《不要给陌生人开门》教学反思

《不要给陌生人开门》教学反思活动目标：1、了解在独自在家时不应该给陌生人开门。2、不轻易相信陌生人。3、提高自我保护意识。活动重点：提高幼儿的安全意识，不要随意给陌生人开门。正确应对陌生人敲门的情况。活动过程：一、启动歌曲：教师：孩子们，你们会唱《小兔子乖乖》这首歌吗？那么让我们跟着音乐一起唱一遍吧。二、观看动画片《陌生人来敲门》1、你们都看到了什么？2、敲门的是谁？3、小白兔的反应正确吗？4、如果是你，你会怎么做？教师：是的，不要轻信陌生人，如果没有大人在家，要注意自己的安全，学会保护自己，不要随意打开门。1、孩子们独自在家时，陌生人敲门时应该开门吗？2、不认识的阿姨给你巧克力，你会接受吗？3、陌生的叔叔想带你去公园，你会去吗？三、课间歌曲独自在家时要保护自己。如果有人敲门，先从猫眼看一下。如果是陌生人，不要开门。大声打电话，坏人最害怕。坏人会被吓跑，安全得到保障。父母回家后，一定会夸奖你。四、情景表演巩固教师离开教室，家长扮演陌生人进入教室，问孩子们老师在哪里（老师出去了），然后提出带他们出去玩的建议。这时老师回来了，陌生人离开。教师：孩子们做得很好，没有跟陌生人走，学会了保护自己，让家长和老师都放心。我们一起鼓掌唱歌走出教室。教学目标：1、通过教学活动，让学生知道独自在家时不要给陌生人开门。2、通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。3、从小培养学生的安全防范意识和能力。教学过程：教师：今天我们一起学习新技能，在开始学习之前，先看一个《小兔乖乖》的动画片。一、讨论：小兔子在家时，什么情况下才给妈妈开门？大灰狼学会了兔妈妈的歌吗？小兔子给大灰狼开门了吗？在生活中，有时会有陌生人来敲门，我们看到熟悉的人就会开门，但如果是我们不认识的人，像大灰狼一样的坏人，我们应该怎么做呢？如果像小偷这样的坏人来敲门，你们觉得应该怎么办呢？今天我们学习“不给陌生人开门”。谁能告诉我什么是陌生人？就是我们不认识的人，不熟悉的人，我们给他们起一个名字，叫“陌生人”。二、角色扮演游戏1、“孩子，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还给你爸爸的工具。”2、“我是来查水表的阿姨，有人吗？快开门吧！”3、“我是你的表姨，是你妈妈的亲戚，手里还拿着一个装满水果的大篮子……”小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁?找谁?让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110。总之，无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪明的小红帽哟!活动目标：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。活动重难点：2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。活动过程：1、引出主题：你们有没有一个人在家里过?你们如果一个人在家你会开门吗?2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗?提问让幼儿讨论后回答。(1)来的可能是什么人?(2)亮亮，能开门吗?为什么?3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?告诉来人等家长回来后在来，或让来人