方城县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2023年春期期中七年级阶段性调研语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、积累与运用（共28分）1.请阅读下面文段，完成小题岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，花木兰驰骋沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；闻一多________（慷慨淋漓慷慨大方）斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威；志愿军战士浴血奋战援朝鲜，军魂英______（pò）写忠诚……从古至今，为国家富强与民族昌盛______（qiè）而不舍的人们，用他们可歌可泣的事迹，谱写了传颂千古的壮丽诗篇。（1）根据拼音，请用楷书把填入横线处的两个汉字依次书写下来。（2）在横线处填入词语和给加点字注音，全都正确的一项是（）A.慷慨大方dǒu B.慷慨大方dòuC.慷慨淋漓dòu D.慷慨淋漓dǒu【答案】（1）魄锲（2）D【解析】【小问1详解】考查看拼音写字词能力。pò——魄，英魄：指英勇的精神和气魄，也可以形容人或事物具有英武的气质和品质。qiè——锲，锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“魄、锲”的间架结构和写法。【小问2详解】考查正确运用词语的能力和字音的识记。慷慨大方：指慷慨的、大方的、有雅量的，也指不吝啬、不小气，不看重钱财。慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。结合“闻一多……斥特务”的语境可知，应选择“慷慨淋漓”。气冲斗牛：qìchōngdǒuniú，气，气势；牛、斗，即牵牛星和斗宿，南斗七星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。故选D。2.下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。B.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。C.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。【答案】C【解析】【详解】C.“小说集”错误。《朝花夕拾》是散文集；故选C。3.请在下面语段的横线上补写一个句子，使其与前面两句形成一组语意连贯的排比句。新时代闪耀的星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物，还有那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；有的逆风而行，守护万家；__________，_________。他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。【答案】①.示例：有的穿梭社区②.传递温暖。【解析】【详解】本题考查仿写。形式上，使用“有的……，……”句式；内容上，写出小人物的闪光点。示例1：有的不忘初心，牢记使命。示例2：有的无私奉献，拯救生命。4.古诗文默写。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。______________，______________。（王维《竹里馆》）（2）_____________，______________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）诵读古诗词曲，其中蕴含的情感和哲理，总是感染和牵动着我们的心，李白化曲成诗，在《春夜洛城闻笛》中用“________，_________”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，在《逢入京使》用“________，_______”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.草树知春不久归④.百般红紫斗芳菲⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.马上相逢无纸笔⑧.凭君传语报平安【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。针对上下句类型的默写，要在熟练背诵的基础上，认真写对每一个字；对于理解型默写，要在充分理解题干的前提下，找出和课文名句的联系，从而找出恰当的句子进行填写。本题注意下列字的写法：菲、折、园。名著阅读。（共4分）5.小说中的一些人物常常表现出性格的复杂性，让读者感到真实、丰满。请你从《骆驼祥子》中选择一个人物，结合小说内容，说说这一人物性格的复杂性。【答案】示例：《骆驼祥子》中的祥子，他一方面具有我国普通劳动人民勤劳、能干，吃苦耐劳，不愿安于现状的特征，同时又有懒惰、麻木不仁，吃喝嫖赌等旧社会的不良印记。起初祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，不愿过苟且偷生的生活；但经历买车的三起三落之后，他变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。【解析】【详解】本题考查学生对名著人物形象的分析能力。作答时选择自己熟悉的一个人物，结合故事情节分析其性格特点即可。示例：《骆驼祥子》中的虎妞表现出性格的复杂性。一方面，她帮助刘四爷把车厂经营得井井有条，还大胆追求祥子，为了和祥子结婚与刘四爷断绝父女关系，体现出她能干果断、执着坚定的一面。然而，她欺骗祥子，婚后好吃懒做，试图控制祥子，还欺负摆布小福子，表现出狡诈、懒惰、霸道的一面。6.在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的9岁小男孩。请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。【答案】示例：①他从小就生活在狱中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了，他的遭遇让我同情。②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞机回家，他的天真善良让我喜欢。③他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反动派的痛恨。⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，也感动了我。【解析】【分析】【详解】结合小萝卜头的经历和实际谈自己的情感体验，言之有理即可。7.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为进一步激发同学们的爱国热情，华夏中学决定举行以“天下国家”为主题的系列活动。请你完成下列任务。（1）学校决定举行活动的启动仪式，为此，小文同学以学校团委的名义草拟了如下通知。通知的格式有一处不规范，请你提出修改意见。通知各位同学：为更好地传承爱国主义精神，经研究决定，学校团委将于4月16日下午3：00在学校体育馆举行以“天下家国”为主题的系列活动启动仪式。请各班同学准时参加。2023年4月12日华夏中学团委（2）请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威；下联：_____________。（3）小语同学正在撰写演讲稿《最可爱的人》，他联想到课文中有很多可爱的人。请你仿照示例，在下列人物中选择一个，表现其可爱之处。（80字左右，至少表现其两个方面特点）A.邓稼先B.成岗《红岩》示例：闻一多，就是最可爱的人。作为学者和诗人，他坚持不懈，专心治学；作为革命战士，他身先士卒，气冲斗牛。他是口的巨人、行的高标，用生命实证了他的“言”和“行”。【答案】（1）将通知落款处时间与单位互换位置。（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）。（3）示例1：邓稼先,就是最可爱的人。作为科学家和共产党员，他认真严谨,乐于奉献；作为中华儿女,他鞠躬尽瘁,死而后已。他是中国男儿、“两弹”元勋，用行为诠释了他的情怀和魅力。

示例2：成岗，就是最可爱的人。作为地下工作者，他具有顽强不屈的个性，被注射致幻药物而仍能控制自己理智；作为一名共产党员，他沉着、诚恳、机智、平易近人、乐观，坚毅。在狂风暴雨袭击之下能坚定信念，为党做出了很大的贡献。【解析】【小问1详解】本题考查修改通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。根据通知的格式可知，落款处署名（单位）与日期位置不当，将通知落款处时间与单位互换位置。【小问2详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“忆往昔”动宾结构，可拟写“看今朝”；根据上联“邓稼先”名词，人名做主语，结合材料“黄大年，著名地球物理学家”，可拟写“黄大年”；根据上联“鞠躬尽瘁”成语，写人物精神，结合材料“赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果”可拟写“赤胆忠心”“殚精竭虑”；根据上联“‘两弹’扬国威”主谓结构，内容是人物成果及意义，结合材料“加速推动了我国的‘深探’（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”，可拟写“展风采、竟风流、留芳名、书春秋、树楷模”等；示例：看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”展风采。小问3详解】本题考查仿写。形式上，采用“人名+就是最可爱的人+事例”的格式，内容上，结合人物事例，证明他是最可爱的人，写出其两个方面的特点至少，注意字数要求。从AB两个人物中选择一个，表现其可爱之处即可。示例：成岗，就是最可爱的人。作为坚定地共产党人和地下工作者，他办《挺进报》宣传革命真理，在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，无愧于革命先烈光荣称号。二、现代文阅读（共28分）阅读下面语段，完成小题。老山界（节选）陆定一【选段一】①她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。②部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。【选段二】①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。【选段三】①就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。②但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。【选段四】①下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。②老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。8.请整理选段内容，填写下面表格红军的行为长征精神（选段一）___爱护百姓严明纪律，（选段二）______（选段三）_____意志坚强，勇往向前9.小语觉得文章开头叙写瑶民，与红军征服老山界关联不大，可以删去。请说说你的看法。10.任选角度赏析文中的画线句。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。11.某社交平台，一位旅游博主分享了自己重走长征路的经历和感受。以下是两位网友的评价，请你跟帖网友B，表明你的观点。网友A：重走长征路，可以借此追溯一段艰难困苦的岁月，缅怀一群可歌可泣的英雄，感佩一种无所畏惧的力量，感悟一种矢志不渝的信仰。这样的旅行，很有意义。网友B：除了走路，一切都是形式：没有敌人围攻追杀；渡河有人备船；洪水来了避让；有向导、绳索、有天气预报，甚至有医生，没有任何危险。这是什么长征呀？分明是在作秀。【答案】8.①.吃粥送米，不准拆篱笆②.黑夜翻山，大家互相鼓励③.信念坚定，精神乐观④.夜宿山崖，无惧险和寒9.不可删，文章写红军与瑶民攀谈，了解瑶民的悲苦生活，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民篱笆等内容，表现了红军是一支关心百姓、团结群众的队伍，从侧面表现红军长征经过及意义，丰富了文章的主题。10.景物描写，运用比喻手法，把山峰比作巨人，显其高大；把山谷比作井，表其封闭。两个比喻描写了四周的山，高大、陡峭、险峻，侧面烘托了红军战士不畏艰险的乐观主义精神。11.示例：“重走长征路”，不是简单的复制，而是对“长征精神”的体验，它可以让我们更加接近历史，感受特定年代的艰辛与苦难，进而会明白战争的残酷，和平的美好。“长征精神”所传递的“艰苦奋斗”“勇往直前”“团结协作”的精神，也是时代精神的核心所在。【解析】【8题详解】考查文章内容的理解与概括。第一空，根据题干提示“爱护百姓严明纪律”，找到选段一第①段“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥”“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”，第②段“部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把”可概括为：吃粥送米，不准拆篱笆；第二空，根据选段二第①段中“满天都是星光，火把也亮起来了”，②段中“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可概括为：黑夜翻山，大家互相鼓励；第三空，根据选段二第②段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第⑤段“我们顶着天啦”，第⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”等语句，可知红军不畏困难，积极面对，坚信定会翻过去；体现的长征精神是“信念坚定，精神乐观”；第四空，根据选段三第①段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”，第②段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了”，第③段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可概括红军的行为：夜宿山崖，无惧险和寒。【9题详解】本题考查句段作用。明确观点：不可以删除；选段一第①段“她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃”“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”，第②段“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备”可知，开篇写红军在和瑶民的交流中理解了瑶民的悲苦生活，红军虽然自己也很缺粮食，但仍然将米送给瑶民，贴标语保护瑶民篱笆，体现了红军是一只有纪律，关心百姓，团结群众的队伍，侧面体现红军长征的不易，展现长征经过及意义，丰富了文章的主题。【10题详解】本题考查语句赏析。根据语句中“黑山峰”“四围的山”可知，此句为环境描写；“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”中将“山峰”比作“巨人”，体现山峰之高；“四围的山把这山谷包围得像一口井”中将“山谷”比作“井”，展现出山的连绵、封闭；运用比喻的修辞手法表现了山的高大、陡峭、险峻，而红军战士将要攀登险峰，侧面烘托了红军战士不畏艰险的乐观主义精神。【11题详解】考查拓展延伸。“一位旅游博主分享了自己重走长征路的经历和感受”，联系网友B的评论“除了走路，一切都是形式：没有敌人围攻追杀；渡河有人备船；洪水来了避让；有向导、绳索、有天气预报，甚至有医生，没有任何危险”可知，网友B未深刻理解重走长征路的意义，我们的观点应体现其意义；如：“重走长征路”不只是简单的“走过”，而是在重走的过程中感受革命先辈为了创造美好的未来，不畏艰辛，执着奋进的精神，重走长征路，感受历史的厚重，明白战争的残酷，如今的和平来之不易，传承“长征精神”。阅读下文，完成小题。无垠广袤的人生——追忆“天眼”之父南仁东24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在的大窝凼（dànɡ，水坑），星空似乎为之黯淡。“（）”——为“天眼”追寻一生探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。1998年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场：“‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。”“狂”——（）中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险为夷。因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。“”——（）南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也“野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计算器。20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。“真”——对待世界至真至纯这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看望我这个受小伤的学生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两人的永别。不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是“天眼”这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。“天眼”，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。他有几句诗，是写给自己和这个世界：“美丽的宇宙以其神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。（文章来自网络，有删改）12.阅读全文，将小标题补充完整。“__”——为“天眼”追寻一生“狂”——_____；“__”——______“真”——对待世界至真至纯13.文章第四部分的小标题是“‘真’——对待世界至真至纯”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的“真”？14.结合全文内容，说说最后一段划线句在文中的作用。15.作者为什么以“无垠广袤的人生”为题？请结合文章内容，说说你的理解。【答案】12.①.“痴”②.为责任做独一无二的项目③.“野”④.对未知世界保持求知欲望13.关爱工人，给工人买衣服；生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；看淡名利，衣着朴素，立遗嘱丧事从简；临退休没得奖，获奖时将他人名字放在前面。14.（1）结构上，和题目形成照应（或点题）（2）内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼，他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心，他的一生是无比广阔的。作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或比喻、类比），生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。15.①题目化自南仁东的诗句。“踏过平庸”，进入宇宙“无垠的广袤”是南仁东一生的追求，也是他的人生写照。②南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，（他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心）他的人生愈发宽广，在世界镌刻下新的高度。③以此为题目也表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。【解析】【12题详解】考查拟写小标题。根据文段的内容补充小标题。标题对文段内容要有概括性。根据提示“为‘天眼’追寻一生”，可定位到第一节中的“探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻”，因南仁东对探索未知的宇宙的痴迷，让他能够为“天眼”追寻一生，①处可填：痴；根据提示“狂”，可定位到第二节中的“南仁东扛起了这个责任，成了一个‘狂者’，带着这个使命疯狂进取”“这是世界独一无二的项目。‘中国为什么不能做？’南仁东放出‘狂’言”，南仁东的“狂”表现在为责任做独一无二的项目。②处可填：为责任做独一无二的项目；根据第三节中的“南仁东的性格里有股子‘野劲’，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成”，可知南仁东的“野”和对未知世界保持求知欲望。③④处可填：“野”；对未知世界保持求知欲望。【13题详解】考查对文章内容的理解和概括。作答时，阅读第四部分，根据人物在文本中的表现具体分析。根据文中“南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给‘天眼’工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子”可概括出，南仁东关爱工人，给工人买衣服鞋子；根据文中“2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇”可概括出，南仁东生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；根据文中“不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是‘天眼’这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面”可概括出，南仁东淡泊名利，获奖时把别人的名字放在前面；根据文中“他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式”可概括出，南仁东衣着朴素简单，去世前要求丧事从简，不举行追悼仪式。【14题详解】考查段落的作用。分析段落的作用一般从结构和内容两部分分析。“无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生”这一段是结尾段，在结构上总结了全文，照应了文章的标题；在内容上，总结了南仁东的一生，南仁东为“天眼”追寻一生，为责任做独一无二的项目，不畏艰难险阻、勇于探索创新、执著追求、敢于担当、有责任感、使命感，他的这一生是非常广阔的；“既是宇宙，也是南仁东的一生”把南仁东的一生与宇宙并举，生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的赞颂与敬佩之情。【15题详解】考查把握标题的作用的能力。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；运用修辞手法，语言生动、形象、优美；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本标题形式上最大的特点就是化自南仁东的诗句“召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤”，形象、生动，语言优美，吸引读者阅读兴趣；另外，内容上也是南仁东一生的追求，也是他的人生写照，也是对文章内容的概括；突出了人物的性格，写出了他看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，及不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心的人格魅力；表达了作者的情感，即对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两篇短文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》，有删节）【注释】①讴：唱歌；②衢：大路，四通八达的路。16.解释下面加点词语在文中的意思。（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）但当涉猎，见往事耳。17.把下面句子翻译成现代汉语。士别三日，即更刮目相待。18.【甲】文中作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习成效的？请予以说明。19.读了【甲】【乙】两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？请简要分析。【答案】16.（1）当道，当权；（2）历史17.与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待他。18.运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。19.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。【解析】【16题详解】本题考查理解文言实词的能力。（1）句意：你现在当权管事，不可以不学习！当涂：当权，当道。（2）句意：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。往事：历史。【17题详解】本题考查翻译文言语句的能力。“士别三日”前省略介词“与”，与，介词，和，跟；“即”，就；“更”，另，另外；“刮目相待”，拭目相看，用新的眼光看待他。【18题详解】本题考查分析表现手法的能力。根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃经过寻阳，见到吕蒙，并和他议论，发现吕蒙的变化后“大惊”，是用鲁肃的表现侧面写出吕蒙读书之后的变化。【19题详解】本题考查分析语言艺术的能力。甲文“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”是孙权用自己的读书的经历，通过语言来劝说吕蒙；乙文“秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”，秦青是用自己的技艺让薛谭佩服，通过自己的行动来劝说薛谭。综上，孙权和秦青都是通过自己的行动来劝说别人的，不同之处是，孙权是用语言讲述自己的行动，达到劝说的目的；而秦青没有通过语言，直接靠行动来劝说别人。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。阅读下面选文，完成小题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。20.有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。21.全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”。请二选一，结合节选部分的诗句分析这一手法。【答案】20.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。21.泼墨如水：“东市买骏马……北市买长鞭”，具体描写战前的紧张和忙碌；或“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写出紧张的战争氛围及木兰的思亲之情。惜墨如金：“万里赴戎机……壮士十年归”，概括木兰十几年出生入死、保家卫国的战斗生涯。【解析】【20题详解】考查对诗歌内容和修辞的理解。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”开始写木兰准备出征，这四句运用了互文修辞手法，“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思，所以这里并不是一处买一样东西，而是到各处去购买马具，表现了木兰出征前紧张有序的准备工作。【21题详解】考查写作手法的理解。题目中的有时“泼墨如水”指的是详写，“惜墨如金”指的是略写。结合诗歌第一段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，该诗详写了木兰从军前的准备，再结合第二段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知打仗的过程是略写的。这样写体现作者并不是为了表现木兰时怎样取胜的，而是重在表现木兰的深明大义、性格纯真善良、不慕名利、品质高贵！四、作文（50分）任选一题作文。（50分）22.阅读下面文字，按要求完成作文。鲁迅怀念自己与阿长的相处，对阿长产生敬意；杨锋回顾与老王的交往，对老王心存愧怍……在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？请以“我与___________”为题，写一篇写人叙事的文章。不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。【答案】例文我与王老师打开陈旧的书本，金菊花瓣散落在地上，我仿佛嗅到了菊花的苦香、桃李的芬芳与旧日的过往。时至今日，与王老师三年的相处中，那些难忘的岁月在我脑海一一涌现。初遇，在秋。开学季，一位40多岁的中年女老师抱着教案走进教室。我抬眼，一张笑颜，点亮了一方天地。“我的名字叫——”老师拿起粉笔，在黑板上落下三个大字，“我这次担任大家的语文老师兼班主任，希望大家今后可以互相指教。”只是短短的话语，我就相信她在同学心中的地位更趋向于知心的家人，而不仅仅是老师。回首我们一起走过的日子，她的笑容化作明丽的阳光，照亮了我的成长之路。相知，在春。那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。那天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我走来，阳光细碎地洒落在老师光洁的面庞上，那一刻，仿佛全世界的阳光都被老师带来了。她帮我们梳理想法，抚平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”那时我便知道，老师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。深交，在夏。一个夏日午后，王老师借走了我正在读的《呼兰河传》。几天后，在同样的书中，几片金菊的花瓣标本用苦香浸透了祖父园子里的一草一木。空白处，老师娟秀的字迹在和我对话：“面对萧红的童年，你看到了什么？”几句短短的话语启发我开始思索人生。我与老师的交流也走向了更广阔的天地。离别，在秋。王老师从不肯带给我们一丝一毫的离愁别绪，只是告诉我们，向前走，向前看——选择了高山，就要勇于攀登；选择了大海，就要勇于面对激浪；选择了目标，就注定要风雨兼程。王老师，教会了我不被过往和离别牵绊，勇敢向前，但那曾经的情谊却早已珍藏在彼此心中。如今，金菊花瓣还在，老师的笑颜依然点亮着我成长中的道路。归雁南飞，秋风微凉，云层靠近西方的地平线，晚霞似火，与青春辉映缠绵。我捡起散落的花瓣，再郑重地将它们放回书里。【解析】【分析】【详解】第一，审题立意。这是一篇半命题作文。根据提示语“在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？”可知，作文要求写一篇写人叙事的文章。我们可以写身边亲近、熟悉的人，比如可以填爸爸，妈妈，爷爷，老师，同学、邻居等，这样更容易写出真情实感；当然也可以写生活中不起眼的平凡过客，或许你与他们之间也有值得记忆的事情。

第二，选材。确定好题目后，一定要