四年级上册【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT IS NATURE-Lesson26教学设计

四年级上册【英语(北京版)】UNITSEVENWHATISNATURELesson26教学设计教学内容本课为英语(北京版)四年级上册第七单元的第二十六课，主题为“自然是什么”。教学内容围绕对自然的认知和描述，通过听力、口语、阅读和写作等技能的训练，使学生能够理解并运用英语表达自然界的多样性。课程内容涉及自然元素、季节变化以及动植物的基本特征。教学目标1.知识目标：学生能够识别并描述自然界中的基本元素，如山川、河流、植物和动物，并了解它们之间的关系。2.能力目标：学生能够运用简单的英语句型来描述自然现象，如季节变化对自然界的影响。3.情感目标：培养学生对自然的热爱和保护意识，通过学习活动增强对环境保护的认识。教学难点1.自然界元素及其相互关系的英文表达。2.描述季节变化对自然界影响的句型构造。3.自然保护意识的理解和培养。教具学具准备1.多媒体教学设备：用于展示自然界的图片和视频，帮助学生直观理解教学内容。2.实物模型或图片：提供山川、河流、植物和动物的模型或图片，用于课堂展示和讨论。3.教学卡片：包含本课重点单词和句型，用于课堂练习和学生自主学习。教学过程1.导入：通过播放自然风光视频，吸引学生的注意力，引发他们对自然的好奇心。2.新授：介绍本课的重点单词和句型，使用实物模型或图片辅助教学，让学生在实践中学习。3.练习：通过小组活动，让学生运用所学知识进行角色扮演或情景对话，加深对知识点的理解。4.巩固：进行听力练习，让学生听懂并能够复述关于自然界的英文描述。5.拓展：引导学生讨论如何保护自然，提高他们的环保意识。板书设计板书将突出课程的重点内容，包括单词、句型和自然界的简单关系图。通过图表和关键词，使学生能够清晰地看到课程的结构和重点。作业设计1.听力作业：听课文录音，并填写相应的练习。2.口语作业：与同学进行角色扮演，模拟课文中的对话。3.写作作业：写一篇简短的英文段落，描述自己最喜欢的自然现象。课后反思课后反思将关注学生在课堂上的参与度、知识掌握程度以及对教学难点的理解情况。教师将根据学生的反馈调整教学方法，以确保每个学生都能在理解自然和保护自然方面取得进步。本教学设计遵循了教育部门的相关要求，注重培养学生的实践能力和创新精神，同时体现了社会主义核心价值观。通过这样的教学设计，我们期望学生不仅能够掌握英语知识，还能增强对自然的认识和爱护环境的责任感。重点细节：教学难点自然界元素及其相互关系的英文表达在教授学生如何用英文表达自然界元素及其相互关系时，教师需要采用循序渐进的方法。可以通过图片或实物展示不同的自然元素，如山川、河流、植物和动物，然后引导学生用简单的英语词汇来命名这些元素。例如，山可以称为“mountains”，河流可以称为“rivers”，植物可以称为“plants”，动物可以称为“animals”。描述季节变化对自然界影响的句型构造季节变化对自然界的影响是一个相对复杂的概念，因此，教师需要提供具体的例子和模型来帮助学生理解。教师可以教授学生四季的基本名称和特征，如“spring”（春天）、“summer”（夏天）、“autumn”（秋天）和“winter”（冬天）。然后，教师可以引导学生用英语描述每个季节对自然界的影响。例如，学生可以学习如何描述春天花朵的盛开、夏天的高温、秋天的落叶和冬天的降雪。为了帮助学生构建描述季节变化对自然界影响的句型，教师可以提供一些常用的英语表达方式和句型。例如，教师可以教授学生如何使用“During[season],[naturalelement][action]”这样的句型来描述季节变化对自然界的影响。例如，“Duringsummer,thetemperaturerisesandtheriversmaydryup.”自然保护意识的理解和培养自然保护意识的理解和培养是本课的另一个教学难点。教师需要通过具体的事例和活动来帮助学生理解自然保护的重要性，并激发他们的环保意识。教师可以组织学生进行户外观察活动，让他们亲身体验自然的美丽和脆弱。教师还可以邀请环保专家来校园进行讲座，让学生了解人类活动对自然环境的影响以及如何采取措施来保护自然。为了培养学生的自然保护意识，教师可以设计一些相关的课堂活动。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中采取的环保措施，并鼓励他们提出更多的环保建议。教师还可以设计一些环保主题的写作任务，让学生用英语表达自己对自然保护的想法和感受。教学难点是教学设计中的关键部分，需要教师通过具体的教学方法和活动来帮助学生克服。通过循序渐进的方法、提供具体的例子和模型、组织相关的活动和任务，教师可以帮助学生理解和掌握教学难点，从而提高他们的英语水平和环保意识。补充和说明自然界元素及其相互关系的英文表达实物教学：使用实物或模型来展示不同的自然元素，如植物标本、动物模型或地球仪，让学生在观察中学习。互动式学习：通过小组讨论和合作学习，让学生互相交流他们对自然元素的理解，并尝试用英语表达出来。多媒体辅助：利用视频和动画来展示自然界的动态关系，如食物链和生态系统的互动，使学习更加生动和直观。创造性写作：鼓励学生创作小故事或日记，描述他们想象中的自然场景，以此练习使用相关的英语词汇和句型。描述季节变化对自然界影响的句型构造情景模拟：通过角色扮演或模拟自然环境中的场景，让学生在实际语境中使用英语描述季节变化。图表和图解：使用图表来展示不同季节的自然现象，如温度变化、植物生长周期等，帮助学生构建描述性的句子。写作练习：通过写作活动，如日记、描述性段落或小故事，让学生练习使用季节变化相关的词汇和句型。反馈和修正：在学生完成写作练习后，提供及时的反馈和修正，帮助他们改进句子的结构和用词。自然保护意识的理解和培养案例研究：通过研究真实的环保案例，让学生了解自然保护的重要性和紧迫性。环境项目：鼓励学生参与学校或社区的环境保护项目，如植树活动、回收计划等，将理论知识转化为实际行动。情感联结：通过艺术、音乐和文学等方式，培养学生的自然情怀，让他们从内心深处产生保护自然的愿望。批判性思维：鼓励学