中考生物复习专题之动物的生殖和发育

2024年中考生物复习新题速递之动物的生殖和发育（2024年5月）一．选择题（共18小题）1．如图是某同学在观察鸟卵结构实验中进行的操作和所画出的鸟卵示意图，下列分析不正确的是（）A．图1所示，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室 B．图2所示，卵黄中央的小白点为胚盘，内含遗传物质 C．图4中的结构①③为②的发育提供营养 D．图3表示用解剖针戳破卵黄膜，可导致卵黄流出，说明卵黄膜具有保护作用2．下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（）A．观察鸡卵结构的实验中，打开尖端即可观察到气室 B．鸟类的受精方式为体内受精 C．鸟的胚胎发育所需的营养物质主要由卵白提供 D．受精的鸟卵都在体外开始发育3．我国古人观察到生物的生殖和发育过程并记录在诗歌成语之中。下列对诗歌成语中关于生殖发育的分析错误的是（）A．破茧成蝶——完全变态发育 B．春蚕到死丝方尽——蚕从幼虫化蛹未死亡 C．金蝉脱壳——不完全变态发育 D．青草池塘处处蛙——青蛙终生生活在水中4．鸟卵中能发育成雏鸟的结构是（）A．卵黄 B．卵白 C．胎盘 D．胚盘5．下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胎盘 B．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育 C．家蚕的发育包括卵、若虫和成虫三个时期 D．女性的子宫是胚胎发育的主要场所6．下列关于昆虫的生殖和发育的叙述，不正确的是（）A．家蚕的发育过程属于不完全变态 B．鸟卵中已受精的胚盘将来能发育成雏鸟 C．蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D．青蛙的生殖特点是有性生殖和体外受精7．西藏最新发现的中国特有物种藏华旌蛉，发育过程要经历卵→若虫→成虫三个阶段。与其发育过程最相似的昆虫是（）A．家蚕 B．蜜蜂 C．蟋蟀 D．蝴蝶8．晋草蛉（如图）的幼虫主要以棉花、柑桔等植物上的害虫为食，可防治多种农林虫害。它是一种（）A．昆虫 B．环节动物 C．鸟类 D．线虫动物9．古诗词是我国古典文化的瑰宝，有些还蕴含着生物学知识。以下从生物学视角对诗句的解读不正确的是（）选项古诗名句生物学知识A落红不是无情物，化作春泥更护花分解者参与物质循环B种豆南山下，草盛豆苗稀杂草与农作物的种间竞争C儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻黄蝶具有保护色D苇蒲茂密澄清水，蛙唱求亲抱对昂青蛙的捕食行为A．A B．B C．C D．D10．菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，如图为菜粉蝶发育过程中四个时期的形态图，下列相关描述中错误的是（）A．菜粉蝶对蔬菜危害最大的发育时期是③ B．菜粉蝶的发育顺序是②→③→④→① C．菜粉蝶的生殖方式为卵生，属于无性生殖 D．菜粉蝶和家蚕的发育过程都属于完全变态发育11．朱鹮有着鸟中“东方宝石”之称，曾一度濒临灭绝。经过科学保护和繁育，全球朱鹮数量2023年突破万只大关。下列关于朱鹮的叙述，不正确的是（）A．卵壳、卵壳膜可以减少水分的丢失 B．卵黄是发育成朱鹮雏鸟的重要结构 C．具有求偶、交配和产卵等繁殖行为 D．体温恒定，能够适应复杂多变的环境12．青蛙能够捕食蝗虫等农田害虫，被称为“农田卫士”。下列有关青蛙与蝗虫的生殖和发育，叙述错误的是（）A．雄蛙鸣叫是为了招引雌蛙 B．青蛙的发育是一种变态发育 C．蝗虫的发育过程与家蚕的不同 D．蝗虫与青蛙的生殖都在水中进行13．如图是黄粉虫的幼虫和成虫。其幼虫富含蛋白质、维生素、矿物质等营养成分，特别是蛋白质的含量不仅高于普通动物性食品，且有易于消化吸收的特点，可作为宇航员在太空的肉源食品之一。它的发育过程经历了（）A．卵→蛹→成虫三个时期 B．卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 C．卵→幼虫→成虫三个时期 D．卵→幼虫→蛹→成虫四个时期14．果蝇繁殖力强，生活周期短，是理想的遗传学研究材料，其发育过程如图所示。相关叙述正确的是（）A．果蝇属于无脊椎动物中的哺乳类 B．发育过程中的蜕皮属于学习行为 C．体表外骨骼有利于适应陆地生活 D．其发育过程属于不完全变态发育15．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，作为“农田卫士”的青蛙，其生殖方式是（）A．体外受精，无性生殖，卵生 B．体外受精，有性生殖，卵生 C．体内受精，有性生殖，胎生 D．体内受精，有性生殖，卵生16．生物通过生殖和发育使得生命在生物圈中世代相续，不同动物在生殖发育方面既有明显区别，也有共同特点。如图是关于其区别与相同点的汇总，阴影处可代表的内容是（）A．变态发育 B．卵生 C．体内受精 D．陆地发育17．养蚕和缫丝是丝绸制作的核心技术。蚕丝产生的时期是（）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫18．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙一天能捕食的害虫多达200余只，是当之无愧的“农田卫士”。下列有关青蛙的说法正确的是（）A．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，体现了生物适应环境 B．青蛙是有性生殖，雌雄蛙抱对后，雌蛙将受精卵产入水中 C．幼蛙和成蛙最大的区别是幼蛙有尾，而成蛙没有 D．秋天气温下降，青蛙进入冬眠，体现了生物影响环境二．实验探究题（共1小题）19．（一）月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，以下是某生物兴趣小组的实验步骤：①准备30支生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将处理好的茎段均分为2组，分别标上标签A与B。③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。④将两组茎段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且_____。⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。请根据实验分析回答下列问题：（1）该实验的变量是。（2）该实验设置A、B两组的目的是形成。（3）步骤④的横线上应填。（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明。（二）蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。根据所学知识，回答下列问题。（5）蚊子的发育包括四个阶段，？处是。这种发育方式属于发育。（6）某同学为了探究洗衣粉溶液能否杀死蚊子的幼虫，他准备了浓度为1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行了如下探究。根据所学知识，将探究补充完整。①将60只蚊子幼虫分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。②向A组加入适量清水，向B组加入。③乙图表示该同学预测的实验结果，若实验结果是，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若实验结果是，则说1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。三．解答题（共1小题）20．地球上的生物多种多样，它们的的生殖和发育方式也是多种多样的，请你结合所学的知识回答下列问题。（1）洛阳市牡丹国际公园的园艺师采用了这样一种无性生殖方式，培育出了一株开出了不同颜色和花型的牡丹花。（2）夏天即将来临，蚊蝇又要开始滋扰大家了，消灭它们的最佳时期是在它们处于期的时候。（3）农药常用于农业害虫的防治工作施放在稻田之中，极易造成水体的污染，研究人员观察到，长期使用农药的地域，农田卫士“青蛙”的数量也在急剧减少，这是因为作为两栖类动物的它们在过程和幼体的过程中是离不开水的。（4）用放大镜观察鸡卵壳，发现卵壳表面有许许多多的肉眼看不见的，该结构可为胚胎发育提供充足的新鲜空气，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察可以发现卵黄在的牵引下悬浮于卵白中。

2024年中考生物复习新题速递之动物的生殖和发育（2024年5月）参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）1．如图是某同学在观察鸟卵结构实验中进行的操作和所画出的鸟卵示意图，下列分析不正确的是（）A．图1所示，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室 B．图2所示，卵黄中央的小白点为胚盘，内含遗传物质 C．图4中的结构①③为②的发育提供营养 D．图3表示用解剖针戳破卵黄膜，可导致卵黄流出，说明卵黄膜具有保护作用【考点】鸟卵的结构．【专题】结构模式图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】图中①胚盘、②卵黄、③卵白、④卵壳、⑤气室。【解答】解：A、图1所示，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室，它为胚胎的发育提供氧气，正确；B、图2所示，卵黄中央的小白点为胚盘，内有细胞核，含遗传物质，正确；C、图4中的结构②卵黄、③卵白为①胚盘的发育提供营养，错误；D、图3表示用解剖针戳破卵黄膜，可导致卵黄流出，说明卵黄膜具有保护作用，正确。故选：C。【点评】掌握鸟卵的结构功能是解题的关键。2．下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（）A．观察鸡卵结构的实验中，打开尖端即可观察到气室 B．鸟类的受精方式为体内受精 C．鸟的胚胎发育所需的营养物质主要由卵白提供 D．受精的鸟卵都在体外开始发育【考点】鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。【解答】解：A．观察鸡卵的实验中，从钝端打开可观察到气室，A错误。B．受精的鸟卵在雌鸟的体内时，精子和卵细胞结合成受精卵，因此，受精方式为体内受精，B正确。C．鸟卵的卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源，卵白也能提供水和养料，C错误。D．鸟卵在雌鸟体内形成后就开始发育，鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎发育就会暂时停止，而温度达到鸟类的体温，可由雌鸟孵化，也可人工孵化，胚胎发育将会继续进行，最终发育成雏鸟，D错误。故选：B。【点评】掌握鸟卵的结构和功能是解题的关键。3．我国古人观察到生物的生殖和发育过程并记录在诗歌成语之中。下列对诗歌成语中关于生殖发育的分析错误的是（）A．破茧成蝶——完全变态发育 B．春蚕到死丝方尽——蚕从幼虫化蛹未死亡 C．金蝉脱壳——不完全变态发育 D．青草池塘处处蛙——青蛙终生生活在水中【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。【解答】解：A、蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，A正确。B、蚕从幼虫化蛹未死亡，蛹过一段时间羽化为成虫，B正确。C、蝉的发育过程是受精卵、若虫、成虫，发育过程没有蛹期，属于不完全变态发育，C正确。D、青蛙幼体生活在水中，成体水陆两栖，D错误。故选：D。【点评】掌握各类动物的生殖发育过程是解答的关键。4．鸟卵中能发育成雏鸟的结构是（）A．卵黄 B．卵白 C．胎盘 D．胚盘【考点】鸟卵的结构．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】鸟卵的结构如图所示：【解答】解：A、卵黄储存着供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要的营养物质，A不符合题意。B、卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分，B不符合题意。C、胎盘是哺乳动物的结构，C不符合题意。D、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，D符合题意。故选：D。【点评】掌握鸟卵的结构特点是解题的关键。5．下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胎盘 B．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育 C．家蚕的发育包括卵、若虫和成虫三个时期 D．女性的子宫是胚胎发育的主要场所【考点】鸟卵的结构；人体女性生殖系统的结构和功能；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；人的生殖和发育专题；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，蝗虫的发育都经过了卵、若虫、成虫3个时期，属于不完全变态发育。（2）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育。【解答】解：A、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胚盘，里面含有细胞核，是发育雏鸡的结构，A错误。B、青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育，B错误。C、家蚕的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，C错误。D、子宫的是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方，D正确。故选：D。【点评】解题的关键是识记并理解生物的发育类型、鸡卵的结构。6．下列关于昆虫的生殖和发育的叙述，不正确的是（）A．家蚕的发育过程属于不完全变态 B．鸟卵中已受精的胚盘将来能发育成雏鸟 C．蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D．青蛙的生殖特点是有性生殖和体外受精【考点】昆虫的生殖和发育过程；家蚕的生殖和发育过程；完全变态发育和不完全变态发育；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】A【分析】完全变态发育的过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括受精卵→幼虫→成虫三个时期。【解答】解：A、家蚕的发育经历了受精卵→若虫→蛹→成虫四个过程，属于完全变态发育，错误。B、胚盘含遗传物质，鸟卵中已受精的胚盘将来能发育成雏鸟，正确。C、蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，正确。D、青蛙属于两栖动物，生殖特点是有性生殖和体外受精、体外发育，正确。故选：A。【点评】解题的关键是掌握各种动物的生殖发育特点。7．西藏最新发现的中国特有物种藏华旌蛉，发育过程要经历卵→若虫→成虫三个阶段。与其发育过程最相似的昆虫是（）A．家蚕 B．蜜蜂 C．蟋蟀 D．蝴蝶【考点】昆虫的生殖和发育过程；完全变态发育和不完全变态发育．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】不完全变态发育的过程经过受精卵，幼虫（若虫）和成虫三个时期，完全变态发育经过受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期。【解答】解：不完全变态发育经历卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，例如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。蝴蝶、家蚕、蜜蜂的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。藏华旌蛉的发育过程要经历卵→若虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育，其发育过程与蟋蟀最相似。故选：C。【点评】掌握昆虫的生殖和发育过程是解题的关键。8．晋草蛉（如图）的幼虫主要以棉花、柑桔等植物上的害虫为食，可防治多种农林虫害。它是一种（）A．昆虫 B．环节动物 C．鸟类 D．线虫动物【考点】昆虫的生殖和发育过程；昆虫纲的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【解答】解：晋草蛉的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，有外骨骼，属于昆虫，A正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的特征和分类。9．古诗词是我国古典文化的瑰宝，有些还蕴含着生物学知识。以下从生物学视角对诗句的解读不正确的是（）选项古诗名句生物学知识A落红不是无情物，化作春泥更护花分解者参与物质循环B种豆南山下，草盛豆苗稀杂草与农作物的种间竞争C儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻黄蝶具有保护色D苇蒲茂密澄清水，蛙唱求亲抱对昂青蛙的捕食行为A．A B．B C．C D．D【考点】两栖动物的生殖和发育过程；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题；动物的生殖和发育专题；生命的起源和生物进化．【答案】D【分析】（1）大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。（3）生物对环境的适应是普遍存在的，生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。（4）雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，受精方式为体外受精。【解答】解：A、“落红不是无情物，化作春泥更护花“是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，A正确。B、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，B正确。C、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶具有保护色，飞入菜花能保护自己，躲避儿童的捕捉，属于防御行为，C正确。D、蛙唱是为了吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为，D错误。故选：D。【点评】关键是掌握生物学的基础知识。10．菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，如图为菜粉蝶发育过程中四个时期的形态图，下列相关描述中错误的是（）A．菜粉蝶对蔬菜危害最大的发育时期是③ B．菜粉蝶的发育顺序是②→③→④→① C．菜粉蝶的生殖方式为卵生，属于无性生殖 D．菜粉蝶和家蚕的发育过程都属于完全变态发育【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】图中①成虫、②受精卵、③幼虫、④蛹。【解答】解：ABD、菜粉蝶和家蚕的发育经过②受精卵→③幼虫→④蛹→①成虫四个时期，属于完全变态发育，其中③幼虫时期对农作物的危害最严重，正确；C、菜粉蝶的生殖方式为卵生，由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，错误。故选：C。【点评】掌握昆虫的发育过程是解题的关键。11．朱鹮有着鸟中“东方宝石”之称，曾一度濒临灭绝。经过科学保护和繁育，全球朱鹮数量2023年突破万只大关。下列关于朱鹮的叙述，不正确的是（）A．卵壳、卵壳膜可以减少水分的丢失 B．卵黄是发育成朱鹮雏鸟的重要结构 C．具有求偶、交配和产卵等繁殖行为 D．体温恒定，能够适应复杂多变的环境【考点】鸟卵的结构．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】鸟卵的结构和功能：卵壳：起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换；卵黄系带：固定卵黄的作用；卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄膜：保护卵黄；卵黄：卵细胞的主要营养部分；胚盘：里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；气室：贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；卵壳膜：有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用。【解答】解：A．鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的散失，A正确。B．胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，受精后将来能发育成朱鹮雏鸟，而卵黄是卵细胞的主要营养物质，为胚胎发育提供营养，B错误。C．鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，鸟类一般都需要经历的生殖发育过程是求偶、交配和产卵，因此朱鹮具有求偶、交配和产卵等繁殖行为，C正确。D．恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。朱鹮属于鸟类，体温恒定，能够适应复杂多变的环境，D正确。故选：B。【点评】解答的关键是掌握鸟卵的结构功能以及鸟类的生殖发育特点。12．青蛙能够捕食蝗虫等农田害虫，被称为“农田卫士”。下列有关青蛙与蝗虫的生殖和发育，叙述错误的是（）A．雄蛙鸣叫是为了招引雌蛙 B．青蛙的发育是一种变态发育 C．蝗虫的发育过程与家蚕的不同 D．蝗虫与青蛙的生殖都在水中进行【考点】两栖动物的生殖和发育过程；蝗虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】（1）青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。（2）蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态。【解答】解：A、蛙鸣是雄蛙为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，A正确。B、青蛙的发育要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期，属于变态发育，B正确。C、蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育，而家蚕的发育过程经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育，C正确。D、蝗虫的生殖不在水中进行，青蛙的生殖在水中进行，D错误。故选：D。【点评】熟知昆虫和两栖动物的特征、生殖及发育特点是解答此题的关键。13．如图是黄粉虫的幼虫和成虫。其幼虫富含蛋白质、维生素、矿物质等营养成分，特别是蛋白质的含量不仅高于普通动物性食品，且有易于消化吸收的特点，可作为宇航员在太空的肉源食品之一。它的发育过程经历了（）A．卵→蛹→成虫三个时期 B．卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 C．卵→幼虫→成虫三个时期 D．卵→幼虫→蛹→成虫四个时期【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】过程示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。【解答】解：黄粉虫是一种昆虫，它的完全变态发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。①卵阶段：黄粉虫的卵呈椭圆形；②幼虫阶段：孵化后的幼虫呈白色，身体柔软，没有翅膀，长度约为1～2毫米；③蛹阶段：幼虫期结束后，黄粉虫会进入蛹期。蛹呈棕色，大小约为5毫米左右；④成虫阶段：黄粉虫成虫呈橙黄色，身体长约为5毫米左右，有翅膀，故D正确，ABC错误。故选：D。【点评】记住昆虫的生殖和发育过程是解题的关键。14．果蝇繁殖力强，生活周期短，是理想的遗传学研究材料，其发育过程如图所示。相关叙述正确的是（）A．果蝇属于无脊椎动物中的哺乳类 B．发育过程中的蜕皮属于学习行为 C．体表外骨骼有利于适应陆地生活 D．其发育过程属于不完全变态发育【考点】昆虫的生殖和发育过程；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】昆虫在个体发育中经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育昆虫的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【解答】解：A、果蝇属于无脊椎动物中的节肢动物，错误。B、发育过程中的蜕皮是生来就有的，属于先天性行为，错误。C、体表外骨骼可防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，正确。D、果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，错误。故选：C。【点评】解题关键是熟练掌握昆虫的发育过程。15．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，作为“农田卫士”的青蛙，其生殖方式是（）A．体外受精，无性生殖，卵生 B．体外受精，有性生殖，卵生 C．体内受精，有性生殖，胎生 D．体内受精，有性生殖，卵生【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育。【解答】解：青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，可见它是体外受精。青蛙的一生经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育。因此，青蛙的生殖方式是体外受精、变态发育、有性生殖、卵生。可见B正确。故选：B。【点评】两栖动物的生殖和发育内容较为琐碎，需细心理解。16．生物通过生殖和发育使得生命在生物圈中世代相续，不同动物在生殖发育方面既有明显区别，也有共同特点。如图是关于其区别与相同点的汇总，阴影处可代表的内容是（）A．变态发育 B．卵生 C．体内受精 D．陆地发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】（1）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；例如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性基本相似，但幼体的生殖器官等方面未发育成熟，这样的发育叫做不完全不同发育；例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。（2）两栖动物的发育经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体四个发育时期，幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育。（3）鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。【解答】解：A、昆虫的发育包括不完全变态发育和完全变态发育，两栖动物的发育是变态发育，鸟类的发育没有变态过程，A错误。B、昆虫、两栖动物、鸟类都属于卵生，B正确。C、昆虫和鸟类是体内受精，两栖动物是体外受精，C错误。D、昆虫和鸟类是陆地发育，两栖动物是水中发育，D错误。故选：B。【点评】解答该题的关键是理清昆虫、两栖动物和鸟类的共同特征和不同的特征。17．养蚕和缫丝是丝绸制作的核心技术。蚕丝产生的时期是（）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫【考点】家蚕的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的属于完全变态发育。（2）昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期的属于不完全变态发育。【解答】解：家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。18．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙一天能捕食的害虫多达200余只，是当之无愧的“农田卫士”。下列有关青蛙的说法正确的是（）A．青蛙属于两栖类，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，体现了生物适应环境 B．青蛙是有性生殖，雌雄蛙抱对后，雌蛙将受精卵产入水中 C．幼蛙和成蛙最大的区别是幼蛙有尾，而成蛙没有 D．秋天气温下降，青蛙进入冬眠，体现了生物影响环境【考点】两栖动物的生殖和发育过程；两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】解：A、生物必须适应环境才能生存。蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，用尾游泳，这属于生物对环境的适应，A正确。B、青蛙抱对后，雌蛙将卵细胞产在水中，雄蛙将精子产在水中，能够促进两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B错误。C、当由蝌蚪发育成幼蛙时，尾巴消失，长全四肢，内鳃消失，形成肺，C错误。D、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，青蛙进入冬眠体现了生物适应环境，D错误。故选：A。【点评】此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。二．实验探究题（共1小题）19．（一）月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，以下是某生物兴趣小组的实验步骤：①准备30支生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将处理好的茎段均分为2组，分别标上标签A与B。③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。④将两组茎段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且_____。⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。请根据实验分析回答下列问题：（1）该实验的变量是切口的处理方式。（2）该实验设置A、B两组的目的是形成对照。（3）步骤④的横线上应填相同。（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明茎段下方切成斜向切口有利于扦插的成活。（二）蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。根据所学知识，回答下列问题。（5）蚊子的发育包括四个阶段，？处是蛹期。这种发育方式属于完全变态发育。（6）某同学为了探究洗衣粉溶液能否杀死蚊子的幼虫，他准备了浓度为1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行了如下探究。根据所学知识，将探究补充完整。①将60只蚊子幼虫随机平均分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。②向A组加入适量清水，向B组加入浓度为1%的洗衣粉液。③乙图表示该同学预测的实验结果，若实验结果是A组和B组蚊子的存活数量一样多，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若实验结果是A组比B组蚊子的存活数量多，则说1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。【考点】昆虫的生殖和发育过程；科学探究的基本环节；探究扦插材料的处理．【专题】对照实验思想；动物的生殖和发育专题；植物的生殖专题．【答案】（1）切口的处理方式；（2）对照；（3）相同；（4）茎段下方切成斜向切口有利于扦插的成活；（5）蛹期；完全变态；（6）①随机平均；②浓度为1%的洗衣粉液；③A组和B组蚊子的存活数量一样多；A组比B组蚊子的存活数量多。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：（1）该实验除了切口的处理方式不同之外，其他条件都相同，因此，切口的处理方式为变量。（2）该实验设置A、B两组的目的是形成对照。（3）为了控制单一变量，除了变量不同之外，其他条件都应相同，因此，步骤④的横线上应填相同。（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明茎段下方切成斜向切口有利于扦插的成活。（5）蚊子的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式属于完全变态发育，因此，？处是蛹期。（6）①将60只蚊子幼虫随机平均分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。②此实验是为了探究洗衣粉溶液能否杀死蚊子的幼虫，向A组加入适量清水，向B组加入浓度为1%的洗衣粉液。③乙图表示该同学预测的实验结果，若实验结果A组和B组蚊子的存活数量一样多，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若实验结果是A组比B组蚊子的存活数量多，则说1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。故答案为：（1）切口的处理方式；（2）对照；（3）相同；（4）茎段下方切成斜向切口有利于扦插的成活；（5）蛹期；完全变态；（6）①随机平均；②浓度为1%的洗衣粉液；③A组和B组蚊子的存活数量一样多；A组比B组蚊子的存活数量多。【点评】掌握对照实验的原则及昆虫的发育过程是解题的关键。三．解答题（共1小题）20．地球上的生物多种多样，它们的的生殖和发育方式也是多种多样的，请你结合所学的知识回答下列问题。（1）洛阳市牡丹国际公园的园艺师采用了嫁接这样一种无性生殖方式，培育出了一株开出了不同颜色和花型的牡丹花。（2）夏天即将来临，蚊蝇又要开始滋扰大家了，消灭它们的最佳时期是在它们处于幼虫期的时候。（3）农药常用于农业害虫的防治工作施放在稻田之中，极易造成水体的污染，研究人员观察到，长期使用农药的地域，农田卫士“青蛙”的数量也在急剧减少，这是因为作为两栖类动物的它们在生殖过程和幼体的发育过程中是离不开水的。（4）用放大镜观察鸡卵壳，发现卵壳表面有许许多多的肉眼看不见的气孔，该结构可为胚胎发育提供充足的新鲜空气，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中。【考点】鸟卵的结构；植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题；植物的生殖专题．【答案】（1）嫁接。（2）幼虫。（3）生殖；发育。（4）气孔；系带。【分析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。（2）蚊蝇等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。（3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【解答】解：（1）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株牡丹上开出不同颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵牡丹上即可。（2）蝇、蚊的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；幼虫以爬行（蠕动）为主；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。幼虫没有翅不会飞，便于集中消灭。因此，消灭蝇、蚊的最佳时期是幼虫。（3）两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。因此，长期使用农药的地域，农田卫士“青蛙”的数量也在急剧减少，这是因为作为两栖类动物的它们在生殖过程和幼体的发育过程中是离不开水的。（4）用放大镜观察鸡卵壳，发现卵壳表面有许许多多的肉眼看不见的气孔，可为胚胎发育提供充足的新鲜空气；系带位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连，起固定卵黄、减震的作用，利于孵化，即将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中。故答案为：（1）嫁接。（2）幼虫。（3）生殖；发育。（4）气孔；系带。【点评】掌握各类动物的生殖和发育特点是解题的关键。

考点卡片1．生物和生物之间有密切的联系【知识点的认识】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。【命题的方向】本考点主要考查对生物与生物之间关系的理解认识。通常举一些自然现象的例子，让我们判断分别属于生物之间哪一种关系。例：“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作B．竞争C．共生D．捕食分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。解答：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故选：B点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。【解题思路点拔】多记忆一些生物之间关系的实际例子，可以加深我们对生物之间关系的理解和认识。互助：一个物种种内的个体之间在有天敌或其他的危险情况下通过互相帮助来一致对外，使“伙伴“脱离危险。例：草原上一群野马在吃草，被野狮子发现并向起攻击，这时野马就围成一圈，大的、健壮的在最外层，小的年老的在内层。外层的野马头向里，用后蹄子踢狮子，狮子招架不住就走了，野马群因此安全了。斗争：一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打，实力强的就胜利了，这也是生物进化必不可少的。捕食：一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去。竞争：物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去。寄生：一种小的生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存。寄生有好有坏的，白蚁肠道内的一种寄生虫能帮助白蚁消化草等物质，这对白蚁有益；而人的寄生虫大多数会吸食人消化后的养分或未消化的食物，这对人是害的。互利共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料。例如：豆科植物与根瘤菌之间，根瘤菌能从大气固定氮气供豆科植物需要，而并且吸取豆科物的有机物使自己生存等。2．生态系统的组成及各部分的作用【知识点的认识】根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：【命题的方向】该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。例：细菌和真菌是生态系统中的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。故选：C点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。【解题思路点拔】熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。3．生态系统中物质循环和能量的流动【知识点的认识】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分．但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失．物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失．总之，能量流动与物质循环既有联系，又有区别，是相辅相承、密不可分的统一整体．生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级．生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．生态系统中的能量流动又伴随着物质循环．如图：【命题的方向】本知识点主要结合生态系统中的食物链、食物网来考查其物质和能量的流动方向、特点．例：生态系统中，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做（）A．能量输入B．能量输出C．能量流动D．能量交换分析：此题考查的知识点是生态系统中能量的流动．解答时可以从能量的输入、能量流动的概念、特点方面来切入．解答：能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解能量流动的概念．【解题思路点拔】解答本考点题目，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的．可通过上面给出的图示，系统地理解本考点的知识，试着解答相关题目．如：某个生态系统中的生物有：草、虫、鸟和鹰，其物质和能量流动方向正确的是？通过上面图示中：能量流动过程示意，可以得出答案为：草→虫→鸟→鹰（能量流动伴随着物质循环）．4．动物的先天性行为和学习行为的区别【知识点的认识】动物的先天性行为和学习行为的区别区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）．（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．（3）先天性行为和学习行为的比较：类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等训练蚯蚓走出迷宫的实验、黑猩猩吃高处的香蕉等．【命题的方向】本考点主考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，需重点掌握知识，是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．例：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于（）行为．（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于（）行为．（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于（）行为．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．解答：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．故答案为：（1）先天性；（2）学习；（3）学习．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解题思路点拔】关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念．理解动物行为获得途径和特点，结合实际从先天性行为和学习行为的特点方面入手．5．人体女性生殖系统的结构和功能【知识点的认识】人体女性生殖系统的结构和功能女性生殖系统：包括内、外生殖器官及其相关组织．女性内生殖器，包括阴道、子宫（胚胎和胎儿发育的场所）、输卵管及卵巢（产生卵细胞）．阴道是经血排出和胎儿自母体娩出的通道，又是性交器官．女性外生殖器指生殖器官的外露部分，又称外阴．包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、前庭、前庭大腺、前庭球、尿道口，阴道口和处女膜．【命题的方向】考查了对人体女性生殖系统的结构和功能的认识，重点知识，考试热点，常结合女性生殖系统结构图出题，注意识图．例：如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（）A．生产卵细胞并分泌雌性激素的是①，B．受精卵形成的场所是②C．怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程，D．胚胎发育的场所是③分析：此题主要考查的是女性的生殖系统的结构及功能，思考解答．解答：女性的生殖系统主要包括①卵巢、②输卵管、③子宫、阴道等．A、①卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，A正确；B、②输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，B正确；C、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，C错误；D、子宫是胚胎发育的场所；D正确．故选：C点评：本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键．【解题思路点拔】主要考查人体的女性生殖器官，可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．卵细胞是由卵巢产生的，雌性激素维持女性的第二性征．6．昆虫的生殖和发育过程【知识点的认识】昆虫的生殖和发育过程1、昆虫的生殖：绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫．2、昆虫的发育：昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式．（1）完全变态蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．下图为家蚕的完全变态发育过程．（2）不完全变态不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．幼虫又称为若虫．图为蝗虫一生的发育过程．特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官．但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象．蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大．最后变成成虫．3、昆虫两种发育方式的比较：发育方式不同点相同点举例发育过程发育特点完全变态发育受精卵、幼虫、蛹、成虫幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育家蚕、蚊、蝇、蜜蜂不完全变态发育受精卵、幼虫、成虫幼虫和成虫相似，无羽化现象蝗虫、蟋蟀、螳螂【命题的方向】考查了对昆虫的生殖和发育过程的认识，需重点掌握的知识，题型选择、填空和解答题为主，注意结合昆虫的生殖发育过程图来解答．例：以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释．（1）该昆虫发育过程属（）变态发育，属于这种发育类型的昆虫有（）（举一例）．（2）b的名称是（），与蝗虫相比，该昆虫的发育过程多了[d]（）期．分析：本题是对昆虫的发育过程通过图示的情况进行考察，应首先熟悉它的每个过程．解答：昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育．不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．（1）图示中的时期为：a为受精卵；b为幼虫；d为蛹；c为成虫，所以发育过程为完全变态发育，属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蚕等等．（2）a是受精卵，b是由a发育而来的，所以b应为幼虫期；蝗虫的发育过程是不完全变态发育，包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，没有蛹这个时期．故答案为：（1）完全；蚕（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；（2）幼虫；蛹．点评：对于昆虫的发育过程的区分，可通过对比完全变态发育和不完全变态发育进行掌握．【解题思路点拔】明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键．昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点．可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆．7．家蚕的生殖和发育过程【知识点的认识】家蚕起源于中国，由古代栖息于桑树的原始蚕驯化而来，其吐的丝是重要的纺织原料。蚕蛾是家蚕的成虫，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾产下大量的受精卵。受精卵孵化成幼虫——蚕。蚕吃桑叶长大，在生长过程中，每经过五六天就蜕皮一次；经过四次蜕皮后，蚕就会停止取食，吐出蚕丝，结成茧。蚕在茧里变成蛹。茧可以保护蚕蛹。蛹在茧里，经过十多天，羽化成蚕蛾（成虫）。蚕蛾吐出汁液将黏着蚕丝的丝胶溶解，从茧中钻出。因此，家蚕的生殖和发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。【命题的方向】本考点命题多样，一般有选择题、填空题。考查学生对家蚕的发育过程的认识，重点考查家蚕发育的各个阶段。例：“一带一路”战略是中国国家主席习近平于2013年9月提出的合作倡议，它揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：（1）家蚕的发育过程经历了四个时期。（2）家蚕的这种发育方式属于发育，家蚕的发育过程与蝗虫相比多了期。（3）为提高吐丝量，可设法延长其中的期。分析：（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。解答：（1）结合分析和题图可知，家蚕的发育过程经历了①卵→②幼虫→③蛹→④成虫四个时期。（2）①变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。②家蚕的发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，蝗虫的发育过程包括“卵→幼虫→成虫”三个时期，属于不完全变态发育。二者相比，家蚕比蝗虫的发育过程多了一个蛹期。（3）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了。所以，为了提高蚕丝产量，养蚕的人可适当的延长蚕幼虫期，使其积累更多的营养。故选：（1）卵；幼虫；蛹；成虫（2）完全变态；蛹（3）幼虫。点评：解答此题的关键是明确家蚕的生殖和发育过程。【解题思路点拔】家蚕是完全变态发育的昆虫，发育过程的四个阶段（卵；幼虫；蛹；成虫）是考查的重点。8．蝗虫的生殖和发育过程【知识点的认识】蝗虫的发育过程是：由受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳楠。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫；因此蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程，称为不完全变态。【命题的方向】该知识点命题形式为选择题、填空题，考查学生对蝗虫发育过程的识记情况。例：如图是蝗虫（图1）和菜粉蝶（图2）两种昆虫的发育过程图，请据图回答问题（[内填序号，横线上填名称）：（1）对比二者的发育过程，最明显的区别是菜粉蝶的发育有[]这个阶段，其发育过程称为（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。（2）二者的发育起点都是，且在整个发育过程中都有蜕皮现象，这是因为它们体表的外骨骼限制了生长和发育。分析：（1）完全变态发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育过程包括卵→幼虫（若虫）→成虫三个时期。（2）图中A成虫、B受精卵、CD幼虫（若虫）；①成虫、②受精卵、③幼虫、④蛹。解答：（1）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，其过程包括：②卵→③幼虫→④蛹→①成虫。蝗虫的发育过程包括B受精卵→CD幼虫（若虫）→A成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见菜粉蝶的发育有蛹期。（2）菜粉蝶和蝗虫的发育起点都是受精卵，属于有性生殖。二者都属于昆虫，体表具有坚硬的外骨骼，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有蜕皮现象。故答案为：（1）④蛹；完全变态。（2）受精卵。点评：解题的关键是掌握各种昆虫的生殖发育特点。【解题思路点拔】蝗虫是不完全变态发育的昆虫，发育过程包括卵、若虫、成虫三个阶段，考查的重点是发育过程与完全变态发育相比少了蛹期。9．完全变态发育和不完全变态发育【知识点的认识】1、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。两栖动物和昆虫的发育过程都是变态发育。2、个体发育过程经过卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，若虫（幼虫）的形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，像这样的发育过程，叫做不完全变态。不完全变态发育的昆虫有蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程就叫做完全变态。完全变态发育的昆虫有家蚕、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂等。【命题的方向】该知识点的考查比较简单，一般为选择题，考查学生对完全变态和不完全变态的理解情况以及常见昆虫的发育方式。例：下列生物中，不属于完全变态发育的是（）A．蛾B．蝗虫C．蚊D．蜜蜂分析：昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫三个时期。解答：ACD、蛾、蚊、蜜蜂的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，ACD不符合题意；B、蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，B符合题意。故选：B。点评：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。【解题思路点拔】了解昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态两种方式，记住常见昆虫的发育方式。10．两栖动物的生殖和发育过程【知识点的认识】两栖动物的生殖和发育过程1、两栖动物的生殖：现存的两栖动物约有2500种，它们是从水生过渡到陆生的脊椎动物．最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精．雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精．2、两栖动物的发育（变态发育）：青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鳃呼吸．蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙．幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【命题的方向】考查了对两栖动物的生殖和发育过程的认识．题型多样，与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆．例：下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育分析：此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．解答：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．【解题思路点拔】熟记两栖动物的生殖和发育过程的概念．关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．11．鸟卵的结构【知识点的认识】鸟卵的结构观察鸟蛋的结构：1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。6、卵黄膜：起保护作用。7、系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。8、胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。特别提醒：鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞。鸟卵中的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。【命题的方向】本考点考查了对鸟卵的结构的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合鸟卵的结构图出题。例：鸟卵的结构中相当于卵细胞的一组是（）A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个鸡卵分析：回答此题的关键是明确鸟卵的结构。解答：鸟卵的结构如下图：从图中可以看出，卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜。故选：A点评：注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。【解题思路点拔】关键是熟记鸟卵的结构及其功能，可结合鸟卵的结构示意图来理解记忆，注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。12．鸟的生殖和发育过程【知识点的认识】鸟的生殖和发育过程：在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精．受精卵在雌鸟的体内开始发育．鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育．以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出．鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等．【命题的方向】直接考查了对鸟的生殖和发育过程的理解认识，难度一般，常结合图或多个知识点出题，注意灵活解答．例：秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A．保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C．保护鸟类免受敌害D．捕捉鸟类分析：此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．解答：鸟类的繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括占巢区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，筑巢是鸟类建筑巢穴的行为，为产卵、繁殖做准备，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性，我们不能随便捕捉鸟类．因此，人们在树干上悬挂一些人工巢箱是为了招引食虫鸟在巢箱中繁殖．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为．【解题思路点拔】熟记鸟的生殖特点和发育过程，鸟类是体内受精．13．植物的扦插或嫁接【知识点的认识】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．②图解：③要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木．嫁接可分为芽接和枝接两种方式．苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的．②图解：③要求：a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶．【命题的方向】考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握．多结合示意图出题．例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．种子繁殖分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题．解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见A正确．故选：A点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．【解题思路点拔】熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式．14．昆虫纲的主要特征【知识点的认识】昆虫纲的主要特征（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．（2）昆虫的形态结构蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失．①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用．②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔．③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官．④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器．（3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点①具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失．②具有减小阻力和质量的结构特点身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小．③具有足够的能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件．④具有陆地和空中生活的运动器官昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用．⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应．【命题的方向】本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（）A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫．故选：A点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目．【解题思路点拔】熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．15．节肢动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】节肢动物、蝗虫的主要特征1、节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还