暑假作业01：一二单元字词、孙权劝学、人物传记、骆驼祥子-【暑假分层作业】2024年七年级语文暑假培优练（七年级下册）（解析版）

第第页限时练习：60min完成时间：月日天气：作业01：一二单元字词、《孙权劝学》、传记阅读、《骆驼祥子》多音字读音辨识四法1.以词性辨字音一些多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。例如，“载”字在名词中读“zài”，如“载重”；在动词中读“zǎi”，如“记载”。又如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。2.以词义辨字音一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、轻微等意思时读“bó”，如“薄饼”；在表示淡薄、不厚重时读“bò”，如“薄荷”。又如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。3.以语境辨字音一些多音字在不同的语境中有不同的读音，可以根据语境来判断读音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思时读“hé”，如“和平”；在表示答应、附和等意思时读“hè”，如“附和”。4.以色彩辨字音一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批评等消极意义时读“jī”，如“滑稽”；在表示称赞、表扬等积极意义时读“qí”，如“稽首”。一些多音字的读音也会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。（完成1-15小题，限时8分钟，30分）1．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．元勋（xūn）

奠基（diàn）

选聘（pìn）

气冲斗牛（dǒu）B．挚友（zhì）

迭起（dié）

咳嗽（sou）

鲜为人知（xiān）C．卓越（zhuó）

校对（xiào）

薪金（xīn）

深恶痛绝（wù）D．硕果（shuò）

草率（shuài）

悠然（yōu）

潜心贯注（qiǎn）【答案】A【详解】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。B.“鲜”应读xiǎn；C.“校”应读jiào；D.“潜”应读qián；故选A。2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．草率（shuài）

选聘（pìn）

锲而不舍（qì）

深恶痛绝（wù）B．赫然（hè）

小楷（kǎi）

锋芒毕露（lù）

气冲斗牛（dǒu）C．殷红（yīn）

秩序（zhì）

妇孺皆知（rú）鲜为人知（xiǎn）D．迭起（diě）

彷徨（pánɡ）

兀兀穷年（wù）

目不窥园（kuī）【答案】B【详解】考查对字音的识记。A项，“锲”读“qiè”；B项，正确；C项，“殷”应读“yān”；D项，“迭”应读“dié”。故选B。3．（2分）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）A．小楷（kǎi）

彷徨（fáng）

轻捷（jié）

深恶痛绝（wù）B．弄堂（nòng）

选聘（pìn）

元勋（xūn）

气冲斗牛（dǒu）C．无垠（yín）

赫然（hè）

涉猎（shè）

鲜为人知（xiǎn）D．挚友（zhì）

衰微（shuāi）

明朗（lǎng）

锲而不舍（qì）【答案】C【详解】A.“彷”读作páng；B.“弄”读作lòng；D.“锲”读作qiè；故选C。4．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（

）A．出人头地

郑重其事

讳疾忌医

人才倍出B．名副其实

莫名其妙

无所事事

再接再励C．永往直前

语重心长

精神矍铄

无边无垠D．甘拜下风

首屈一指

别出心裁

谈笑风生【答案】D【详解】A.“倍”写作“辈”；B.“励”写作“厉”；C.“永”写作“勇”；故选D。5．（2分）下面的词语中没有错别字的一项是（）A．竭力

笼罩

薪金

如释众负B．草率

迸溅

颠沛

毛骨悚然C．墨契

吩咐

咳嗽

仙露琼浆D．累赘

抹杀

姣肉

血气方刚【答案】B【详解】A．“如释众负”应改为“如释重负”；C．“墨契”应改为“默契”；D．“姣肉”应改为“绞肉”；故选B。6．（2分）下列选项中划线字的音、形无误的一项是（

）A．磐石（pán）

含蓄（xù）

白皙（xī）

群蚁排衙（yá）B．荒缪（miù）

筹划（chóu）

赫然（hè）

兀兀穷年（wù）C．彷徨（páng）

暑名（shǔ）

鞠躬（jū）

迥乎不同（jiǒng）D．涉猎（shè）

迭起（dié）

澎湃（bài）

妇儒皆知（rú）【答案】A【详解】B.荒缪（荒谬）；C.暑名（署名）；D.澎湃（pài），妇儒皆知（妇孺皆知）；故选A。7．（2分）下列句子中，加点词语运用错误的一项是（

）A．他带病参加班里的劳动活动，这种行为可歌可泣。B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C．在大学里，我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧。D．这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。【答案】A【详解】本题考查对词语的辨析。A项，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。用在这里属于大词小用。故选A。8．（2分）下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（

）A．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。B．撒贝宁主持的节目《开讲啦》鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C．我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。D．他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。【答案】B【详解】A.心不在焉：心思不在这里，指不专心，精神不集中。成语使用正确。B.鲜为人知：很少有人知道。与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。成语使用正确。D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。成语使用正确。故选B。9．（2分）下列词语解释不正确的一项是（

）A．当之无愧：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。B．深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。C．沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。D．不以为然：认为是对的。【答案】D【详解】本题考查词语辨析和运用。D.有误。不以为然：指不认为是对的，表示不同意或否定，而不是“认为是对的”；故选D。10．（2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们_____的民族开一剂救济的药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，_____而成《唐诗杂论》的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”_____而出。（4）这个方面，情况就_____，而且一反既往了。A．衰弱凝结蓦然迥乎不同 B．衰弱凝固赫然截然不同C．衰微凝固蓦然截然不同 D．衰微凝结赫然迥乎不同【答案】D【详解】本题考查词语运用。（1）衰弱：（身体）不强健；（事物）不强盛。衰微：指（国家、民族等）衰弱，不兴旺，十分微弱。在此形容民族，应使用“衰微”；（2）凝结：气体变成液体或液体变成固体；凝聚、汇集。凝固：在温度降低时，物质由液态变为固态的过程。在此形容经历艰辛，流下辛苦的汗水而汇集成作品，应使用“凝结”；（3）赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。蓦然：突然，猛然。在此形容一部引人注目的“校补”突然出现，应使用“赫然”；（4）迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。在此形容与以前差别很大，应使用“迥乎不同”；故选D。11．（2分）下面的分析有误的一项是（

）A．小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家（老舍）对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B．《骆驼祥子》除了塑造了祥子这个典型人物外还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、抢车的大兵等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。C．作者创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。D．到《骆驼祥子》的结尾，我们看到祥子虽然从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾的人，但祥子仍然没有放弃自己的理想。【答案】D【详解】本题考查对名著内容的理解和辨析。D.有误，《骆驼祥子》的结尾，祥子放弃了自己的理想，不再认真拉车，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉；故选D。12．（2分）下列对《骆驼祥子》的相关内容表述有误的一项是（

）A．祥子十八岁来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。B．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。C．买了第一辆车后不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。D．《骆驼祥子》中夏太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。【答案】D【详解】本题考查对名著内容的理解。D.劝祥子把钱存入银行或放债的人是高妈，不是夏太太；故选D。13．（2分）阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。①“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”②人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。上述语段（1）中的“她”是(人名），小说刻画了她的性格特点；语段（2）中的“她是(人名），小说中她最终的结局是。【答案】虎妞好逸恶劳、粗俗刁泼小福子自己上吊自杀了【详解】本题考查名著阅读。虎妞：《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂，厂主刘四爷的女儿。长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。就是在离开人和车厂搬到大杂院后也不忘处处显示自己的特殊地位。瞧不起大杂院里的那群苦人，觉得自己是唯一有吃有穿，可以走走逛逛的人，走路扬着脸觉得很得意。小福子：《骆驼祥子》中人物，美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心。刚满19岁，眉眼匀称，圆脸蛋，总是露出很白而整齐的牙。先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死唤睁，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。（1）根据选文①“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”可知，出自《骆驼祥子》，“她”是虎妞；（2）根据选文①中“不喝就滚出去”“不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你”“你喝！要不我揪耳朵灌你”可知，虎妞粗俗刁泼；结合原著可知，她身上带有很多剥削阶级的色彩，贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓。（3）（4）根据选文②“假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事”可知，“她”是小福子，结合原著可知，她最终的结局是：上吊自杀。14．（2分）《骆驼祥子》是现代作家的代表作。小说除了刻画祥子的形象，还描写了残忍霸道的车主，大胆泼辣又有点儿变态的虎妞，一步步走向毁灭的，遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太，诈骗祥子的，反映了旧社会的黑暗，展示了一幅具有老北京风情的世态图。【答案】老舍（舒庆春）刘四爷小福子孙侦探（孙排长）【详解】本题考查对名著内容的把握。《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，他以深刻的笔触描绘了旧中国社会的众生相。刘四爷：他是人和车厂的老板，自私自利且残忍霸道。他反对女儿虎妞和祥子的婚事，在虎妞出嫁后与她断绝关系。小福子：一个命运悲惨的女子，被父亲卖给军官，后又回到家中，为了养活两个弟弟被迫卖身。她对祥子有情有义，是祥子心中的白月光。她最终不堪重负上吊自尽，这也成为压垮祥子的最后一根稻草。孙侦探：他在祥子第一次买车后，以抓壮丁为由敲诈了祥子的钱，使祥子买车的梦想破灭。后来又在祥子重新攒钱准备买车时再次出现，对祥子进行威胁和讹诈。15．（2分）祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。（节选自《骆驼祥子》）选段中“一老一少”是、（填人物）【答案】老马小马【详解】本题考试名著人物识记。据“祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低”可知，选段中的“一老一少”指的是老马和小马爷孙俩。老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子对老马最好，平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他。这就是老马第一次出场。半年以后，老马第二次出场。那次祥子与老马在路上偶遇，说起来他们都记得对方，只是样貌都变了许多。老马变得更老、更瘦削了。老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。祥子听完他的叙述，不禁叹惋。老马最终逝世的时间和原因，没有人知道，也没有人愿意知道。（完成16-23小题，限时15分钟，30分。）16．（3分）根据拼音写出相应的词语。（1）戈壁滩上常常风沙hūxiào()，气温往往在零下三十多摄氏度。（2）而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāngkǎi()淋漓。（3）“聋”虽然带来了wúkěbǐnǐ()的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。【答案】（1）呼啸（2）慷慨（3）无可比拟【详解】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“慷慨”中“慨”不要写成“概”，“无可比拟”中“拟”不要写成“似”。17．（2分）下列对祥子的描述不符合原著内容的一项是（

）A．他本是一个淳朴善良的车夫，梦想着拥有一辆属于自己的车。B．他怀着买车的信念，拼命赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。C．命运一次次捉弄着他，但他从来没有放弃过，目标坚定。D．最后他不再有挂牵，不再有理想，成了彻头彻尾的“刺儿头”。【答案】C【详解】本题考查名著内容的掌握。C.错误。《骆驼祥子》中祥子想要靠自己的能力攒钱买一辆人力车，然而命运的捉弄和人为的选择让他经历了三起三落，他对生活绝望了，他开始吃喝嫖赌，甚至吸食上了鸦片，也不干正经工作，成天以坑蒙拐骗为生，甚至都染上了性病，最后只能靠打杂维持生计，最终走向堕落；“但他从来没有放弃过，目标坚定”错误；故选C。18．（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．孙权劝学，先指出了吕蒙学习的必要性，接着现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。C．本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D．本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。【答案】C【详解】本题考查内容理解。C．“从正面表现了吕蒙的学有所成”有误，本文通过鲁肃的感叹，表现吕蒙学识的增长，是侧面表现吕蒙学有所成。故选C。19．（5分）按要求默写填空。（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“”。（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“。”（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说:“!”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。【答案】卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学卿今者才略，非复吴下阿蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎【详解】理解课文中的重点语句，并能根据设计的具体语境恰当默写填空。注意避免错别字，如“涂”不要误写为“途”，“卿”不要误写为“聊”。20．（4分）解释下列句子中加点词语的意思。（1）权谓吕蒙曰

谓：（2）蒙辞以军中多务

辞：（3）及鲁肃过寻阳

及：（4）非复吴下阿蒙非

复：【答案】对……说推托到，等到再、又【详解】本题考查文言文实词。（1）句意：孙权对吕蒙说；谓：告诉、对……说。（2）句意：吕蒙用军中事务繁多为借口来推托；辞：推托。（3）句意：等到鲁肃到寻阳的时候；及：到，等到。（4）句意：不再是昔日的吴下阿蒙了；复：再、又。（14分）阅读下面的文言文，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》21．（4分）解释下列加点的词语。①但当涉猎：

②见往事耳：③自以为大有所益：

④即更刮目相待：22．（4分）翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪！23．（6分）劝说是一门艺术，孙权规劝吕蒙读书就体现了极高的艺术性，下面是某同学对孙权劝学思路的梳理，请你总结其劝说的方法并进行技巧的分析。【答案】21．粗略地阅读了解好处重新22．我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？23．①卿今当涂掌事，不可不学！

②但当涉猎，见往事耳。

③现身说法④回应吕蒙的推托，用自己的体会强调学习的作用。【解析】21．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。②句意：了解历史罢了。见：了解。③句意：自己认为大有好处。益：好处。④句意：就要用新的眼光来看待。更：重新。22．本题考查文言语句的翻译。重点字词：岂：难道。欲：想要，希望。治经：研究儒家经典。为：成为。邪：通“耶”，吗。23．本题考查文言文内容的梳理与劝说技巧的分析。第一空，孙权言明厉害，指出“卿今当涂掌事，不可不学！”。这句话的潜台词是，你现在身处要职，承担的责任重大，因此你的能力也必须与之相匹配，需要通过学习来提升自己。第二空，孙权开始阐述学法，他告诉吕蒙“但当涉猎，见往事耳。”，意思是说你只需要粗略地阅读，了解历史就够了。这里孙权给出了学习的方法和目的，即广泛涉猎，以史为鉴。第三、四空，孙权开始现身说法，他以自己的亲身经历来回应吕蒙的推托：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”孙权用自己的读书经历和收获来强调学习的重要性和作用，这无疑增加了其劝说的说服力。【点睛】参考译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。（完成24-31小题，限时17分钟，30分。）24．（3分）请在括号内填入恰当的汉字。他从唐诗下手，目不kuī()园，足不下楼，兀兀穷年，lì()尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无xiá()及此。【答案】窥沥暇【详解】本题考查字形。kuī——窥。目不窥园：形容埋头读书，不问外事。lì——沥。沥尽心血：意思是比喻付出了全部精力。xiá——暇。无暇：没有空闲。25．（4分）人物语言是塑造人物形象的关键，它具有揭示人物性格，表现人物情感，反映作品主题等作用，请根据下列选段中的语言回答问题。“你想独自混好？”A评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿……我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。”——《骆驼祥子》选段中的A是谁？结合他的遭遇，谈谈你对划线句子的理解。【答案】A是老马。让祥子感觉到即使自己拼命拉车，到老了，也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老，还是一个穷样。老马的话揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的。【详解】本题考查名著人物识记和词句内容的理解和分析。第一问：由“‘你想独自混好’”“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿’”，结合名著内容可知，选文中的A是老马。第二问：老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫，一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。老马虽然有过自己的车，但是依然把脱不了贫穷的命运，老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。老马的命运揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实，靠个人的奋斗是不会有出路的。据此概括回答即可。26．（3分）七（2）班开展《骆驼祥子》读书心得交流会。祥子从奋斗到毁灭的命运悲剧给同学们带来强烈的震撼。大家就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论。你同意下面哪种说法？请结合名著相关情节，谈谈你的理解。小语：我认为祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人。小文：我认为祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。【答案】示例一：我同意小语的说法。理由是：①社会因素：祥子历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，军阀的乱兵，政府的侦探，车行的豪夺，人心的冷漠构成了一个强大、罪恶、病态的社会，祥子是这个“把人变成鬼”的黑暗旧社会的牺牲品；②他人影响：与虎妞的失败婚姻，小福子的死，老马与小马的结局，孙侦探的勒索，杨太太、刘四爷等人对祥子的剥削等。示例二：我同意小文的说法。理由是：①他乐观但盲目，思想上有局限，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的；②他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。【详解】本题考查对名著内容理解。点明自己的观点结合名著相关情节表述理由即可。示例一：我同意小语的说法。祥子的变化与当时的社会有关；当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落。示例二：我同意小文的说法。祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。27．（4分）填空（1）《孙权劝学》选自《》，是由司马光主持编撰的一部()体通史，记载了从战国到五代约()年间的历史。宋神宗认为此书()。因此命名为《资治通鉴》。（2）古代文言文是成语的重要来源，请根据以下意思写出出自本文的相应成语。比喻人学识尚浅。()另眼相看，用新的眼光看待。()【答案】（1）资治通鉴编年体1362鉴于往事，有资于治道（1）吴下阿蒙刮目相待【详解】（1）《资治通鉴》（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》《目录》各三十卷。（2）明确思路：《孙权劝学》一文中总结出来的成语。结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。结合“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”可知，刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。28.（7分）阅读下面文段，完成下面小题。历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，jū______躬尽瘁，对国防自卫武器做出了巨大贡献。航天英雄杨利伟，经历了惊心动魄的太空飞行，积累了宝贵的航天资料。伟大的文学家鲁迅，对封建制度深恶痛绝，以笔为剑，直刺敌人心脏。悲天悯人的杨绛，102岁出版25万字的《杨绛文集》，留下累累shuò______果。民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋lí______，气冲斗牛。教育家叶圣陶先生对待写作，不做到完全妥帖就不放松；在学问上对自己的老师不耻下问，对自己的学生诲人不倦，成为人之师表。这些在各自领域发光发热的杰出人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。(1)（2分）选文中加点字注音有误的一项是（

）A．元勋（xūn） B．悲天悯人（míng） C．妥帖（tiē） D．诲人不倦（huì）(2)（3分）根据选文中的拼音写汉字。jū躬尽瘁

累累shuò果

慷慨淋lí(3)（2分）选文中画线词语运用有误的一项是（

）A．惊心动魄 B．深恶痛绝 C．不耻下问 D．气冲斗牛【答案】(1)B(2)鞠硕漓(3)C【解析】(1)本题考查对字音的辨析。B.有误，悲天悯人（míng）——mǐn；故选B。(2)本题考查对字形的辨析书写。jū躬尽瘁，写作“鞠躬尽瘁”：指恭敬谨慎，竭尽心力。累累shuò果，写作“累累硕果”：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。慷慨淋1í，写作“慷慨淋漓”：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。(3)本题考查对成语的理解运用。A.惊心动魄：原指文辞优美、意境深远,使人感受极深、震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。语境是说杨利伟的太空飞行紧张之极。使用恰当；B.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。语境是说鲁迅对封建制度极端厌恶痛恨。使用恰当；C.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这里是向老师请教，用错对象；D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。语境是说闻一多气势之盛可以直冲云霄。使用恰当；故选C。（9分）阅读下面“礼赞科学家”活动方案中的一段话，完成下面小题。“两弹元勋”邓稼先一生有方向，为祖国的核式事业，jūgōng尽瘁，死而后已；袁隆平年轻时立下shìyán，为水稻事业，殚精竭虑，呕心沥血；屠呦呦与青蒿素结缘，为医学事业，zhízhuó追求，永不言弃；A。我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的“中国精神”。29．（2分）下列四个短语中有一个和其它三个不同类型的是（

）A．呕心沥血 B．可歌可泣 C．继承弘扬 D．中国精神30．（4分）你也了解不少中外科技工作者的事迹，请在A处横线上填上一句话，赞美你熟悉的一个科技工作者。31．（3分）请你用一句凝练的口号，拟写活动主题。【答案】29．D30．示例：黄旭华将毕生献给了船舶研究，为核潜艇事业，攻坚克难，隐姓埋名；（钱学森、竺可桢、茅以升、李兰娟、钟南山、于敏、张家栋、南仁东都可以。写清楚研究的领域；注意形式的一致，最后的两个词尽量是四字短语或成语。）31．示例：弘扬科学精神争做时代新人（主题与“科学”相关即可）【解析】29．本题考查短语类型。A.并列短语；B.并列短语；C.并列短语；D.偏正短语；故选D。30．本题考查知识积累。根据自己的了解，在A处填上一句话，赞美你熟悉的一个科技工作者即可。示例：钱学森在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域做出许多开创性贡献。31．本题考查标语。根据“邓稼先”“袁隆平”“屠呦呦”“我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的‘中国精神’”可知，围绕“礼赞科学家”拟写口号即可。示例：礼赞科学者，国家之荣耀。（完成32-40小题，限时20分钟，30分。）（10分）①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。32．（3分）下列各项说法正确的一项是（

）A．《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。B．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。C．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。33．（4分）请对下面句子作赏析性的批注。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。34．（3分）结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？【答案】32．C33．运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身分、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了作者对他的肯定。34．祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。【解析】32．本题考查识记名著内容。A.“天津”错误，应为“北京”；B.“五匹”错误，应为“三匹”；D.“完全是由黑暗的社会造成的”错误，祥子的堕落也有他个人的原因；故选C。33．本题考查赏析句子。“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻，把那辆车比作徽章，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身分、职业的标志，照应前文“这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”，说明祥子的地位，是一个高等车夫。结合“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”可知，这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了作者对他的肯定。34．本题考查分析人物形象。第②段“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”写祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活；“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”写他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。（11分）阅读下面的文字，完成小题。棱角屠呦呦①痴迷科学、执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是院士，只是一个纯粹的科学家；不是完人，只是一个耿直的知识女性。②屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。早在1930年12月30日，当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。③1945年，屠呦呦入读宁波私立甬江女中初中。次年一场灾难降临，她不幸染上肺结核，被迫暂停了学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。④1951年春，屠呦呦从宁波中学毕业，考入北京医学院，选择了一个在当时比较冷门的专业——生物药学。她觉得这个专业可以接近具有悠久历史的中医药领域，又符合自己的志趣和理想。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。⑤当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。⑥“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”⑦张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格，“我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了。”姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”⑧效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。（选自《环球人物》2015年第27期，有删改）35．（3分）下列对传记相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（

）A．文章第一自然段概述“三是三不是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她犀利的性格特点。B．父亲以“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为屠呦呦取名时，就想让屠呦呦投身医学研究，并与青蒿素结缘。C．文章多处合理引用别人对屠呦呦的评论原话，比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点。D．这篇传记以冷峻而客观的语言叙述，使传主的形象跃然纸上，让人对传主伟大的人格肃然起敬。36．（4分）文章标题是“棱角屠呦呦”请结合文章说说她的“棱角”表现在哪些方面。37．（4分）屠呦呦在几十年的科研生涯中，取得了很多成功，并获得了“诺贝尔医学奖”，其主要原因有哪些，请结合全文，谈谈你的理解。【答案】35．C36．①有个性，耿直，做事果断，不罗嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。②极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。37．①教育：她接受了完整的教育。②对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。③勤奋刻苦。在大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异；做研究时，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。④不追逐名利，她仍一心一意地钻研工作，只愿做一个纯粹的科学家，并将一生都奉献给了青蒿素事业（只要言之成理，说之有据即可。）【解析】35．本题考查对文章内容的理解分析。A.在第①段作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。选项中“突出了她犀利的性格特点”理解错误；B.根据第②段“当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分”可知，此选项“想让屠呦呦投身医学研究，并与青蒿素结缘”理解错误；C.文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，如第⑦段的“我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据”，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。选项理解正确；D.这篇传记作者是以平实而客观的语言叙述，选项“冷峻”理解错误；故选C。36．本题考查对信息的筛选与概括。解答此题关键是要理解“棱角”。棱角，原指事物的尖锐部分，后用来比喻人显露出来的锋芒。所以此题就是从文中找出表现屠呦呦个性的句子，对她的个性进行一个归纳。结合第⑦段中“张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格，‘我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了。’姜廷良说”，可概括为：有个性，耿直，做事果断，不罗嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了；结合第⑦段中“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据”，可概括为：极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。37．本题考查对文章内容的理解与概括。结合第②段“她是一个殷实之家的掌上明珠”，第③段“1945年，屠呦呦入读宁波私立甬江女中初中。次年一场灾难降临，她不幸染上肺结核，被迫暂停了学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业”，第④段“1951年春，屠呦呦从宁波中学毕业，考入北京医学院”，可知：屠呦呦接受了完整的教育；结合第③段中“经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣”，第④段中“1951年春，屠呦呦从宁波中学毕业，考入北京医学院，选择了一个在当时比较冷门的专业——生物药学。她觉得这个专业可以接近具有悠久历史的中医药领域，又符合自己的志趣和理想”，可知：对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；结合第④段中“大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异”，第⑤段中“在实验室工作之外，她还常常‘一头汗两腿泥’地去野外采集样本”，可知：勤奋刻苦。在大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异；做研究时，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本；根据第⑥段中“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔”，可知：做青蒿素研究的时候，她坚韧不拔；结合第⑧段中“‘我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。’陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话”，可知：她不追逐名利，一心一意地钻研工作，只愿做一个纯粹的科学家，并将一生都奉献给了青蒿素事业。（9分）阅读下文，回答文后的问题。近代“问天”第一人①1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了第二期公款留学美国的名额。②1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了美国哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。③摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中