种子的萌发的外界条件,还要满足自身条件,同时种子还不能在休眠期,A错误。B.种子的胚乳是由受精的极核发育而来的,B错误。C.根尖的结构中根生长最快的一段是伸长区,而不是成熟区,C错误。D.一朵花上既有雄蕊又有雌蕊,叫做两性花,D正确。故选D。【点睛】明确种子的结构、萌发,以及果实和种子的形成是解题的关键。29.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子,这是因为()A.一朵花内有多个子房 B.一个子房内含多个胚珠C.一个胚珠内有多个卵细胞 D.一朵花能产生很多花粉【答案】B【解析】【分析】一朵花经过传粉和受精后,子房的发育情况为:【详解】由分析可知:子房里的胚珠将发育成植物的种子,所以果实里面含有多粒种子,就意味着子房里有多个胚珠。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道果实和种子的形成。30.下列哪项不属绿色植物在生物圈中的作用()A.涵养水源,保持水土 B.是地球上所有能量的最终来源C.是地球上的生物的氧气来源 D.制造有机物,养育生物圈中的其他生物【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环。【详解】A.大多数陆生植物的根在地下分布深而广,形成庞大的根系,比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”,“树大根深”,庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分,还可以固定土壤,利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失,A正确。B.绿色植物通过光合作用固定太阳能,转化成贮存在有机物中的化学能,其他生物直接或间接以绿色植物为食,摄取现成的有机物,然后分解这些有机物,利用其中的化学能。所以太阳光能是地球上万物生长的最终能量来源,B错误。C.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,是所有生物的氧气来源,C正确。D.绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源和能量来源,D正确。故选B。二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题,每小题10分,共40分)31.读图理解如图是某同学学习了“绸胞分裂与分化”后绘制的概念示意图。请据图分析回答问题:(1)图中①②代表的是______过程,其结果是使细胞的______;如果将A的细胞用碱性染料染色,会发现被染成深色的结构是______。(2)图中③表示的是______过程,该过程的结果是形成了多个细胞群,构成了不同的______。(3)在正常情况下,上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变?______(填“是”或“否”)。(4)图中B细胞是根尖的______细胞,它的功能主要是吸收______。(5)如果在个体发育过程中,D的细胞不能正常完成细胞分化,而变成了不受控制的、连续进行分裂和生长的细胞,这种细胞就是我们所说的______细胞。【答案】(1)①.细胞分裂②.数量增多③.细胞核(2)①.细胞分化②.组织(3)否(4)①.根毛②.水和无机盐(5)癌【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【小问1详解】细胞一个分成两个的过程叫细胞的分裂,经过①②过程,细胞数目增多,因此①②代表的是细胞分裂。细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质-染色体,所以细胞核容易染色。因此如果将A细胞用碱性染料染色,会发现细胞内被染成深色的物质是细胞核。【小问2详解】经过③形成了不同的组织,因此③表示细胞分化。【小问3详解】细胞分裂的过程中细胞核内的染色体先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中,使新细胞内的染色体与亲代细胞保持一致。细胞分化过程中,遗传物质也不发生变化。因此,在正常情况下,细胞分裂和细胞分化两个过程中细胞内的遗传物质是不会发生改变的。【小问4详解】成熟区也称根毛区,内部某些细胞已经形成导管,导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面积,是根吸收水分主要部位。图中B细胞是根尖的根毛细胞,它的功能主要是吸收水和无机盐。【小问5详解】如果在个体发育过程中,细胞不能正常完成细胞分化,而变成了不受控制的、连续进行分裂的增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。32.资料分析“桃”资料卡①“桃红又是一年春”,“满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融”。我国自古以来就用桃花盛开来象征春天的到来,桃还有“大展鸿途(红桃)”之寓意。②桃花单生,花开先于叶,盛开于枝头,娇艳动人。花色有白、粉红、深红、红白相间等色。开花时节,有许多蜜蜂围着盛开的花朵飞舞。③桃花由花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。在花瓣的内侧有许多能产生花粉的雄蕊,雄蕊由花丝和花药两部分构成;在花的中心位置有雌蕊,它由柱头、花柱和子房构成。桃花经历了一系列重要变化后,会形成桃的果实和种子。分析以上资料,回答下列问题。(1)桃花的主要结构是______和______。开花时节,许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞,帮助桃花完成______。(2)花粉萌发后,胚珠里的______与来自花粉管中的一个精子结合形成受精卵,这个过程称为______。受精卵会发育成______,______发育成种子。(3)开花季节遇到阴雨连绵的天气,常会造成桃树减产,原因是______。(4)桃花颜色多样,是由于细胞中的______(填细胞结构)中含有多种色素。桃花竞相开放并结成桃子,这体现的生物特征是______。【答案】(1)①.雌蕊##雄蕊②.雄蕊##雌蕊③.传粉(2)①.卵细胞②.受精③.胚④.胚珠(3)传粉不足(4)①.液泡②.繁殖(或生物体均能繁殖)【解析】【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。【小问1详解】一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝,花药里有许多花粉,花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房内有一个或多个胚珠,胚珠里面有卵细胞。桃花的花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。在开花植物中,约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。可见,开花时节,许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞,帮助桃花完成传粉。【小问2详解】花粉管穿过花柱到达子房,进入胚珠珠孔后,前端破裂释放出两个精子,其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵,这个过程称为受精。受精卵可进一步发育成胚,胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核,以上过程称为双受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚,受精极核发育为胚乳。【小问3详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足,经常辅以人工辅助授粉。所以,开花季节遇到阴雨连绵的天气,常会造成桃树减产,原因是传粉不足。【小问4详解】植物细胞的液泡内含细胞液,细胞液中溶解有多种物质,如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以,桃细胞中的液泡中含有多种色素。生物体在能够由小长大;生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。桃花竞相开放并结成桃子,这体现的生物特征是繁殖(或生物体均能繁殖)。33.实验探究如图是探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号1~6为蚕豆种子,已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃,而且种子已具备萌发的自身条件),请据图回来下列问题。(1)一段时间后,最可能萌发的种子是______号种子,如果探究温度对种子萌发的影响,应选择______两个编号的种子作为对照试验。(2)如果把2和3作为一组对照试验,可以得出的结论是_______。(3)只利用标号1~6的蚕豆种子开展种子萌发需要的外界条件的探究实验,不足之处是______。(4)小明同学又提出一个新问题,光照对蚕豆种子的萌发有影响吗?并作出假设:光照对蚕豆种子的萌发有影响,为此设计下面的实验,她应该是把乙装置放在______的环境中,经过实验,观察记录,从以下实验数据我们可以得出的结论是:______。组别光照温度水种子数发芽率甲有光25℃适量2095%乙?25℃适量2090%【答案】(1)①.2②.2和5##5和2(2)种子萌发需要充足的空气(3)种子的数量过少(4)①.黑暗

②.光对蚕豆种子的萌发无影响【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【小问1详解】2号种子具备了一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以,一段时间后,最可能萌发的种子是2号种子,如果探究温度对种子萌发的影响,变量是温度,应选择2(25℃)和5(0℃)两个编号的种子作为对照试验。【小问2详解】3号瓶放过量水种子淹没在清水中,缺乏充足的空气,种子不萌发。所以,如果把2和3作为一组对照试验,变量是空气,可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气。【小问3详解】每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学,可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。所以,只利用标号1~6的蚕豆种子开展种子萌发需要的外界条件的探究实验,不足之处是种子的数

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