化学实验中的气压变化课件可编辑

实验专题复习化学实验中的气压问题

化学考题中涉及气压变化是化学与物理知识(甚至包括生物知识)综合考查的一种形式。这类考题综合性较强，对同学们的诸多能力要求较高。如信息的采集与加工、知识的运用与迁移、现象的推理与描述等能力。尽管气压变化的情况无非增大和减小两类，但引起气压变化的因素可谓众多。为让同学们对此类考题有一个较为全面的了解，提高解题能力，现就近年来考题中考查气压变化的几种情况进行分类解析。CO2NaOH浓溶液

中考试题回放

如图所示，挤压胶头滴管，将NaOH溶液挤入烧瓶中。过一会儿，将弹簧夹打开，可观察到的现象是

，形成这一现象的原因是

。在烧瓶中形成红色喷泉

CO2被NaOH吸收后，烧瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的酚酞水溶液压入烧瓶，形成喷泉

整理我们的知识储备气压增大生成气体放热H前金属+酸

碳酸盐+酸

加热KMnO4制O2H2O2溶液和MnO2混合

碳酸分解

电解水

浓H2SO4遇水

固体NaOH遇水CaO遇水气压减小消耗气体吸热

金属和O2

反应CO2

与碱溶液反应CO2

与H2O反应NH4NO3溶于水P和O2

反应H2

在O2

中燃烧

整理我们的知识储备

干冰升华吸附木炭、活性炭

小试牛刀

思路：试管①中气压增大水中冒气泡试管①中有气体生成或有放热现象

练习1：如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管①中，A与固体B接触后，在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。请写出液体A和固体B的一种可能的组合

。a

练习2：如图所示，锥形瓶内存在物质X(状态不限)，胶头滴管内盛有液体Y。挤压胶头滴管，让液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管上的小气球a鼓起。

小试牛刀

请写出X和Y的一种可能组合

。

思路：瓶内气压减小气球鼓起瓶内有气体消耗或有吸热现象a

你发现什么规律了？

思考：装置内外产生了气压差时，气体(或液体)总是向着

方向运动。气压小一、气压减小类学以致用例l.活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO2。如下图装置，A中充满了红棕色的NO2气体，向A中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是：A：___________________________；

B：___________________________。A装置中红棕色褪去B装置溶液显红色，液面升高（－）气体被吸附例2.氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，它的水溶液叫氨水。氨水呈碱性，是一种速效肥料。实验室是用加热氯化铵晶体和消石灰固体的混合物制取氨气的。试回答：（1）实验室制氨气时使用的装置与下列制气装置相同的是（）

A.制氢气B.制二氧化碳

C.制氧气D.以上三种都可以（2）实验室收集氨气的方法是：_______________。（3）将收集满干燥氨气的试管，倒插入滴有酚酞试液的蒸馏水中（如下图），可能发生的现象是：

___________________。（二）气体被溶解C溶液变红色，水进入试管

向下排空气法

（三）气体被反应吸收（直接）例3.某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（质软）和注射器设计如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（l）请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？

。（2）发生变化的原因：

。（3）当塑料瓶中的CO2气体用

气体代替，注射器中的NaOH溶液用

溶液代替，也可观察到相似的实验现象。塑料瓶变扁（或变瘪、内凹等）

因为CO2跟NaOH溶液反应（或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O），塑料瓶内气体减少（或压强变小），在外界大气压的作用下变扁。SO2（或SO3、HCl、NH3等）KOH[或Ca(OH)2、Ba(OH)2、盐酸等]例4.下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）：（l）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率，还是释放CO2的速率？____________________。（2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？_______________。（3）B瓶有什么作用？_________。（四）气体被反应吸收（间接）吸收O2的速率左升右降作对照（五）降温例5.如下图所示，向试管里的水加入下列某物质后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了水位差（如图所示），则该物质是（）

A.苛性钠

B.生石灰

C.硝酸铵

D.活性炭C二、气压增大类学以致用（一）升温例6.如图所示的装置，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中可以看到锥形瓶中出现______________、________________的现象，同时U形管中__________________。这个事实告诉我们为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断地搅动。水浮在硫酸上面水立即沸腾，硫酸液滴飞溅甲处水面下降，乙处水面上升（二）有气体生成例7.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气。下列现象正确的是（）

A.气球胀大，红墨水左移

B.气球缩小，红墨水右移

C.气球胀大，红墨水右移

D.气球缩小，红墨水左移D三、综合考查学以致用例9.用下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗

A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键，关闭A、

B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中(室内温度为25℃)，如果装置气密性良好，会出现的现象_____________。（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加

B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：分液漏斗A中可能是_______溶液；分液漏斗B中可能是_______溶液。写出上述有关反应中的一个化学方程式：

_____________________________________________气球会膨胀氢氧化钠（氢氧化钾、氢氧化钡、碱、碱性等）盐酸（硫酸、硝酸、酸、酸性等）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑等)四、跟踪练习2、利用右图装置进行A、B两组实验，将滴管a中的少量溶液滴入b中，待完全反应后打开止水夹d。a、b、c中的物质如下表所示。请填写表中空格。实验a中物质b中物质c中物质实验现象化学方程式A盐酸碳酸钠溶液紫色石蕊试液

B氢氧化钠溶液二氧化碳澄清石灰水

有气泡冒出，紫色石蕊试液变红c瓶中的石灰水倒吸入b瓶内，溶液变浑浊Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH3、某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验。实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。请填写下表中的空白：锥形瓶中的物质胶头滴管中的物质观察到气球（A、B）的变化甲二氧化碳浓氢氧化钠溶液乙A气球胀大B气球无明显变化B气球胀大A气球无明显变化五、小结一、气压减小类（－）气体被吸附（二）气体被溶解（三）气体被反应吸收（直接）（四）气体被反应吸收（间接）（五）降温二、气压增大类（一）升温（二）有气体生成

三、化学实验中的气压变化具体因素气压差气体(或液体)流向实验现象导致决定影响推测归纳实验结论气压问题围绕气压问题，中考怎么考？检查装置气密性测定气体的体积综合实验的现象分析及设计控制反应的发生和停止气密性的检查：导管浸入水中，用手紧握试管，如果有气泡冒出，说明装置的气密性好。如果一段时间后松开手，又会观察到什么现象？

用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察______________________________现象，即可证明此装置不漏气。漏斗颈中形成一段稳定的水柱推回顾中招

①制造密闭体系水②改变装置内的气压③观察因气压改变而产生的现象（加热、注水等）（产生气泡、液面变化）思路：气密性的检查：推下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）你学会了吗？A没有形成密闭体系

……

B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。

回顾中招当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。控制反应的发生和停止

控制反应的发生和停止原理：利用装置内气压的变化，使反应物接触或者分离你学会了吗？如右图所示装置,向试管里的水中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质可能是()A.氢氧化钠B.生石灰C.硝酸铵的D.活性炭课本习题回放新视角新思考:

U形管两端为什么会产生液面差?温度的变化

引起气压变化的因素气体量的变化

烧瓶内盛的是气体X,向瓶中加入液体Y，请观察气球的变化.

趣味实验集思广益猜想:X,Y可能是什么物质?分析:猜想的依据是什么?

结论:若X,Y发生了化学反应,请写出反应的方程式.交流总结———气压变小类型Ⅱ.碱性气体+酸→气压变小Ⅲ.酸(碱)性气体+水→气压变小Ⅳ.遇水降温的物质→气压变小Ⅰ.酸性气体+碱溶液→气压变小(CO2/SO2/HCl)(NaOH/Ca(OH)2)(NH3)(HCl/H2SO4/HNO3)(CO2／SO2∕HCl∕NH3)(NH4NO3+H2O)趣味实验烧瓶内盛的是X(固体或液体),向瓶中加入液体Y，请观察气球的变化.集思广益猜想:X,Y可能是什么物质?分析:猜想的依据是什么?

结论:若X,Y发生了化学变化,请写出反应的方程式.

交流总结︱︱气压变大类型Ⅰ.活泼金属+酸→氢气

(Mg\Al\Zn\Fe)(HCl\稀H2SO4)Ⅱ.碳酸(氢)盐+酸→二氧化碳(CaCO3\NaHCO3)(HCl\稀H2SO4)Ⅲ.双氧水→氧气Ⅳ.遇水升温物质如:NaOH\CaO\H2SO4+H2O→升温触类旁通广泛应用如:制取氧气完毕要先将导管从水槽拿出再撤掉酒精灯等……触类旁通广泛应用请你联想课本中,还有哪些这方面的应用?铁的锈蚀实验测空气中氧气的体积含量实验水················太阳光图2二氧化碳的溶解性实验H2O软塑料瓶电解水实验启普发生器及简易装置拓展延伸喷泉实验

如下图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管①中，A与固体B能发生化学反应，同时在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。则下列液体A和固体B的组合中正确的是（）A.稀盐酸和硫酸钠B.稀盐酸和铁C.水和硝酸铵D.水和氯化钠链接中考B

链接中考化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，请同学们依据所学知识设计出至少两种装置。

装置设计(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因.你选择的实验装置是:

实验现象为：

产生该实验现象的原因:

(5)回答下面问题(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：