捕蛇者说教学反思

第第页捕蛇者说教学反思《捕蛇者说》是一篇文言文，《捕蛇者说》就是借捕蛇抵税一现象，借蒋氏三代宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实。接下来是为大家带来的捕蛇者说教学反思，望大家喜爱。捕蛇者说教学反思范文一《捕蛇者说》以独特的写法(烘托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广阔人民受到的苦难不幸，表现了对劳苦大众的深切怜悯，对残暴统治的猛烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法。讲明词义(实词、虚词)，这是本文教学中要用相当时间来完成的紧要任务。同学在学习时难度有点大，在教学中我为了照料到各个层次的同学，就逐句、逐段讲解。另外加强诵读、背诵练习。这节课上下来，我感到同学还不能深入体会文中的思想感情。重要症结在于同学对文本读得不透。后来，我认真衡量了一下，我决议做以下改进：这是第一课时的教学内容与教学步骤。一、认知性默读，要求：1、全班同学认真阅读全文，阅读中注意读课文解释。2、粗知全文大意。二、激情诵读，要求：1、全班同学大声、自由地诵读全文。2、每人至少诵读二遍。3、力争读得顺口，上口。三、质疑性朗读。要求：1、从课文第一段起，同学们提出本身不懂的内容，请老师解答，同学们做好课文旁批。2、老师答疑，每解决一段，同学们便朗读一段。四、巩固性复读。要求：1、同学分为四人学习小组。2、每组同学从课文第一段起复述课文，复述一段，诵读一段。3、每个同学都必需参与复述。五、比赛性竞读。要求：1、全班同学齐读课文第四段。2、请同学们挺身而出起来朗读第四，看谁读顺畅，有情感。3、在“竞读”过程中，其他同学要小声地跟读。六、体验性背读1、老师介绍文言文快速、精准背诵的方法：如分层背译法、语言标志法、尝试抢记法、诵听背诵法、整体反复法等等。告知同学不管用哪种方法背诵，都要理解文意，理解文路，都要捉住文章表达的突出特征。2、同学试背课文第四、五两段。捕蛇者说教学反思范文二在十月份有上级教研组的领导来听的那节语文公开课上，感觉上像经过了一次洗礼，让我成长不少。那节公开课我上的是《捕蛇者说》第三课时，《捕蛇者说》是一篇文言文，《捕蛇者说》就是借捕蛇抵税一现象，借蒋氏三代宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实。整篇课文的重点段落是第四段，所以我重点讲解第四段，要让同学深刻了解到这篇文言文表达了对统治者横征暴敛的深刻认得，对劳苦大众的怜悯。在这堂课上使我明白初三文言文的教学还是要重视文言文的实词积累，虽然点了一些但却是远远不够的。再者我虽然让同学朗读了第四段，但是我并没有重视让同学有感情升华的读出和体会到对统治者横征暴敛的痛恨和对劳苦大众的怜悯。因此效果不佳。课后语文组的老师很认真的帮我进行了课堂分析，使我了解到，作为一个语文老师你首先得本身带着深厚的情感去读,去体会这首诗，创设自然的过度环节，将你本身的感情融入到课文中，让同学去体会，这样同学读出来的课文才能有感情,才能做到质的升华。级领导有一句话对我评价很高，虽然本身在课堂上的教态很沉稳、很冷静，而且同学特别的积极参加，但是我知道本身上的那节课真的上得很“尽力”，上得“激情不足”。这是我来旧中后上的第一次有上级领导来听的公开课,使我感受许多，收获很大,我知道今后我要走的路还很长，需要成长和经过的事情还许多。在那节公开课后，更使我有勇气和信念把以后的课上得更好，由于年轻的我有着一股冲劲，还有这么多挂念和帮忙我的老师。我必需好好反思总结一下本身的课堂教学。这一节公开课让我体会了作为一名中学老师的酸甜苦辣。一直以来我都认为语文教学略简单于其它科目，但经过这一次公开课彻底让我明白了做一名老师难，做一名语文老师更难，做一名优秀的语文老师更是难上加难。首先是教案编写方面的。以前实习的时候，我的引导老师就和我说过，不同的老师对同一篇文章的理解是不一样的，只要在认真研读教材的前提下不要把最重要的东西丢了就行。一篇文章就像是一条小溪，有的老师从中舀一勺“教”给他的同学，有的则有两勺、三勺。所以说不同的老师能给同学的东西是不一样的。现在我也明白了写教案的目的只是让老师做到心中有数，你并不肯定非要按着教案上写的一步步来教。由于教案是死的，而我们人是活的，真正意义上的教案是可以不分课时的。而教案是上好一堂课的前提，关键的是在课堂上如何充分发挥老师的主导作用。这一点对我们新老师来说是说很难的!其次是课堂教学方面的。每次上课表面上看上去挺顺的，但是没有起伏，没有亮点。而且还存在着很多不足：譬如说在评价同学方面，同学回答问题的时候我没有认真的倾听，而是想着本身下一句话应当说什么，因而就导致对他们的评价不深刻。其实有些问题是可以在连续深入下去的，而我没有再追问，错过了机会。对于评价同学方面还有一点，避开损害到同学的尊重自己心，评价要先说好的再说不好的。倘若第一次叫一位同学朗读课文他表现的不好，那你可以通过让他对课文理解之后在给他一个机会。“老师信任你肯定能把它读好，再给你一个机会吧!”从同学的角度讲，他受到了鼓舞，起到激励的作用。这样同学的进步会很明显!那一节公开课我收获了不少，特殊是从有阅历的老师那儿及教研组的领导那儿学到许多。同时也让我明白了当一名真正意义上的好的语文老师是多么的不简单。在课堂上他需要紧密关注同学，从多角度来察看同学，激发他们的爱好。还要重视同学的基础学问和积累，重视课堂表达和朗读本领。所以要想成为一名好老师还必需有着一颗爱同学的心，时时为同学着想。这种爱就体现在要对同学们将来的进展负责，到处为他们考虑。我离一名好老师的距离还很远很远，我会一直努力，努力向它迈进!捕蛇者说教学反思范文三教学第一环节是复习巩固所学的紧要文言词语和语句。考虑到所教同学的实际情况，现在每节课开头我都要用1/3的时间来复习旧学问。由于拉大教学课时数，实际检测下来，孩子们的把握效果还是可以的。只是没有经过过有这么的老师来听课，没有经过过面对摄像机上课，更有可能是我还缺乏启发和调动学习积极发言的技巧，许多同学宁可坐着说或者跟随大家一