2024学年中职生校园安全护住学生成长班会教学设计

2024学年中职生校园安全护住学生成长班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自中等职业教育课程改革国家规划新教材《安全教育与应急处理》第二章节“学生在校期间的安全问题”。具体内容涉及：校园欺凌的识别与防范、实验室安全知识、食品卫生安全、防火防盗知识、网络安全等。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握校园安全的基本知识和防范措施，提高学生自我保护意识，增强学生应对突发事件的能力。核心素养目标1.提高学生对校园安全的认识，使学生意识到校园安全的重要性。

2.使学生掌握防范校园欺凌的知识和技能，提高学生的自我保护能力。

3.使学生了解实验室安全知识，提高学生在实验室中的安全操作能力。

4.使学生掌握食品卫生安全知识，提高学生的生活质量。

5.使学生了解防火防盗知识，提高学生在火灾和盗窃事件中的应对能力。

6.使学生了解网络安全知识，提高学生在网络环境中的自我保护能力。学情分析本节课的授课对象为中职生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。在知识方面，部分学生对校园安全有一定的了解，但仍有部分学生对此认识不足。在能力方面，大部分学生具备一定的自我防护能力，但在应对突发事件时，部分学生可能存在紧张、慌乱等情况。在素质方面，学生的自律性和自觉性参差不齐，部分学生可能存在不重视校园安全的问题。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守校园纪律，但仍有部分学生在日常生活中存在一些不良行为，如不注意个人物品保管、随意在实验室操作等，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。例如，学生在实验室不按照规范操作，可能导致实验事故的发生，从而影响学生的学习和生活。

此外，学生在网络环境中的自我保护能力较弱，容易受到网络谣言、不良信息的影响。针对这一问题，本节课将重点讲解网络安全知识，提高学生的自我保护能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材《安全教育与应急处理》第二章节“学生在校期间的安全问题”。教材内容全面，涵盖了校园欺凌的识别与防范、实验室安全知识、食品卫生安全、防火防盗知识、网络安全等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握安全知识。例如，在讲解实验室安全知识时，可以准备一些实验室事故的案例图片和视频，让学生直观地了解实验室安全事故的严重后果。在讲解网络安全知识时，可以准备一些网络谣言和不良信息的案例，让学生了解网络安全的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行实验室安全知识的讲解和实验操作。为了确保实验的安全性，需要提前准备好实验器材，并进行检查和维护。实验器材包括实验药品、实验仪器、个人防护装备等。在实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，遵守实验操作规程，确保实验安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地开展课堂讨论和实验操作，需要对教室进行适当的布置。例如，在讲解实验室安全知识时，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生分组讨论实验室安全的重要性。在讲解网络安全知识时，可以设置一个实验操作台，让学生亲身体验网络安全的重要性。通过这些布置，可以提高学生的参与度和学习兴趣，促进学生的积极性和主动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的识别与防范、实验室安全知识、食品卫生安全、防火防盗知识、网络安全等知识点。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌的防范、实验室安全操作等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验实验室安全、食品卫生安全、防火防盗知识等的应用，提高实践能力。

在课堂互动环节结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对所学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中遇到的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园安全前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考校园安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《校园欺凌的识别与防范》：介绍校园欺凌的类型、特点和危害，以及如何识别和防范校园欺凌的方法。

-《实验室安全知识》：详细介绍实验室安全的基本原则、操作规程和应急处理方法。

-《食品卫生安全知识》：讲解食品卫生安全的基本概念、食品安全标准和预防食品中毒的方法。

-《防火防盗知识》：介绍防火防盗的基本知识，包括火灾预防、火灾逃生和盗窃防范等方面的内容。

-《网络安全知识》：讲解网络安全的基本概念、网络风险和保护个人隐私的方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于校园欺凌、实验室安全、食品卫生安全、防火防盗和网络安全等方面的知识。

-学生可以参加学校组织的实践活动，如消防演练、实验室安全培训等，提高自己的实践能力。

-学生可以与同学进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验，共同提高安全意识。

-学生可以参加学校组织的讲座和研讨会，了解最新的校园安全动态和研究成果。典型例题讲解例题一：实验室安全知识

题目：请列举出三种实验室常用的安全设备，并简述其作用。

答案：实验室常用的安全设备有灭火器、洗眼器和呼吸器。灭火器用于扑灭火灾；洗眼器用于清洗眼睛，防止化学药品对眼睛的伤害；呼吸器用于保护呼吸系统，防止有害气体对人体的危害。

例题二：食品卫生安全知识

题目：请简述食品卫生安全的四个基本原则。

答案：食品卫生安全的四个基本原则是：清洁、卫生、安全、营养。清洁是指食品加工和储存的环境要保持清洁卫生；卫生是指食品加工和生产过程中要严格执行卫生操作规程；安全是指食品要符合安全标准，不含有害物质；营养是指食品要保证营养均衡，满足人体健康需求。

例题三：防火防盗知识

题目：请列举出三种防火措施，并简述其作用。

答案：防火措施有：禁止使用明火、定期检查电气设备、安装火灾报警器。禁止使用明火可以防止火灾的发生；定期检查电气设备可以发现并排除电气安全隐患；安装火灾报警器可以及时发现火灾，采取灭火措施。

例题四：网络安全知识

题目：请列举出三种网络安全措施，并简述其作用。

答案：网络安全措施有：安装防火墙、使用杀毒软件、设置复杂密码。安装防火墙可以防止黑客入侵；使用杀毒软件可以检测并清除病毒；设置复杂密码可以提高账户安全性，防止密码被破解。

例题五：校园欺凌的防范

题目：请列举出三种防范校园欺凌的方法，并简述其作用。

答案：防范校园欺凌的方法有：加强自我保护意识、及时向老师或家长报告、团结同学。加强自我保护意识可以提高自己面对校园欺凌时的应对能力；及时向老师或家长报告可以得到及时的帮助和处理；团结同学可以增强集体力量，共同防范校园欺凌。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我在教学方法、策略和管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。在教学方法上，我通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，激发了学生的学习兴趣和参与热情。在教学策略上，我注重知识点的讲解和技能的训练，使学生在实践中掌握校园安全知识。在管理上，我通过分组讨论和实验操作等方式，提高了学生的自律性和自觉性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂互动环节，我应该更多地鼓励学生提出自己的观点和疑问，以促进学生的深入思考和拓展思维。在技能训练环节，我应该更加注重学生的实践操作和安全意识的培养，以提高学生的实践能力。

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了进步。他们不仅掌握了校园安全的基本知识和防范措施，还提高了自我保护意识，增强了应对突发事件的能力。同时，学生在课堂上的积极参与和互动，也提高了他们的合作精神和沟通能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，我将在课堂互动环节中更加注重鼓励学生提出自己的观点和疑问，以促进学生的深入思考和拓展思维。其次，我将在技能训练环节中更加注重学生的实践操作和安全意识的培养，以提高学生的实践能力。最后，我将在教学中更加注重学生的情感态度培养，以培养学生的社会责任感。板书设计①校园欺凌的防范

1.识别校园欺凌：列举校园欺凌的类型和特点

2.防范校园欺凌：介绍预防和应对校园欺凌的方法

3.团结同学：强调集体力量在防范校园欺凌中的重要性

②实验室安全知识

1.安全设备：列举实验室常用的安全设备及其作用

2.安全操作规程：介绍实验室安全操作的基本原则和注意事项

3.应急处理：讲解实验室事故的应急处理方法和步骤

③食品卫生安全知识

1.食品安全标准：列举食