秋季小学教导处工作总结4篇

第第页秋季小学教导处工作总结优秀4篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？这次帅气的我为您整理了秋季小学教育处工作总结优秀4篇，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。秋季教育处工作总结篇一本学期，教育处在仪陇县教科体局、复兴教育督导组及罗校长的领导下，以提高教育质量为本，以规范教学常规为重点，以深入推动课堂教学改进为主线，从高要求，从严管理。提倡求真务实、踏实奋进和勇于承当的工作作风，经过全校老师的共同努力，教育处各项教学工作坚固结实有效开展。回顾一学期的工作，现总结如下：一、缜密布置，确保开学工作有条不紊暑假期间，依据学校人事变更情况适时调整、选任各班班主任，订立教学计划，统筹布置老师工作量，遵从教学规律，科学布置学校总课表、地方课程表、作息时间表。开学之后，学校教学工作快速步入正轨。二、狠抓常规管理，提高教学效益1、完善和落实常规检查。开学第一周，教育处深入各教研组，协同组长召开教研会议，明确课程进度、作业门类、批阅次数，适时公布教学检查要求，设计教学检查评分表，按计划完成每一学月的教学检查，适时公布结果，在肯定程度上更改了过去教学散乱的情形。2、加强课堂考勤，维护教学秩序。一段时间以来，我校少部分老师显现私自调课、迟到、早退等现象。为此，教育处适时实行措施，对老师课堂出勤实行“三条线”管理；即查看监控，不定时巡查，校长考勤相结合，定期公布考勤结果，约谈个别老师，适时扭转了局面，维持了正常的教学秩序。3、加强考试管理，营造竞争氛围。考试是检测教学效果的紧要手段，也是组织教学的紧要抓手。本学期，教育处先后共布置了三次大型的考试，监考、阅卷、总结表扬等环节已基本形成制度。本期期末教学质量监测后，教育处将协同罗校长参照教科体局关于中考的评价方案，订立我校考试评比方法，在校内进行考试评比。这些大大小小的考试及评比，效果良好，老师之间已经形成比学赶超的喜人局面。三、加强制度和组织建设，提高服务效能1、明确分工，责任到人。依据实际情况，教育处内部进行了工作分工，主任、副主任和教务员各负其责、各司其职，在人手不足的情况下顺当完成了各项教务工作。2、完善制度，加强引导。教学管理带有长效性，不能朝令夕改。近半年以来，我们召开了数次座谈会，听取广阔老师的看法和建议，在此基础上修订了学校《教学质量评比及年度考核方案》、《学籍管理方法》、《教学检查方案》等，教学管理更趋规范。3、坚持写好教务日志，提高做事效率。教育处事务繁忙，许多工作时效性强。为适时办理教务，从本学期起，教育处坚持写好教务日志并随时对比检查，第一时间处理文件、通知，紧要事务则形成书面工作方案，明确个人职责，防止工作耽搁。服务效能明显提升。四、工作反思本期工作也有不少需要改进的地方，如教研组的作用未能充分发挥，集体备课未能普遍启动，随堂听课未能长期坚持，个别老师工作依然不在状态，个别班级班风学风让人担忧。我们将在以后的工作中连续努力，争取更好地发挥教育处在学校教学中的引领、服务功能，为提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。秋季教育处工作总结篇二本学期，教育处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作看法，以人为本，一切为了师生进展，让老师得到进展，让同学获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教育教学理论能引导教育实践，能不绝更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、积极组织老师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，变化老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来引导老师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各老师对上课与评课的认得。在举办的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教育处都认真组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。学校领导深入课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝集力和科研本领。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的紧要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：抓常规管理：抓备课：促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都认真总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念变化，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。抓作业批改：本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够乾净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真适时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，以口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分老师还是认真的，能够针对同学作业中出现的问题，认真处理，适时让同学辅导改正。抓课后辅导：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。抓教后反思：《课程标准》要求老师要适时进行教后反思，在反思的基础上使本身的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的紧要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个紧要的手段。我校要求老师课后要适时进行反思，并对反思进行实在要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。三、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以坚固结实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学本领；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再坚固结实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为xx小学，为沾河人民谱写教育新篇！秋季教育处工作总结篇三本学期，教育处围绕学校的工作目标和要求，立足我校教育进展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以全面推动素养教育提升教育质量为目标，狠抓教育管理，大力推动课堂教学改革，圆满地完成了本学期的工作任务。现将教育处工作总结如下：一、坚固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，开齐课程。本学期，学校严格执行教学法规，依照中山市小学课程计划开齐课程，开足课时。着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，加大了对课堂教学的监控力度，值日行政负责每日的课程运行情况的督查，教育处负责特别情况下的课务布置工作，保证各项教育教学活动有序开展。2、严格检查，夯实常规。本学期，学校依据《板芙镇中小学教学常规及评价标准》，从老师的备课上课、课后反思、听课评课、作业的布置与批改、检测后分析等各个方面提出了实在明确的要求，进一步规范了各项常规工作。教学常规管理，除了教育处的日常检查、督促之外，重要采纳的是科组长月查的方式。依照学校的计划，每月一次，在规定的时间，由科组长先发出通知，老师依照要求打开自查，针对当月的备课、作业批改、听课记录、检测试卷等填写好“老师常规工作月自查表”，再由科组长逐一检查并做好记录。依据检查情况对比检查要求评定等级，填好“科组常规工作检查汇总表”做好常规检查小结。每月检查结束后，各学科组适时召开科组会议，反馈检查情况，总结阅历教训，提出改进看法。教育处对各科组的检查情况进行审核并将最后结果予以公示。每月检查结果将直接纳入与当月绩效考核。全学期检查情况又是老师年终评比的紧要依据。严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序地运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高。3、监控检测，提升质量。本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元检测，适时做好质量分析和补差工作，坚持狠抓质量不放松。结合学校推行的四字教学法，教育处还组织了三次课堂教学改革成果调查，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度。期末质量检测，教育处细心订立考试方案，对考场的布置、同学的混编、监考、阅卷等方面的工作都做了缜密细致的布置。同时教育同学做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步加强了广阔老师的质量意识。各次检测中所任学科成绩始终保持优秀的有黎彩娣、温洋洋、李梁宇、刘文娟、王刚等老师。4、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，同学的智力水平、学习本领存在着差异，再加上同学中留守儿童较多，家长不能与学校共同搭配做好同学的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%同学的提高上，全面提高合格率。一是要求任课老师对待学困生要做到“五个优先”：座位布置优先、课上提问优先、作业面批优先、活动参加优先、赞扬激励优先。二是建立《学困生跟踪辅导档案》，分学科明确补差责任人，订立辅导计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常儿童能达到课程标精准立的基本要求。转差工作做得坚固结实、记录仔细的有杨罗娜、丘小蕾、朱思、吴楠、温洋洋、张晓敏、刘笑梅、肖强、潘艳梅、郑玉桂、黎彩娣、李丹华、刘文娟、卢玲等老师。二、重视师资队伍建设，提升老师专业素养。学校的教学质量与老师的专业素养是紧密相关的。可以说，老师的专业水平倘若得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升供给源源不绝的动力。基于这样的认得，本学期，我校领导特别注重师资的培训，想尽一切方法，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。1、切实加强校本培训。一是细心布置和组织了老师校本培训活动，孙校长亲自为全校老师进行课改培训，帮忙老师变化教学观念，改进教学方法。二是坚持集体备课，实行资源共享。本学期语、数、英三科依照计划，积极开展集体备课活动，发挥集体的智慧，优化教学过程，促进老师间的交流与合作。在分组集体备课的过程中，研讨教学中碰到的困惑、问题，集体讨论解决的策略，并在此基础上确立了各科校级教科研小课题，提高了教研质量，肯定程度上促进了老师的专业成长。综合组在这一方面做得比较坚固结实，举办过几次专题研讨。许诗欣、陈虹璀、朱荣艺等老师还撰写了讨论论文。2、注重老师进展需求，不绝创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹布置，兼顾全体老师，积极争取最大限度地布置更多老师外出培训学习。同时要求外出参与培训学习的老师，通过各种途径，将学到的新理念、新方法传达给学校的全部老师，努力使我校老师的业务水平不绝提升。二是学校拨取专项资金，为老师征订各类教育教学报刊杂志，今年在孙校长的大力支持下，图书室还购进价值五千余元的教育教学专著，供老师借阅，为老师的专业理论学习供给强有力的保障。3、严格听评课制度，促进老师的相互学习。听课评课是最便利最直接最有效的教研活动。本学期，学校行政坚持深入课堂听课，适时引导老师的课堂教学。孙校长学期听课达到60节；教务主任45节；学科组长张晓敏28节，吴曼曼27节；吴楠25节；刘爱中22节；一般老师都达到16节以上。老师在听课、评课的过程中，本身的课堂教学本领也有了肯定的提高。4、开展课堂教学比赛，促进老师专业成长。本学期教育处依照期初订立的计划，组织了两轮课堂教学大赛，语、数、英老师全员参与了赛课活动。每位老师不仅要参与赛课，还要担负评委，不仅要呈现本身课堂教学的风采，还要对其他老师的教学进行评价，这样的活动极大地调动了全体老师的工作积极性，使他们的课堂教学水平得到磨练，得到提高。两轮比赛中涌现出一批积极投身教学改革，教育观念先进、教学方法敏捷、教学效果良好的优秀老师。如：吴曼曼、王刚、李梁宇、肖强、杨罗娜、吴楠、张晓敏、卢玲、丘小蕾、刘文娟等；青年老师黎彩娣、潘秋燕、温洋洋、蔡晓玲、陈焕煜、朱思等人专业水平也有了显著进步。三、关注同学进展，提高同学综合素养。1、开展经典诵读，传承优良传统。诵读是同学语文素养的紧要构成部分，学校开设诵读课，指派专职老师授课，编制了国学经典教材，对同学进行文明礼貌和孝雅教育，以达到“经典引路，雅言育人”的效果。2、积极开展“体艺2+1”活动。本学期，体、音、美老师依据各班级同学实际订立了“体艺2+1”活动方案，教育处每月检查实施情况，并将检查结果纳入老师每月绩效考核，保障了这项活动的正常有序开展。3、落实社团活动，培育同学特长。为了进一步培育同学的爱好，挖掘同学的潜能，为同学施展才华供给机会，学校成立了经典诵读、绘画、合唱、舞蹈、器乐、武术、棋类、球类等多个同学社团，让同学自由选择适合本身个性特长的活动项目，周一、周五开展活动。期末全部社团都进行了汇报展现。各类爱好活动的开展，极大地丰富了广阔师生的学校文化生活，为同学欢乐成长、全面进展开垦了多元化的渠道。在各级各类比赛中获得了较好的成绩。许诗欣、陈虹璀、郑丽敏、刘兰公平老师做出了本身的贡献。四、存在的不足及改进措施学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以坚固结实而创新的日常工作为基础。教务处的工作是繁琐的，加上本学期老师请假频繁，在工作中也的确感到了一些问题的存在，如老师业务本领参差不齐，课堂教学效率需要进一步提高，怎样使教研活动更好地落到实处，怎样更全面地提高同学的综合素养等等。下学期，我们的设想是把日常教学教研工作的开展再坚固结实一些，管理更精细一些，制造性更多一些，求实创新，稳步提高老师素养和教育教学质量。。五、20xx年秋季教育处工作思路1、调整课程。在严格依照中山市教育局规定的课程标准开齐开足的基础上，对校本课程进行调整。将经典诵读课程改由语文老师担负，内容改为语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，细心选择一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容，形式上坚持每天清晨师生同诵，陶冶情操；坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之；晚上激励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。将每天中午非常钟的写字取消，改为每周布置一节写字课，由语文老师组织教学。将低班级的英语课课时进行压缩，加大活动课课时，减轻同学课业负担，促进同学的全面进展。2、调整任课。更改以往老师跨班教学的做法，尽量实行平行班教学，减轻老师的工作压力，提高工作效率。3、加强教研力度。本学期各学科组虽然已经初步确立了校级科研小课题，但是学科教研氛围不够深厚，活动多流于形式，效果不明显。今后教研活动要重实效，通过教研活动解决教学中的实际问题，以教研促教改，进而提高教学质量。4、加强师资培训。对老师进行有计划、有目标的培训，让每位老师深刻理解本身所任学科的课程标准；熟悉教材内容；娴熟把握课堂教学技巧。激励老师自动自发学习，切实提高业务水平；5、连续开展教学改革。新形势下课堂教学改革势在必行，固步自封一定没有出路，要进一步完善四字教学法，巩固教改成果，连续开展课堂教学比武，优化教学方法，提高课堂教学效率。6、开展校际联盟。积极开展与兄弟学校的双边交流活动，通过交流，取人之长，补己之短，不绝提高老师业务素养；秋季教育处工作总结篇四本学期学校本着以人为本的教育思想，坚固结实开展教育教学工作。教育处努力以狠抓老师教学基本功为契机，连续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教育处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为老师、同学服务，以务实的工作作风，加强教学讨论，不绝解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地布置课外活动，丰富同学的学校生活，促进了同学生动、活泼、健康进展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建设为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、积极组织老师以校本培训为重要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教育处订立老师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织老师学习。各任课老师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，老师常常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用学问树说课标、说教材，提升老师教学本领。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不绝地去吸取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让本身的思想与名家碰撞，加强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议老师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进阅历，服务于本身的教学实践。3、走出去，请进来。本学期组织老师外出学习听课，倾听名师和专家的示范引导。深入课堂实践，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、老师的听课节数作了实在规定。实行听随堂课制度。校长、教育主任亲自带队对青年老师予以课堂教学引导，给青年老师配好一对一的帮扶对象。5、本学期开展了很多教学教研活动：老师的校级公开课、组内老师的研讨课、语文老师教学基本功的录像课、青年老师的展现课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各