晋中市平遥县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

平遥县2022—2023学年度第一学期期末线上学习自我评估题（卷）历史（七年级）（满分：100分时间90分钟）第I卷选择题（共30分）一、选择题（本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1.我们的祖先为人类文明作出了重要的贡献。近代研究证实，中国农业的起源具有特殊的区域性和独立性，黄河、长江流域分别是旱地和水田农业的发源地之一，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。如果需考证，下列史料最可信的是（）A.河姆渡遗址出土的稻谷 B.赤峰红山遗址出土的烧骨C.远古的传说 D.半坡人遗址中发现的灰烬2.“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料描述的是（）A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.刺史制3.后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（）A.兴修水利，使关中成为沃野 B.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁C.改进生产工具，推广牛耕 D.修筑都江堰，消除了岷江水患4.“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是李白对秦王嬴政灭六国、统一全国的描述。秦王嬴政统全国的原因有（）①统一符合历史发展的潮流，是民心所向②马陵之战后，东方六国再也无力抵抗秦国的进攻③商鞅变法后，秦国的实力超过东方六国④嬴政为灭六国广纳人才，积极策划统一大计A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④5.汉高祖建立汉朝之后，吸取秦朝速亡教训，采取了什么政策（）A.重视文教 B.允许少数民族内迁 C.休养生息 D.盐铁专卖6.“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这段话描绘的情景发生在（）A.秦始皇时期 B.秦二世时期 C.文景时期 D.汉高祖时期7.对如图所反映历史现象的准确理解是（）A.外戚宦官交替专权 B.社会局面比较安定C.母后主政皇帝无权 D.诸侯强大威胁中央8.近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现说明汉代开辟了（）A.陆上丝绸之路 B.海上丝绸之路C.通往西域的道路 D.条条大路通罗马9.据《三国志》等记载，曹操葬在邺城西门豹祠以西的丘陵中。从宋代起有了曹操设七十二疑冢的传说。2009年，考古学界根据出土的文物及西门豹祠位置，确定曹操墓在河南省安阳市西高穴村。这说明（）A.文字史料都能真实地反映历史 B.多种考证可完全还原历史事实C.史料真伪应通过考古发现证明 D.文献记载有助于考古发现10.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合11.下图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中①②③对应的朝代是（）A.商朝、三国、秦朝 B.秦朝、三国、商朝C.商朝、秦朝、三国 D.秦朝、商朝、三国12.西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。在位第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。这段话充分说明了（）A.西晋灭亡的原因 B.西晋统治时间短暂C.西晋的社会风气 D.西晋的民族矛盾13.经过魏晋南北朝将近三百年的时间，它们已经完全融合在作为统一国家主体部族的汉部族之中。由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来。这反映了（）A.汉族形成于魏晋南北朝时期 B.民族交融推动经济文化兴盛C.少数民族文化较汉族更先进 D.汉族文化比少数民族更先进14.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业……几乎家给人足矣。”东晋后期南方出现“百姓乐业，家给人足”的原因是（）①南方统治者重视发展经济②南方优越的自然环境③南方战乱少，相对安定④北方人民南迁，带来了大量劳动力及先进的生产工具和生产技术A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④15.4世纪后期，氐族人建立的________政权，消灭了其他割据势力，统一了黄河流域。其皇帝率大军南下，企图统一南北，却在________中败于东晋A.前秦、淝水之战B.后秦、官渡之战C南燕、淝水之战D.北燕、官渡之战第Ⅱ卷非选择题（共70分）二、简答题（16分）16.科技是人类进步的阶梯。根据下面的图文信息，回答相关问题。（1）生产工具的改进推动了社会的发展。观察下图，补充表格内容。石器时代（2）观察图一，思考纸的发明给社会和人们的生活带哪些好处？图二的作者是谁？他提出了中医的什么理论？图一纸的发明图二（3）结合所学知识，分析我国发行祖冲之和贾思勰邮票的原因。两位科学家身上有何精神值得我们学习？数学农学三、材料解析题（本大题含两小题，共32分）17.统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。阅读材料，回答问题。材料一：（1）以上两段材料分别体现了秦汉怎样的治国举措？材料二：秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。——统编版七年级《中国历史》（2）概括秦汉经济政策共同点，并简述其作用。材料三：秦坑儒谷汉代讲经图（3）依据材料二并结合所学知识指出，秦始皇和汉武帝对儒家分别采取了什么措施？《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？（4）综合上述材料，结合所学知识，归纳秦汉时期的阶段特征。18.民族交往交流交融是各民族友好相处、共同发展的一种状态，同时也是一个历史过程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：张骞两次出使西域，虽然都没有达到预定的目的，但其意义和影响却远远超出他的直接使命。张骞出使西域，沟通了经过我国新疆地区到达西亚的交通要道，开辟了举世闻名的丝绸之路，加强了中原和西域少数民族的联系，进一步发展了汉朝与中亚各地人民的友好关系，促进了经济文化的交流与发展。（1）根据材料一，简述张骞出使西域的意义？材料二：西晋内迁少数民族分布图魏晋南北朝时期人口迁徙简图（2）观察上图，指出这一时期，我国存在那两种不同类型的人口迁徙？结合所学知识分析人口迁徙给迁入地区带来哪些影响？材料三：作为部落首领，他完成了祖先的遗愿，使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中，实现了中国历史上又一次民族大融合，正是有了这样一次民族大融合，才使华夏民族的发展犹如滔滔江水奔流不息。——《中国通史》（3）材料三中的部落首领是谁？结合所学知识，指出他“使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中”的措施。四、探究题（22分）19.中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。华老师带领七年级学生围绕“何以中国”设计项目学习，请你参与完成学习任务。任务一寻找典籍里的中国为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。己所不欲勿施于人。——《论语》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任少卿书》（1）概括《论语》的思想主张.你认为司马迁个人品质对我们有何教育意义？任务二绘制疆域里的中国（2）识读地图是历史学习的方法之一。

图一西汉形势图图