第三课生活中的冷色（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册

第三课：生活中的冷色（教学设计）教学目标1.让学生了解冷色的概念、特点以及生活中的应用。2.培养学生对色彩的感知能力和审美观念。3.引导学生运用冷色调创作美术作品，提高学生的绘画技能和创新能力。4.培养学生热爱生活、关注环境、发现美的情感态度。教学内容1.冷色的概念与特点2.冷色在生活中的应用3.冷色调的绘画技巧4.冷色美术作品的欣赏与创作教学重点与难点教学重点：1.冷色的概念、特点及生活中的应用。2.冷色调的绘画技巧。3.冷色美术作品的创作。教学难点：1.冷色调的搭配与应用。2.学生对冷色美术作品的欣赏与创作。教具与学具准备1.教具：冷色卡片、色轮、PPT、绘画工具、教材。2.学具：绘画纸、彩色铅笔、水粉颜料、画笔、调色板。教学过程1.导入

1.1老师出示冷色卡片，引导学生说出冷色的名称。

1.2学生分享生活中见到的冷色物品。2.新课内容

2.1老师讲解冷色的概念、特点及生活中的应用。

2.2学生通过观察、讨论，了解冷色调的绘画技巧。3.实践环节

3.1学生分组，每组选择一个冷色调进行绘画创作。

3.2老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。4.作品展示与评价

4.1学生展示自己的作品，分享创作心得。

4.2老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。5.课堂小结

5.2学生谈收获与感悟。板书设计1.冷色的概念与特点2.冷色在生活中的应用3.冷色调的绘画技巧4.冷色美术作品的欣赏与创作作业设计1.学生回家后，用冷色调创作一幅描绘自然风景的美术作品。2.家长协助拍摄作品，至班级群分享。课后反思1.学生对冷色的认知程度。2.学生绘画技巧的掌握情况。3.学生对冷色美术作品的欣赏与创作能力。4.教学过程中存在的问题及改进措施。（本教学设计共2000字，实际教学过程中可根据学生情况进行适当调整。）教学过程1.导入

1.1老师出示冷色卡片，引导学生说出冷色的名称。这一步骤的目的是激活学生的已有知识，让他们对冷色有一个初步的认识。老师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们在生活中见过哪些冷色？”“冷色给你什么感觉？”等问题，以此来激发学生的学习兴趣。

1.2学生分享生活中见到的冷色物品。这一步骤旨在让学生将抽象的色彩概念与实际生活相结合，增强他们对色彩的感知能力。老师可以邀请学生上台展示他们带来的冷色物品，并简要说明这些物品的颜色特点。2.新课内容

2.1老师讲解冷色的概念、特点及生活中的应用。在这一环节中，老师应该详细解释冷色的定义，如蓝色、绿色、紫色等，并说明冷色的心理效应，如冷静、清爽、忧郁等。同时，老师还可以通过图片或实物展示冷色在生活中的应用，如家居设计、广告宣传、服装搭配等，让学生更加直观地理解冷色的实际运用。3.实践环节

3.1学生分组，每组选择一个冷色调进行绘画创作。在这一环节中，老师应该提供足够的绘画材料和工具，让学生有充分的选择空间。每组学生可以根据自己的兴趣和创意，选择一个主题进行绘画创作。老师可以设置一定的时间限制，以培养学生的绘画效率。

3.2老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。在这一步骤中，老师应该密切关注每个学生的绘画进度，及时解答他们的问题，并提供必要的帮助和指导。老师还可以鼓励学生大胆尝试新的绘画技巧，发挥他们的创造力和想象力。4.作品展示与评价

4.1学生展示自己的作品，分享创作心得。在这一环节中，每个学生都有机会展示自己的绘画作品，并分享他们的创作思路和心得。这不仅可以增强学生的自信心，还可以让他们从其他学生的作品中获得启发和灵感。5.课堂小结

5.2学生谈收获与感悟。在这一步骤中，老师可以邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，以此来检验教学效果，并为今后的教学提供反馈。教学过程（续）6.课后作业布置

6.1老师根据本节课的教学内容，布置相关的课后作业。作业应具有针对性和实践性，旨在巩固学生对冷色调的理解和应用。例如，老师可以要求学生用冷色调创作一幅描绘自然风景的美术作品，这样的作业既能让学生在实践中运用所学知识，又能激发他们的创意和想象力。

6.2老师解释作业的要求和提交方式。为了确保学生能够明确作业的具体要求，老师应该详细说明作业的提交格式、截止时间等。同时，老师还可以鼓励学生将作品分享给家人和朋友，以增强他们的成就感和学习动力。7.课后反思

7.1老师对整堂课的教学效果进行反思。课后反思是提高教学质量的重要环节。老师应该认真思考本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否有效，以及学生的参与度和学习效果如何。通过反思，老师可以及时发现教学中存在的问题，并制定相应的改进措施。

7.2学生对学习过程进行自我评价。学生也应该对自己的学习过程进行反思，思考自己在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践活动，是否掌握了冷色调的相关知识和技能。自我评价有助于学生培养自主学习的能力，并对自己的学习负责。8.后续教学计划

8.1老师根据本节课的教学效果和学生反馈，调整后续的教学计划。如果发现学生在某些方面存在普遍的问题，老师可以在下节课中安排针对性的复习和练习。如果学生在某些方面表现出色，