八年级下册物理五年中考三年模拟01-第七章　力含答案

5年中考3年模拟·初中物理·人教版·八年级下册第七章力单元大概念素养目标编号单元大概念素养目标对应新课标内容对应试题P8207001认识力及其作用效果,并能解释有关现象通过常见事例或实验,认识力的作用效果。能解释自然界的有关现象,解决日常生活中的有关问题【P15、P19】P1T2;P1T3;P8T1P8207002认识力的作用是相互的,并能分析有关实际问题通过实验,认识力的作用是相互的【P15】P2T8;P8T7P8207003了解力的三要素和常见力的大小,能用力的示意图描述物体的受力情况能用示意图描述力【P15、P29】P2T5;P3T12;P9T13;P20T1;P51T14P8207004了解弹性、弹力及其应用通过实验,了解物质的一些物理属性,如弹性。列举弹性在生活中的应用实例。通过常见事例或实验,了解弹力【P10、P15】P4T2;P4T5;P5T9P8207005会用弹簧测力计正确测量力的大小会测量力的大小。能正确使用弹簧测力计、刻度尺等相关器材获取实验数据【P15、P19】P4T3;P5T7;P5T10P8207006了解重力,并能解释有关现象通过常见事例或实验,了解重力。能解释自然界的有关现象,解决日常生活中的有关问题【P15、P19】P6T2;P6T5;P6T6;P8T4;P11T17第1节力基础过关全练知识点1力1.(2023山东巨野期中)关于力的概念,以下说法正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体D.一个物体也可以产生力2.(2023河南兰考期中)人踢球时,是与之间发生了力的作用。若以球为研究对象,施力物体是,受力物体是。

(P8207001)知识点2力的作用效果3.(2023河北赵县期中)下列实例说明力可以改变物体运动状态的是(P8207001)()A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开知识点3力的三要素和力的示意图4.【劳动教育】【教材P4图片变式】在劳动实践活动中,小龙同学用100N的力拉动小车向前运动,如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子5.【跨学科·物理学与日常生活】(2023陕西礼泉期中)如图所示,用扳手拧螺母时,受力物体是,施加在扳手上的力作用在B点比作用在A点时省力,说明力的作用效果跟力的有关。顺时针扭动扳手,螺丝变紧,逆时针扭动扳手,螺丝变松,说明力的影响力的作用效果。(P8207003)

6.(2021湖南道县期中)如图所示,有一辆小车,在A点受到40N水平向右的推力,在图中画出这个力的示意图。知识点4力的作用是相互的7.【新素材·现代科技】【新独家原创】北京时间2023年6月15日,长征二号丁遥八十八运载火箭在太原卫星发射中心,成功将吉林一号高分06A星等41颗卫星准确送入预定轨道,创下中国航天发射一箭多星新纪录。如图所示是飞船发射的情景,使火箭升空的推力的施力物体是()A.地面B.地球C.周围空气D.喷出的燃气8.【跨学科·物理学与日常生活】(2022四川内江中考)如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那一只小船,结果两只小船将向(选填“相同”或“相反”)方向移动,这说明力的作用是的。(P8207002)

能力提升全练9.【学科素养·物理观念】(2023湖南怀化中考,1改编,★☆☆)在国际单位制中,力的单位是()A.千克B.牛顿C.小时D.分贝10.【中华优秀传统文化】(2023湖北武汉洪山期中,1,★★☆)下面有关力的说法中,错误的是()A.“孤掌难鸣”,说明一个物体不会产生力的作用B.“踏石留印,抓铁有痕”,说明力可以改变物体的形状C.“隔空吸物”,说明不相互接触的物体之间也能产生力的作用D.“卵与石斗,麋碎无疑”,说明相碰时只有鸡蛋受到力的作用而石头不受力11.【学科素养·科学思维】(2023湖南汨罗期中,2,★★☆)《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球质量大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为()A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.无法确定12.【学科素养·科学思维】[2023云南中考,17(1),★★☆]我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。(P8207003)13.【教材P3图片变式】(2022四川江油期中,20,★☆☆)一个小铁球静止在光滑水平桌面上,当一个磁体一端沿水平方向靠近它时,观察到出现的现象是;如果让小球从斜面上滚下,沿着它水平运动的方向放一个磁体,如图甲,则观察到小铁球的速度变大;再次让小铁球从斜面上滚下,在它运动的侧旁放一个磁体,如图乙,看到的现象是。以上实验说明力可以改变。

14.【学科素养·科学探究】(2023山西怀仁期中,22,★★☆)在如图所示的四幅图中,甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图,丁为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形。(1)观察图甲,人对跳板施加力的作用效果是,观察图乙,跳板对人的力的作用效果是;

(2)观察图甲和丙,发现跳板形变程度不同,说明力的作用效果与有关;

(3)比较图丙和丁的跳板形变程度,说明力的作用效果与有关。

素养探究全练15.【科学思维】甲、乙同学进行“划船”比赛,他们分别坐在两艘一样的小船上,小船静止,船头与岸边垂直且与岸边距离相等,水库内水保持静止,如图所示。两人均以大小为F的力拉动绳子,其中甲同学的绳子另一端拴在岸边木桩上,乙同学的绳子另一端由岸边的丙同学以同样大小的力拉着不动,两船同时慢慢地径直靠近岸边。(1)船上的人拉动绳子的同时,绳子对人产生拉力,这说明什么?(2)甲同学受到绳子的拉力(选填“小于”“等于”或“大于”)乙同学受到绳子的拉力。

答案全解全析基础过关全练1.B两个物体相互接触,若不发生相互作用,就不会有力的作用,故A错误;力是物体对物体的作用,所以有力的作用就一定有施力物体,也一定有受力物体,力也不能脱离物体而独立存在,故B正确,C、D错误。2.脚球脚球解析踢球时,是脚与球之间发生了力的作用,以球为研究对象,脚是施力物体,球是受力物体。3.C将橡皮泥捏成各种形状的小动物、将撑竿压弯、将弹簧拉力器拉开,力均改变了物体的形状,故A、B、D不符合题意;穿旱冰鞋的同学推墙,自己由静止变成向后滑动,运动状态发生变化,故C符合题意。方法点拨判断运动状态是否变化时要分析:①物体的速度是否变化;②运动方向是否变化。二者有一个变化,物体运动状态即发生变化。4.C由题图可知,该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了,故A选项正确;在同一图中,力越大,线段应该越长,故B选项正确;力的大小、方向、作用点都影响着力的作用效果,故C选项错误;小车与绳子之间直接接触并有力的作用,所以小车所受拉力的施力物体是绳子,故D正确。5.螺母作用点方向解析用扳手拧螺母时,扳手对螺母施加力的作用,故受力物体是螺母;施加在扳手上的力作用在B点比作用在A点时省力,说明力的作用效果跟力的作用点有关。顺时针扭动扳手,螺丝变紧,逆时针扭动扳手,螺丝变松,说明力的方向影响力的作用效果。6.如图所示解析由题意知,推力的作用点在小车左侧的A点,方向水平向右,大小为40N,由此可画出该推力的示意图。7.D火箭发射时,向下喷出燃气,对燃气产生一个向下的作用力,由于力的作用是相互的,喷出的燃气对火箭产生一个向上的反作用力,因此使火箭升空的推力的施力物体是喷出的燃气。8.相反相互解析右边小船上的人用力撑开左边的一只小船,给了左边小船一个向左的作用力,由于物体间力的作用是相互的,右边小船同时也受到一个向右的作用力,两个力大小相等,方向相反,因此两船向相反的方向运动。能力提升全练9.B在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛。10.D以卵投石时,由于物体间力的作用是相互的,鸡蛋和石头都受到力的作用,故D说法错误。11.B木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力,相互作用力大小相等,所以F1=F2。12.如图所示解析灯笼受到绳子的拉力,拉力作用在灯笼上,方向沿绳子向上。13.小铁球被吸引小铁球的运动方向发生变化物体的运动状态解析一个小铁球静止在光滑水平桌面上,当一个磁体一端沿水平方向靠近它时,小铁球被吸引。甲图中,磁体吸引铁球,使铁球的速度增大;乙图中,磁体吸引铁球,使铁球的运动方向发生改变;铁球的速度大小和运动方向的改变均是运动状态改变,故以上实验可以说明力可以改变物体的运动状态。14.(1)力使物体发生形变力改变物体的运动状态(2)力的作用点(3)力的大小解析(1)观察图甲可知,人给跳板一个力,跳板的形状发生变化,说明力使物体发生形变;由图乙可知,人给跳板一个向下的力,跳板给人一个向上的力,这个力使人向上运动,力改变了人的运动状态。(2)甲、丙中,同一运动员对跳板的压力大小相同,方向相同,作用点不同,产生的作用效果不同,说明力的作用效果跟力的作用点有关。(3)丙、丁中,两运动员对跳板的压力的方向相同,作用点相同,丁中运动员对跳板的压力大于丙中运动员对跳板的压力,丁图跳板的形变程度大,说明力的作用效果跟力的大小有关。方法点拨分析论证力的作用效果与力的三要素关系时,注意运用控制变量法。素养探究全练15.(1)物体间力的作用是相互的(2)等于解析(1)船上的人拉动绳子的同时,绳子也对人产生拉力,这说明物体间力的作用是相互的。(2)根据“相互作用力的大小相等”可知,甲同学受到绳子的拉力与甲同学拉绳子的力大小相同,乙同学受到绳子的拉力也与乙同学拉绳子的力大小相同,而两同学以同样大小的力拉动绳子,故甲同学受到绳子的拉力等于乙同学受到绳子的拉力。第七章力第2节弹力基础过关全练知识点1弹力1.(2023广西梧州期中)下列有关弹力的说法,正确的是()A.只要物体发生形变就会产生弹力B.相互接触的物体之间一定能产生弹力C.物体之间不直接接触也可能产生弹力D.两个物体接触,如果没有形变,就不产生弹力2.【物理跨语文】【新独家原创】如图甲、乙所示分别是中国甲骨文、金文中的“射”字,均像箭在弦上,正要发射的样子。人们用力拉弓弦时,弓弦发生了(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生力,该力的受力物体是。(P8207004)

甲乙知识点2弹簧测力计3.(2023安徽巢湖期末)关于弹簧测力计的使用及原理,下列说法错误的是(P8207005)

()A.读数时视线应与刻度面垂直B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长4.【学科素养·科学探究】如图所示,它是测量(选填“质量”或“力”)的大小的仪器,指针所指的示数为N。

能力提升全练5.【教材P8T5变式】(2023四川宜宾中考,12,★★☆)(多选)将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,如图所示,用手反复水平捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因,下列说法正确的是(P8207004)

()A.细管中水面高度不会发生变化B.细管中水面会出现升降C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变6.(2022广东深圳南山二模,3,★★☆)如图所示,一个铁块放在一块薄木板上,下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是()①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变;②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变;③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变;④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。A.①③B.①④C.②③D.③④7.(2021山东枣庄中考,5,★★☆)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F分别为(P8207005)

()A.4N、0B.0、4NC.4N、4ND.8N、8N8.【学科素养·科学思维】(2023河南驻马店二模,15,★★☆)小明用水平力将轻质弹簧压在竖直墙壁上,如图所示,请画出弹簧产生的所有弹力的示意图。(P8207003)

9.【实验探究·设计实验】(2023河南郑州期中,21,★☆☆)请设计实验验证用手捏橡皮泥时,橡皮泥发生的是弹性形变还是塑性形变。(P8207004)

实验步骤:。

实验现象:。

实验结论:。

10.【学科素养·科学探究】(2023广东茂名电白期中,18,★★☆)在“用弹簧测力计测力”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请你补充完整:(P8207005)

(1)观察此弹簧测力计的量程为N,分度值为N。

(2)检查指针是否指在位置;若不在此处,应先调节后再使用。

(3)图中弹簧测力计的示数为N。

素养探究全练11.【科学探究】(2021安徽安庆期中)物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示:弹簧受到的拉力/N0.511.522.5弹簧伸长量/cm12345(1)探究过程中,实验数据如表,请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象。(2)在弹性限度内,弹簧的伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是N。

(3)由图象得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成。

答案全解全析基础过关全练1.D两个物体直接接触且发生弹性形变才能产生弹力,因此相互接触的物体之间若没有产生弹性形变就不会产生弹力,物体之间不直接接触也不能产生弹力,故D正确。易错警示物体发生形变不一定是弹性形变,也可能是塑性形变。2.弹性弹箭解析人们用力拉开弓弦,拉力撤去后,弓弦能恢复原来的形状,说明弓弦发生了弹性形变;弓弦发生弹性形变而产生弹力,会对箭施力,则受力物体是箭。3.B为测量准确,使用时要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向,不一定是竖直方向,故B说法错误。4.力2.6解析由图可知,该仪器是弹簧测力计,是测量力的大小的仪器;该弹簧测力计分度值为0.2N,此时的示数为2N+0.2N×3=2.6N。能力提升全练5.BD用手水平捏厚玻璃瓶,瓶子发生微小形变,容积变小,细管中水面高度上升,放手后能自动恢复原状,细管中水面高度又会下降,故B、D正确。方法归纳一般外力作用使瓶子发生的形变较小,此探究过程中采用了“放大法”的研究方法,即将瓶子的微小形变通过细玻璃管中液面的变化进行放大。6.D铁块受到的向上的弹力即木板对铁块的支持力,是由于木板发生了弹性形变,故③正确、①错误;木板受到的向下的弹力即铁块对木板的压力,是由于铁块发生了弹性形变,故④正确、②错误。7.C两人分别拉弹簧的两端时,其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用,因此弹簧伸长量不变,所用拉力也不变,还是4N,根据力的作用的相互性,每个人的拉力均为4N。8.如图所示解析弹簧被压缩,弹簧要恢复原状,弹簧对手和墙壁都产生了弹力作用,弹簧对手产生的力水平向右,手是受力物体,弹簧对墙壁产生的力水平向左,墙壁是受力物体。9.用手将橡皮泥捏成不同的形状,松手后观察橡皮泥能否恢复原来的形状橡皮泥不能恢复原来的形状橡皮泥发生的是塑性形变解析用手捏橡皮泥时,根据橡皮泥能否恢复原状判断发生的是弹性形变还是塑性形变。10.(1)0~50.2(2)零刻度线(3)3.4解析(1)由图可知,弹簧测力计的最大测量值是5N,故量程是0~5N;刻度盘上1N之间有5个小格,故其分度值为0.2N;(2)使用弹簧测力计前,应先检查指针是否指在零刻度线位置,若不在零刻度线处,应调节后再使用;(3)由图可知,弹簧测力计的示数为3N+2×0.2N=3.4N。素养探究全练11.(1)如图所示(2)1.75(3)正比解析(1)根据表格中的实验数据,进行描点连线即可作出图象。(2)根据弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象可得到关系式F1x1=Fxx,代入表格中的实验数据,可得:0.5N1cm=Fx3.5cm,解得:Fx=1.75N。(3第七章力第3节重力基础过关全练知识点1重力及其由来1.(2023山东桓台四校联考)下列关于重力的说法中,正确的是()A.只有与地面接触的物体才受到重力的作用B.物体在上升过程中不受重力的作用C.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用D.地球附近的所有物体都受到重力的作用2.【跨学科·物理学与日常生活】(2023江西宜春期中)熟透了的杏子离开树枝后,总是落向地面,这是由于杏子受力作用,施力物体是。(P8207006)

知识点2重力的三要素3.(2022北京师大附中期中)g=9.8N/kg,它的含义是()A.1kg等于9.8NB.物体受到的重力是质量的9.8倍C.质量是1kg的物体受到的重力是9.8ND.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N/kg4.【教材P12图片变式】【新独家原创】如图所示,用一根细线拴一块长方体橡皮,甩起来,使橡皮绕手做匀速圆周运动。橡皮在运动过程中所受重力的方向,大小,重心相对橡皮自身的位置(均选填“变化”或“不变”)。(P8207006)

5.【学科素养·科学思维】(2023辽宁丹东期中)甲、乙两物体的质量之比是3∶4,则它们受到的重力之比是,若甲的质量为6kg,则乙受到的重力为N(取g=10N/kg)。(P8207006)

能力提升全练6.(2023上海中考,4,★☆☆)以下哪个物体的重力最接近0.5N(P8207006)

()A.一张课桌B.一个手机C.一个鸡蛋D.一个中学生7.【学科素养·物理观念】(2023河北阜平期中,4,★☆☆)如果没有重力,下列说法中错误的是()A.杯里的果汁将倒不进嘴里B.人一跳起来就离开地球,不会自动落下来C.物体将失去质量D.树上的苹果不会掉在地上8.【中华优秀传统文化】(2023安徽黄山期末,19,★★☆)“过大年,贴年画”是我国的传统习俗!小伟在利用自制的铅垂线贴年画时的情景如图所示,为了把年画贴正,下列做法正确的是()A.转动年画,使年画的长边与铅垂线平行B.转动铅垂线,使铅垂线与年画的长边平行C.上下移动年画的位置D.换用质量较大的重锤9.(2023安徽中考,3,★★☆)如图,一杯水在斜面上保持静止,O点为其重心,请在图中作出它所受重力的示意图。(P8207003)

10.【学科素养·科学探究】(2021湖北黄石中考,18,★★☆)小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中,得到表中的实验数据。(1)实验中,需要的测量工具包括弹簧测力计以及。

实验次数被测物体物体质量m/kg重力G/N比值Gm(N/kg)1物体10.10.999.92物体20.43.889.73物体30.5

(2)第3次实验“物体3”的重力如图(a)所示(物体处于静止状态),根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。(3)根据上面实验结果可知:同一物体重力与质量的比值为N/kg。

(4)月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面,根据上面实验结果,月球对他的引力是N。

(5)小明对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图(b)所示。从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。

素养探究全练11.【科学探究】小明在探究重力与质量的关系的实验中,得到实验数据如下:(P8207006)

质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.51.01.52.02.5(1)根据实验数据,得出实验结论:。你的判断依据?。

(2)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是。(选填字母)

A.探究质量和体积的关系B.刻度尺测量物理课本的长度12.【科学态度与责任】小李是一名货车司机,他驾驶的货车自重为8×104N,车上载有45袋水泥,每袋水泥质量为50kg,当他驾驶货车刚要上桥,他看到立在桥头的限重标志牌(如图所示),便立即停车进行计算,问:(P8207006)

(1)货车上所装载货物的总重是多少?(2)小李的货车能否安全通过这座桥?如果不能,至少需要卸掉多少袋水泥?(g取10N/kg)

答案全解全析基础过关全练1.D重力是由于地球的吸引而产生的,地球附近的所有物体都受到重力的作用。2.重地球解析杏子离开树枝后受到重力的作用而落向地面,重力的施力物体是地球。3.C重力和质量是两个不同的物理概念,故A、B错误;g=9.8N/kg的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力是9.8N,故C正确,D错误。4.不变不变不变解析物体所受重力大小与其质量成正比,橡皮在转动过程中质量不变,所以其重力大小不变;重力的方向总是竖直向下,所以橡皮所受重力方向也不变;橡皮是规则的长方体,重心在其几何中心上,运动过程中,重心相对于橡皮自身的位置不变。5.3∶480解析由G=mg可得,甲、乙两物体受到的重力之比:G甲∶G乙=m甲g∶m乙g=m甲∶m乙=3∶4;甲的质量为6kg,则乙的质量:m乙=43m甲=43×6kg=8kg,乙受到的重力:G乙=m乙能力提升全练6.C重力为0.5N的物体质量约为m=Gg=0.5N10N/kg=0.05kg=50g,对比四个选项可知,A、B、D明显不符合题意方法点拨解答该类估测问题,可以先根据所学物理知识将不熟悉的物理量转化为熟悉的物理量,比如根据“G=mg”求出重力是0.5N的物体的质量;再结合对熟悉物理量的认识,排除明显不符的选项,从而选出符合题意的选项。7.C如果没有重力,则果汁不会倒进嘴里,跳起来的人、树上的苹果不会受到地球的吸引而落向地面,故A、B、D正确;质量是物体所含物质的多少,没有重力,物体的质量依然存在,故C错误。8.A因为重力的方向总是竖直向下的,如果年画长边和铅垂线是平行的,则年画贴正,由图知,为了把年画贴正,应调整年画,使年画的长边与铅垂线平行。9.如图所示解析重力的方向总是竖直向下的,过杯中水的重心O画一条竖直向下的带箭头的线段,标上重力符号G即可。易错警示重力的方向总是竖直向下,而不是“垂直于支持面向下”。10.(1)天平(2)4.99.8(3)9.8(4)147(5)大于解析(1)实验要探究“重力的大小跟质量的关系”,需用弹簧测力计测物体的重力,用天平测物体的质量,故需要的测量工具包括弹簧测力计和天平。(2)分析图(a)可知,该弹簧测力计的分度值为0.1N,读出弹簧测力计示数为4.9N,即物体重力G=4.9N。G与m的比值Gm=4.9N0.5kg=9.8N/kg。(3)将表中三次测得的比值取平均值,可知同一物体重力与质量的比值为9.8N/kg。(4)地球对该航天员的吸引力G'=m'g=90kg×9.8N/kg=882N,月球对他的吸引力只有地球对他吸引力的1/6,所以月球对他的引力G月=16G'=16×882N=147N。(5)分析图(b素养探究全练11.(1)物体所受重力与质量成正比Gm不变,等于10N/kg(2)解析(1)分析数据可知,Gm不变,等于10N/kg;故可得出的结论:物体所受重力和质量成正比。(2)本实验需要多次测量的目的是得出普遍性的结论,避免实验偶然性,12.解析(1)45袋水泥的总质量:m水泥=50kg×45=2250kg,受到的重力:G水泥=m水泥g=2250kg×10N/kg=2.25×104N。(2)货车和水泥的总重力:G总=G车+G水泥=8×104N+2.25×104N=1.025×105N;车和水泥的总质量:m总=G总g=1.025×105N10N/kg=1.025×104kg=10.25t,因为10.25t>10t,所以小李的货车超载,不能安全通过这座大桥。至少需要卸掉水泥的质量Δm=10.25t-10t=0.25t=250kg,一题多解也可以采用比较重力的方法判断货车是否超载:质量为10t的物体受到的重力:G限重=m限重g=10×103kg×10N/kg=1×105N<1.025×105N,故可知小李的货车超载,不能安全通过这座大桥。第七章素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题4分,共32分)1.【物理跨语文】如图所示的纳西族东巴象形文字中,不属于力现象的是(P8207001)

()2.【中华优秀传统文化】【新独家原创】元宵节我国多地有挂灯、打灯、观灯的习俗,故也称灯节。元宵节时,小龙同学用线绳将自制的花灯悬挂在树枝上,花灯受到8N的拉力,拉力的施力物体是()A.线绳B.树枝C.花灯D.地球3.【跨学科·物理学与日常生活】(2022四川成都中考)甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是()A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力4.【学科素养·科学思维】(2023广东广州天河期末)学校备用的手持干粉灭火器受的重力可能是(P8207006)

()A.600NB.60NC.500gD.1kg5.(2022河南安阳殷都期末)如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()A.0NB.500NC.1000ND.2000N6.【物理跨体育与健康】(2022河北滦南期中)田径比赛中的跳高项目,经历了“跨越式”、“剪式”、“滚式”、“俯卧式”、“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术(如图所示),下列说法正确的是()A.采用“背越式”技术,目的是起跳时人体重心可以高出横杆很多B.“背越式”跳高时,人跃起后不再受重力C.“背越式”掌握得好的运动员,过杆时重心可以低于横杆D.“背越式”掌握得好的运动员,过杆时重心一定在运动员身上7.(2023四川巴中恩阳期中)人推车前行,人对车有推力作用,同时,车对人也有推力作用,这两个力的三要素(P8207002)

()A.完全相同B.大小和方向都不同,作用点相同C.大小、作用点相同,方向相反D.大小相同,方向和作用点都不同8.(2021广东广州执信中学期中)“倾斜小屋”在娱乐场所流行。如图甲,人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳,它的原理如图乙,把小屋倾斜建设,以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水,静止时,屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤,则重锤静止时,它的位置应为选项中的(P8207006)

()二、填空题(每空2分,共24分)9.【安全与健康】(2023辽宁鞍山铁东期中)如图所示,用手按压口罩上的鼻夹(金属条)使其贴合面部,为了使口罩紧密贴合鼻梁,应该在(选填“A”或“B”)点按压金属条,这说明力的作用效果与力的有关,该金属条的形变(选填“是”或“不是”)弹性形变,戴上口罩后,耳带对耳朵的压力(选填“属于”或“不属于”)弹力。

10.【跨学科·物理学与工程实践】海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击。为增强平台的稳定性,我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统:在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨,螺旋桨高速排水,螺旋桨排水的方向应该是(选填“逆着”或“顺着”)洋流方向,根据力的作用是的,高速排出的水对也施加了力的作用,从而保持支撑立柱的稳定。(P8207002)

11.(2022陕西三原期中)甲、乙两同学的质量之比是5∶4,则他们受到的重力之比是,若甲同学受到的重力是500N,则乙同学受到的重力为N。(P8207006)

12.【物理跨数学】(2022广东广州增城二模)如图甲,把轻质弹簧(忽略弹簧重力)挂在铁架台上,并在弹簧旁安装刻度尺,在弹簧下端挂上钩码,测得弹簧的长度l与钩码对弹簧的拉力F之间的关系如图乙所示。(P8207004)

甲乙(1)当弹簧未挂钩码时,F=N,弹簧的长度为cm。

(2)当弹簧的长度为6cm时,弹簧上所挂钩码重N。

三、作图题(每题4分,共8分)13.【新素材·现代科技】(2023内蒙古赤峰中考)如图所示,神舟十五号飞船返回舱进入大气层从空中下降,O为其重心,请画出它的重力示意图。(P8207003)

14.如图所示,在图中画出细绳对储物箱拉力的示意图,拉力大小为30N。四、实验探究题(15题12分,16题14分,共26分)15.【学科素养·科学探究】(2023山东德州天衢新区期中)开门、关门是生活中很平常的事情(如图所示),现在让我们从物理学的角度来研究一下有关开门、关门的问题。(P8207003)

(1)用方向相同但大小不同的两个力,先后作用在B点,容易关门的是较(选填“大”或“小”)的力。

(2)在A点按照图中FA所表示的方向(与门的表面平行)用力,(选填“能”或“不能”)打开门。

(3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时,容易关门的是作用在(选填“B”或“C”)点上的力。

(4)由以上实验,可以得出结论:力的作用效果与力的、、有关。

16.【学科素养·科学探究】小明同学想探究物体受到重力的大小与什么因素有关,他周末在家利用西红柿、橡皮泥等物品进行了实验探究。(P8207006)

(一)利用西红柿探究重力大小与质量的关系(1)使用的测量器材除了弹簧测力计外,还需要。

(2)如图甲所示是小明同学第2次测量中弹簧测力计的示数,此时示数是N。他将实验数据记录在表中,请根据表格中的实验数据在图乙中作出重力随质量变化的图象。

测量对象西红柿实验序号质量m/kg重力G/N10.11.020.230.33.040.44.0(3)分析图象可以得出的结论是:物体所受重力大小与物体的质量,依据是。

(二)利用橡皮泥探究重力大小与形状的关系小明同学想利用以下两种方法进行实验:A.用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验B.把橡皮泥捏成各种形状进行实验你赞同做法,另一种方法错误之处是。

五、综合题(17题5分,18题5分,共10分)17.【跨学科·物理学与社会发展】【新独家原创】无人机运输已经走进了我们的生活,如图所示,一无人机正在运送质量为4kg的货物。(g=10N/kg)(P8207006)

(1)求正在运送的货物受到的重力;(2)若该无人机最大载重为200N,则它最多还能再加载多少kg的货物?18.【新素材·现代科技】2021年5月15日,“天问一号”火星探测器所携带的“祝融号”火星车及其着陆组合体成功降落在火星上,实现中国航天历史性的突破。(1)降落过程中着陆器利用减速伞减速后抛去防护罩,再启动推力发动机向下喷气。如图甲所示,此过程中喷出气体对着陆器产生的作用力方向(选填“向上”或“向下”),使着陆器悬停在空中,寻找合适的位置后降落。

(2)火星对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的38%,已知“祝融号”火星车在地球上的质量是240kg,如图乙所示,当火星车静止在火星上时,火星车的质量是多少千克?受到火星对它的引力是多少牛顿?(g取10N/kg)

答案全解全析1.D夹、劈和跃等动作都有物体对物体的作用,属于力现象;煮是对物体加热,与力现象无关,故D符合题意。2.A用线绳将花灯悬挂在树枝上,线绳和花灯接触,对花灯施加拉力。3.B物体间力的作用是相互的,两个物体发生力的作用时,其中一个物体一定既是受力物体,也是施力物体,故A、D正确;将面团擀成面皮,面团在力的作用下,形状发生改变,说明力可以改变物体的形状,故B错误;手推面杖来回运动,面杖在力的作用下,运动状态改变,说明力可以改变物体的运动状态,故C正确。4.B重力为600N的物体的质量约为m=Gg=600N10N/kg=60kg,同理可求出重力为60N的物体的质量约为6kg,故A选项不符合题意,B选项符合题意;C、D选项中给的数据是质量,题目要求估测的是灭火器受的重力5.C弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力(1000N)为准,所以,其示数是1000N。易错警示使用弹簧测力计测量力时,弹簧测力计的示数等于挂钩上受力的大小。6.C同一个运动员在跳高的过程中重心上升的距离差不多,采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候,他们的重心距横杆的距离不一样,跨越式过杆的时候,人体的重心必须在横杆上面几十厘米,而俯卧式或背越式过杆时,重心十分接近横杆,甚至背越式过杆时重心可以位于杆的下方,这样在弹跳力不变的情况下,运动员的成绩可以提高许多,故C正确,