2025初中总复习优化设计物理配人教版第二单元　密度　力　压强　浮力单元检测二　密度　力　压强　浮力

2025初中总复习优化设计物理配人教版第二单元密度力压强浮力单元检测二密度力压强浮力单元检测二密度力压强浮力(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分)1.关于中学生的下列数据,符合实际的是()A.身高大约为160mB.质量大约为500kgC.体温大约为27℃D.密度大约为1.0×103kg/m3答案:D解析:中学生的身高大约为160cm;中学生的质量大约为50kg;人的体温大约为37℃;人体的密度与水的密度差不多,大约为1.0×103kg/m3,所以D符合实际情况。2.如图所示,小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法正确的是()A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力B.墙对人的推力大于人对墙的推力C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力答案:D解析:物体间力的作用是相互的,人推墙时,人对墙施加了推力,墙也同时对人施加推力,这两个力是同时发生的,故A错误;人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力,属于相互作用力,不属于平衡力,二力的大小相等,故B、C错误,D正确。3.右图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。下列说法错误的是()A.甲物质的质量大于乙物质的质量B.甲物质的密度大于乙物质的密度C.甲物质的质量与体积成正比关系D.乙物质的密度为0.5×103kg/m3答案:A解析:物质的体积不确定,无法判断质量关系,故选项A错误;由题中图线可知,甲、乙均是过原点的一条直线,故甲和乙的质量与体积均成正比关系,故选项C正确;由题图可知,ρ甲=m甲V甲=40g10cm3=4g/cm3=4×103kg/m3,ρ乙=m乙V乙=10g20cm3=0.5g/cm3=0.5×1034.日常生活中,处处有物理,下列说法错误的是()A.汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦B.铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关D.乘车时系上安全带是为了减小惯性答案:D解析:汽车轮胎的轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦,故A正确;铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下,故B正确;推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,故C正确;乘车时系上安全带是为了减小惯性带来的伤害,不能减小惯性,故D错误。5.如图所示的四个实例中,为了增大摩擦的是()答案:C解析:行李箱下安装轮子,用滚动代替滑动,可以减小摩擦力,选项A错误;冰壶表面打磨得很光滑,是通过减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦力,选项B错误;鞋底有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,选项C正确;磁浮列车悬浮行驶,是通过使相互接触的摩擦面彼此分开从而减小摩擦力,选项D错误。6.如图所示,关于游泳过程,下列说法中不正确的是()A.力改变了运动员的状态B.运动员与水之间的作用是相互的C.使运动员向前运动的力的施力物体是水D.运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力答案:D解析:游泳过程中,运动员的手和脚向后划水,对水施加向后的力,由于物体间力的作用是相互的,因此水就会对运动员的手和脚施加向前的反作用力,人就前进。水的推力使人前进,改变了人的运动状态,故选项A、B、C说法正确,不符合题意;运动员对水的推力和水对运动员的推力分别作用在水和运动员两个不同的物体上,因此不是一对平衡力,而是一对相互作用力,故选项D说法不正确,符合题意。故选D。7.如图所示,用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动,物体B静止不动,弹簧测力计示数为2N,下列说法正确的是()A.A对B的摩擦力大小为4N,方向水平向右B.B对A的摩擦力大小为2N,方向水平向右C.地面对A的摩擦力大小为4N,方向水平向左D.地面对A的摩擦力大小为6N,方向水平向左答案:C解析:因物体B静止,处于平衡状态,水平方向受到的弹簧测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力,所以,A对B水平向右的摩擦力Ff=F示=2N,故A错误;因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力,所以,B对A的摩擦力方向水平向左,大小为2N,故B错误;因物体A做匀速直线运动时,受到水平向右的拉力、B对A向左的摩擦力和地面对A向左的摩擦力,所以,由力的平衡可得Ff'+Ff=F,则地面对A水平向左的摩擦力Ff地=F-Ff'=6N-2N=4N,故C正确,D错误。8.以下选项中,不能用“流体压强与流速的关系”解释的是()A.乒乓球运动员拉出的“弧圈球”B.正在漂流的一只“橡皮船”C.正在空中滑翔的“雄鹰”D.地面上刮起的“龙卷风”答案:B解析:乒乓球运动员拉出的“弧圈球”是应用流体压强与流速的关系,故选项A不符合题意;正在漂流的“橡皮船”利用的是物体的浮沉条件,故选项B符合题意;雄鹰在空中滑翔时不会坠落下来是由于鸟的翅膀上下气流速度大小不同,流速越大,气体压强越小,上下两个压强形成一个压强差,产生托力,是应用流体压强与流速的关系,故选项C不符合题意;地面上刮起的龙卷风,能“吸入”物体,是由于龙卷风内部空气流速远大于外部空气流速,龙卷风内部的压强远小于外部的压强,是应用流体压强与流速的关系,故选项D不符合题意。9.如图所示,向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体,发现液面在同一水平线上,比较甲、乙两种液体对试管底部的压强()A.甲大 B.乙大C.一样大 D.无法确定答案:A10.下列关于压强与浮力的说法正确的是()A.飞机水平飞行时,机翼上方的空气流速大,压强小B.潜入水中的潜水艇,潜水越深,所受的浮力就越大C.历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值D.将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中(水未洒出),水对管底的压强不变答案:A解析:飞机水平飞行时,机翼上方的空气流速大,压强小,所以选项A正确;潜入水中的潜水艇,其排开水的体积V排不变,根据公式F浮=ρ液gV排可知,其浮力不变,和潜水的深度无关,故选项B错误;著名的托里拆利实验第一次测得了大气压的数值,故选项C错误;试管中水的长度不变,在倾斜的过程中,高度逐渐变小,根据公式p=ρgh可以判断出水对管底压强逐渐变小,故选项D错误。11.一轻质弹簧的下端固定在容器底部,上端放一小球(不连接)。向容器中缓慢倒入水,使小球浸没且静止在水中,如图所示。此时小球可能受()A.重力、浮力、弹力和压力B.重力、浮力和拉力C.重力、浮力和弹力D.重力、压力和浮力答案:C解析:小球完全浸没且静止在水中,此时小球受到的浮力可能小于重力,也可能等于重力。如果小球受到的浮力等于重力,则小球只受到浮力和重力的作用;如果小球受到的浮力小于重力,则小球除受到浮力和重力的作用外,还受到弹簧对它弹力的作用。故选项C正确。12.如图所示,一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5N,下表面受到液体的压力F2为13N。下列说法错误的是()A.正方体受到的浮力为8NB.液体的密度为0.8×103kg/m3C.正方体上表面到液面的距离h=5cmD.液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa答案:C解析:由浮力产生的原因可得,正方体受到的浮力F浮=F2-F1=13N-5N=8N,故A正确;物体悬浮时排开液体的体积和自身的体积相等,则V排=V=l3=(10cm)3=1000cm3=1×10-3m3,由F浮=ρgV排可得,液体的密度ρ=F浮gV排=8N10N/kg×1×10-3m3=0.8×103kg/m3,故B正确;正方体下表面的面积S=l2=(10cm)2=100cm2=1×10-2m2,液体对物体下表面的压强p=F2S=13N1×10-2m2=1.3×103Pa,故D正确;由p=ρgh可得,正方体下表面到液面的距离二、填空题(本题每空1分,共14分)13.甲、乙两种液体质量与体积的关系如图所示,取等体积的两种液体混合起来,则混合液体的密度为kg/m3(假设两液体混合后总体积不变)。

答案:0.9×103解析:由题图可知,甲液体的密度ρ甲=m甲V甲=5g5cm3=1g/cm3,乙液体的密度ρ乙=m乙V乙=4g5cm3=0.8g/cm3;设混合前每种液体的体积(取用的)为V,混合后液体的总密度为ρ。两种液体混合前的质量之和等于混合后的总质量,m=m甲+m乙,则由ρ=mV可得,ρ甲V+ρ乙V=2ρV,ρ=12(ρ甲+ρ乙)=12×(1g/cm3+0.814.滑板车是中学生喜爱的玩具之一。用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是的。如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体的。滑板车静止时,受到的一对平衡力是人与车自身的重力和力。

答案:相互运动状态地面的支持解析:用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是相互的。如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体的运动状态。滑板车静止时,人与车自身的重力和地面的支持力大小相等,方向相反,作用在同一个物体上,是一对平衡力。15.如图甲所示,用尺子迅速将下面的棋子击出时,上面的棋子不会飞出,而是落到正下方,这是由于它们具有;如图乙所示,如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,这是因为它受到的作用。

答案:惯性摩擦力解析:开始时,棋子处于静止状态,当用尺子迅速将下面的棋子击出时,被敲击的棋子由于受到力的作用迅速飞出去,上面的棋子由于具有惯性,将继续保持原来的静止状态,所以会落到正下方;如果用尺子缓慢击打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为它受到摩擦力的作用。16.工程载重汽车有许多车轮,是为了减小汽车对地面的;轮胎上花纹比较深,是为了;若轮胎能承受的最大压强为7×105Pa,轮胎与地面的总接触面积为0.4m2,则该汽车载物后的总重不能超过N。

答案:压强增大摩擦2.8×105解析:载重汽车上有许多车轮,可以增大受力面积,而压力不变,故压强变小。轮胎上花纹比较深,增加了接触面的粗糙程度,故可以增大摩擦力。F=pS=7×105Pa×0.4m2=2.8×105N,汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对相互作用力,支持力大小等于压力,汽车的重力与地面对汽车的支持力是一对平衡力,故该汽车载物后的总重不能超过2.8×105N。17.(2020·湖南长沙中考)拔火罐时,将小罐内的空气加热后,迅速倒扣在皮肤上,小罐被“吸”住,说明了的存在;熬制中药时,药汤在沸腾过程中的温度。

答案:大气压不变解析:将小罐内的空气加热后,小罐内空气由于热膨胀排出一部分,迅速倒扣在皮肤上,小罐内火熄灭,温度降低,空气收缩,罐内压强减小,小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。熬制中药时,药汤在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变。18.如图所示,将重为5N的木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的大小为N,方向为。放入木块后,烧杯底部所受水的压强与原来相比(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案:5竖直向上变大解析:木块漂浮在水面上,故F浮=G=5N,浮力的方向竖直向上,烧杯中的水面会上升,根据p=ρgh可知,烧杯底部所受水的压强变大。三、作图、实验及探究题(本题共30分)19.(3分)如图所示,小翔站在滑板车上水平向左运动,不再蹬地后,滑板车最终会停下来。将小翔和滑板车看作一个物体,请画出此过程中该物体所受力的示意图(力的作用点画在重心O点上)。答案:如图所示解析:将小翔和滑板车看作一个物体,该物体在竖直方向上受到竖直向下的重力G和地面向上的支持力FN的作用;另外,由于小翔和滑板车一起向左运动,所以还受到地面向右的摩擦力F阻的作用。20.(5分)某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,需要测量河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:【实验步骤】(1)用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g;(2)向烧杯中倒入适量的河水,测出烧杯和河水的总质量,如图甲所示;(3)将烧杯中的河水全部倒入量筒中,读出量筒中河水的体积,如图乙所示。【实验数据处理】在下表中填入上述实验数据及计算结果。烧杯的质量m1/g烧杯与河水的质量m2/g河水的质量m/g河水的体积/cm3河水的密度/(g·cm-3)18【实验评估】按该实验方案测出的河水密度比实际值(选填“偏大”或“偏小”)。

答案:4931300.13偏大解析:由题图甲知,烧杯与河水的总质量m总=20g+20g+5g+4g=49g,则河水的质量m=49g-18g=31g;由题图乙知,河水的体积V=30mL=30cm3,则河水的密度ρ=mV=31g30cm3≈1.03g/cm3。把烧杯中的河水全部倒入量筒中时,会有部分河水留在量筒壁上,导致测量的河水的体积偏小21.(6分)某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。实验器材:粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块(质量已知)、砝码、弹簧测力计。实验步骤:①将滑块放在水平长木板甲上进行实验,通过改变滑块上砝码的个数来改变滑块的压力;记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小,作出摩擦力F随压力FN变化的图像,如F-FN图像中甲所示;②换用长木板乙重复上述实验,作出摩擦力F随压力FN变化的图像,如F-FN图像中乙所示。(1)如图所示,(选填“A”或“B”)操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

A.弹簧测力计固定,水平拉木板B.木板固定,水平匀速拉滑块(2)由F-FN图像可知:①在接触面一定的情况下,滑动摩擦力与压力成比;②长木板(选填“甲”或“乙”)的接触面更粗糙。

答案:(1)A(2)正甲解析:(1)由题图知,用A方案,无须匀速拉动木板,当弹簧测力计的示数稳定后,滑块相对于地面是静止的,此时弹簧测力计的示数等于木板对滑块的摩擦力。用B方案,需匀速拉动滑块,在实际操作中很难做到匀速拉动。故选A。(2)①由F-FN图像可知:在接触面一定的情况下,当压力增大时,滑动摩擦力增大,故滑动摩擦力与压力成正比。②由F-FN图像可知,当压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大,故在压力一定时,甲受到的摩擦力更大,则甲的接触面更粗糙。22.(5分)在探究影响液体内部压强大小的因素实验中:(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U形管内液面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U形管内液面也出现高度差,这说明;

这种研究问题的方法是法。

(2)若在使用压强计前发现U形管中有高度差,通过下列哪种方法可以进行调节()A.从U形管内向外倒出适量液体B.拆除软管重新安装C.向U形管内加适量液体(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的有关。

答案:(1)液体内部有压强转换(2)B(3)密度深度解析:(1)用手按压强计的橡皮膜,U形管内液面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U形管内液面也出现高度差,说明用手按压强计的橡皮膜和将橡皮膜放入酒精中,所起的效果是一样的,都会给橡皮膜一个压强,使U形管内液面出现高度差,所以此实验说明液体内部存在压强,这种研究问题的方法叫作转换法;(2)如果使用压强计前发现U形管中有高度差,在进行调节时,只需要将软管取下,再重新安装,这样就会使U形管中两管上方的气体压强相等(都等于大气压),当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的;(3)比较乙、丙两实验可知,在液体的深度相同时,图丙中用的是盐水,其密度大于酒精的密度,因此U形管内液面出现的高度差比较大,说明液体内部压强与液体的密度有关;比较丙、丁两实验可知,在液体的密度相同时,图丙中压强计的橡皮膜所处的深度较深,U形管内液面出现的高度差较大,说明液体内部压强与液体的深度有关。23.(5分)(2021·四川成都中考)小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材,探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想,设计并进行了实验。猜想a:浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关;猜想b:浮力大小与物体排开液体的体积有关;猜想c:浮力大小与液体的密度有关。(1)小虹确定了测量浮力的方法:用弹簧测力计先测出物体的重力G,接着将物体浸入液体中,静止时,读出测力计对物体的拉力F拉,可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了。

A.F浮与G是一对平衡力B.F浮与G是相互作用力C.F浮与F拉是相互作用力D.F浮、F拉和G是一组平衡力(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得:B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为N。

(3)分析图中A步骤与(填出步骤的序号)步骤的数据,可以验证猜想a是错误的。

(4)进一步学习了阿基米德原理之后,利用图中的测量数据,还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知)。下列物理量中不能计算出的是。

A.物块的体积B.物块的密度C.盐水的体积D.盐水的密度答案:(1)D(2)0.4(3)C、D(4)C24.(6分)小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中。

(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液(选填“=”“>”或“<”)ρ水,h与ρ水、ρ液及H的关系式是h=。

(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的(选填“上”或“下”)方,相邻刻线的间距(选填“均匀”或“不均匀”)。

(4)为检验刻度误差,小明取来食用油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了如图(c)所示的情形,这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗?根据经验或思考,在不更换食用油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:

。

答案:(1)竖直漂浮(2)>ρ(3)下不均匀(4)在烧杯中倒入更多的食用油,增大深度解析:(1)为了让饮料吸管能竖直地漂浮在液体中,吸管下端塞入一些金属丝作为配重,这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中。(2)由于吸管在(a)、(b)图中均漂浮,则F浮=G,知在水和另一种液体中受到的浮力相等,又由于F浮=ρgV排,V排a>V排b,所以ρ水<ρ液,设吸管的底面积为S,根据物体浮沉条件可知,F浮水=F浮液,即ρ水gSH=ρ液gSh,h=ρ水(3)根据(2)可知,将上端刻度与下端刻度进行比较,得到刻度线的两个特点是:上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密;即1.1刻线是在1.0刻线的下方,相邻刻线的间距不均匀。(4)(c)图所示的情形,说明密度计的重力过大,应该使密度计漂浮在液体中,不能沉底,因此可以在烧杯中倒入更多的食用油,增大深度。四、综合题(本题共20分)25.(4分)如图所示的救援机器人质量为18kg,履带与地面接触的总面积为0.6m2。g取10N/kg,求:(1)该机器人的重力;(2)该机器人对水平地面的压强。答案:(1)180N(2)300Pa解析:(1)该机器人的重力G=mg=18kg×10N/kg=180N。(2)该机器人对水平地面的压强p=FS=GS=26.(7分)核潜艇是潜艇中的一种类型,指以核反应堆为动力来源设计的潜艇。核潜艇水下续航能力能达到20万海里,自持力达60~90天。某核潜艇排水量(排水量指潜艇潜行时排开水的质量):6500吨;航速:水上最大16节,水下最大22节;潜深:300m。ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg。(1)22节相当于多少千米每小时?(1节是指1小时行驶1海里,1海里等于1852米)(2)该核潜艇在水下航行时受到的浮力是多少?(3)核潜艇潜入水下300m时,受到海水的压强是多少?答案:(1)40.744km/h(2)6.5×107N(3)3.09×106Pa解析:(1)22节相当于v=1852m×221h=1.852km×22(2)该核潜艇在水下航行时受到的浮力F浮=G排=m排g=6.5×106kg×10=6.5×107N。(3)核潜艇受到海水的压强p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×300m=3.09×106Pa。27.(9分)如图所示,足够高的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上,容器内水的质量为1kg,水的深度为10cm。实心圆柱体A质量为400g,底面积为20cm2,高度为16cm。实心圆柱体B质量为m0克(m0取值不确定),底面积为50cm2,高度为12cm。实心圆柱体A和B均不吸水,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。(1)求容器的底面积。(2)若将圆柱体A竖直放入容器内,求静止时水对容器底部的压强p1。(3)若将圆柱体B竖直放入容器内,求静止时水对容器底部的压强p2与m0的函数关系式。答案:(1)100cm2(2)1.25×103Pa(3)当m0≥600g时,p2=1.6×103Pa;当0<m0<600g时,p2=(1000+m0)Pa。解析:(1)水的体积V=mρ=1000g1容器的底面积等于水柱的横截面积S容=Vh=1000cm(2)圆柱体A的密度ρA=mAVA=400g20c所以,将圆柱体A竖直放入容器内,A将沉底。假设A竖直放入后,没有被水淹没,且水深度为h1由体积关系得h1(S容-SA)=V解得h1=12.5cmhA>h1,假设成立水对容器底部的压强p1=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.125m=1.25×103Pa。(3)①当ρB≥ρ水时,B竖直放入容器内会沉底,假设B被水淹没,且水深度为h2由体积关系得h2S容-VB=V解得h2=16cmh2>hB,假设成立水对容器底部的压强p2=ρ水gh2=1.6×103Pa此时,m0=ρBVB≥ρ水VB=1g/cm3×50cm2×12cm=600g所以当m0≥600g时,p2=1.6×103Pa。②当0<ρB<ρ水时,B竖直放入容器内会漂浮由体积关系得h2'S容-V排=V物体B漂浮,受到的浮力和重力相等ρ水gV排=10-3m0g又p2=ρ水gh2'联立各式解得p2=(1000+m0)Pa所以当0<m0<600g时,p2=(1000+m0)Pa。第二单元密度力压强浮力第6课时质量与密度知能优化训练中考回顾1.(2021·四川成都中考)下列关于质量的说法正确的是()A.科普期刊从北京快递到成都,质量不变B.积木搭建的“城堡”被撞倒,质量变大C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰,质量变小D.月饼从地球带到空间站,质量变小答案:A2.(2021·新疆中考)嫦娥五号从月球取回质量为1731g的月壤,其密度与干燥的细沙接近,细沙的密度约为1.5×103kg/m3,则月壤的体积最接近()A.109cm3 B.106cm3C.103cm3 D.1cm3答案:C3.(2021·四川成都中考)关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验,下列说法正确的是()A.应该先测枇杷的体积,再测枇杷的质量B.用调好的天平称量时,枇杷应放在右盘C.所用量筒的分度值越大,测得体积越精确D.枇杷浸没水中,表面附有气泡,测得的密度偏小答案:D4.(2020·山东青岛)关于物质的密度,下列说法正确的是()A.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度不变B.一个气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,密度变大C.一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度变小D.一块冰熔化成水后,它的体积变小,密度变大答案:D解析:一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,但体积不变,由ρ=mV可知密度变小,故A错误;一个气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,体积变大,由ρ=mV可知密度变小,故B错误;一支粉笔用掉部分后,它的体积变小、质量成倍地变小,由ρ=mV可知密度不变,故C错误;一块冰熔化成水后,它的体积变小、质量不变,由ρ=mV可知密度变大5.(2020·青海中考)小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中,实验步骤如下:(1)将天平放在桌面上,游码归零后发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡。

(2)将被测物块放入天平左盘,向右盘增减砝码并移动游码,使横梁再次平衡时,游码的位置和所加砝码如图乙所示,则该物块的质量是g。

答案:(1)水平右(2)75.6解析:(1)将天平放在水平桌面上,游码归零后,调节天平平衡,由题图甲可知,指针向左偏转,应向右调节平衡螺母,使天平平衡;(2)由题图乙可知,天平横梁标尺的分度值是0.2g,游码示数是0.6g,物块的质量是50g+20g+5g+0.6g=75.6g。6.(2021·新疆中考)在测量水和酒精的混合物的密度的实验中,将22mL水全部倒入盛有20mL酒精的烧杯中,充分混合后用天平测出烧杯和混合液的总质量如图甲所示,接着将烧杯中的混合液全部倒入量筒中,体积如图乙所示,然后用天平测出空烧杯的质量为24g。(1)用天平测物体的质量时,应在天平(选填“左”或“右”)盘中加减砝码;由图甲可知烧杯和混合液的总质量为g。

(2)该实验测得水和酒精混合液的密度为g/cm3。

答案:(1)右62.0(2)0.957.(2021·青海中考)下列是用托盘天平和量筒探究小石块密度的实验,请完成以下实验步骤:(1)把天平放在桌面上,将游码移至标尺零刻度线处,调节平衡螺母使天平横梁平衡。

(2)把待测小石块放在天平的盘中,往盘中加减并移动游码直至天平横梁平衡,所加砝码和游码的位置如图甲所示,则该小石块的质量是g。

(3)用细铜丝代替细线系好小石块,将其浸没在量筒的水中,如图乙所示。小石块的体积为mL。由公式可求出该小石块的密度为kg/m3,这样测出小石块的密度值与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

答案:(1)水平左侧(2)左右砝码27.4(3)10ρ=mV2.74×103模拟预测1.下列估测最接近实际的是()A.初中生平均体重约为80kgB.农村房檐上的水滴落到地面上的时间约为10sC.人体的正常体温约为38.6℃D.1张一百元人民币的长度约为15cm答案:D解析:初中生的平均体重约为50kg,A不符合实际;农村房檐上的水滴落到地上的时间约为1s,B不符合实际;人的正常体温约为37℃,C不符合实际;1张一百元人民币的长度约为15cm,D符合实际。2.下列情况,铁块的质量发生变化的是()A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球答案:A解析:把铁块切割掉一部分,铁块的质量会变小,故A正确;铁块熔化成铁水是改变了铁的状态,铁块的质量不会变化,故B错误;铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状,铁块的质量不会变化,故C错误;铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置,铁块的质量不会变化,故D错误;故选A。3.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该()A.将游码向左移动B.将右端平衡螺母向左旋进一些C.将游码向右移动D.将右端平衡螺母向右旋出一些答案:D解析:调节天平横梁平衡时,应先将游码移到标尺左端的零刻度线处,若指针在分度盘的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向右旋出一些,直到指针指在分度盘的中线处,不能移动游码。故正确的选项是D。4.下列图像能正确反映同种物质的质量和体积关系的是()答案:B解析:物体的质量与体积的比值是密度,同种物质的密度相同,所以质量与体积的比值成正比关系,四个选项中只有B坐标图像是正比例函数图像,所以正确的选项是B。5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表所示,他根据实验数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度分别是()液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080A.20g0.8×103kg/m3B.60g0.8×103kg/m3C.60g1.0×103kg/m3D.20g1.0×103kg/m3答案:D解析:观察题图可知,当体积为0时质量是20g,所以烧杯质量为20g;当体积为60cm3时质量为80g,液体质量为80g-20g=60g,则ρ=mV=60g60cm3=1g/cm3=1.6.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。如果将该“玉石”通过航天员带到月球上,它的质量为g。

答案:16.4解析:标尺一个大格是1g,又分了5份,所以一个小格是0.2g,此时砝码的质量是15g,游码所对的数值是1.4g,故物体的质量是16.4g;由于质量是物体中所含物质的多少,与物体的形状、状态、位置和温度是无关的,所以如果将该“玉石”通过航天员带到月球上,它的质量仍为16.4g。7.装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量,密度。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

答案:不变变小解析:质量是物体的基本属性,与物体的形状、物态及所处的空间位置无关,故水结冰质量不变;水变成冰后,体积变大,由ρ=mV可知,8.某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积,并根据测量数据画出如图所示的图像,橡皮泥的密度是g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3,其质量是g。

答案:240解析:由题图可知,当橡皮泥的体积V1=30cm3时,其质量m1=60g则橡皮泥的密度ρ=m1V1=60g当橡皮泥的体积V2=20cm3时,其质量m=ρV2=2g/cm3×20cm3=40g。9.夏天,用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口,把锥形瓶放在冰水中后,瓶口的橡皮膜会向下凹,由此可知:该瓶内气体温度降低,密度(选填“变大”“不变”或“变小”)。根据气体密度的这种变化规律,发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体,人应尽量贴近地面爬行的理由是

。

答案:变大燃烧产生的有毒气体温度较高,密度较小而上浮,会分布在房间上方,所以应该贴近地面爬行解析:封闭在锥形瓶内气体的质量是不变的,当把锥形瓶放在冰水中后,橡皮膜下凹,表明气体温度降低时,瓶内气体的体积变小,根据密度公式ρ=mV可知,气体的密度变大。根据气体温度高、密度小的规律,在发生火灾时,燃烧后的有毒气体由于温度高、密度小而分布在房间上方,10.小明在测量液体密度的实验中得到的数据如下表,根据表中数据可得到液体密度为,容器的质量为。

实验次数1234液体体积/cm35.87.916.735.1液体和容器的总质量/g10.712.821.640.0答案:1g/cm34.9g解析:Δm液=12.8g-10.7g=2.1g,ΔV液=7.9cm3-5.8cm3=2.1cm3,ρ=Δm液ΔV液=2.1g2.1cm3=1g/cm3;m1=ρV1=1g/cm3×5.8cm3=5.8g,m容器=m总-m1=10.711.在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中。(1)使用托盘天平前要对天平进行调节,步骤如下:①组装好天平,把天平放在工作台面上;

②把游码置于标尺左端的处;

③调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡。(2)实验过程:用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时,天平平衡,则此大理石的质量是g。在量筒内装有一定量的水,该大理石放入前、后的情况如图乙所示,则大理石的体积是cm3,此大理石的密度是kg/m3。

(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。

答案:(1)①水平②零刻度线(或“0”点)(2)43.2152.88×103(3)偏大解析:(1)①组装好天平,把天平放在水平工作台面上;②把游码置于标尺左端的零刻度线处。(2)由题图甲知,标尺的分度值为0.2g,大理石的质量m=20g+20g+3.2g=43.2g;由题图乙知,水的体积为30mL,水和大理石的总体积为45mL,则大理石的体积V=45mL-30mL=15mL=15cm3;大理石的密度ρ=mV=43.2g15cm3=2.88g/cm3=2.88×103kg/m12.在测酸奶密度的实验中,(1)小明的实验方案:用天平和量筒测密度。①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图甲所示,m1=g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图乙所示,V奶=cm3;则酸奶的密度ρ=g/cm3。

②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是

。

(2)小雨的实验方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。答案:(1)①81.4401.1②将酸奶倒入量筒中时会有部分残留在烧杯中,使测量的体积偏小(2)实验过程:①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0;②在瓶内装满水,盖上盖子,用天平测出瓶和水的总质量m1;③倒干净水,再往瓶内装满酸奶,盖上盖子,用天平测出瓶和酸奶的总质量m2。酸奶密度的表达式为ρ奶=m2-m解析:(1)①由题图可知,天平标尺的分度值为0.2g,所以烧杯和酸奶的总质量为50g+20g+10g+1.4g=81.4g;量筒的分度值是1mL,所以量筒中酸奶的体积为40cm3;酸奶的质量为m=81.4g-37.4g=44g,酸奶的密度ρ=mV=44g40cm3=1.1g/cm3。②由题意知,当将酸奶倒入量筒时,不能倒干净,所以所测酸奶的体积偏小,根据公式(2)先测出小玻璃瓶的质量,再在小瓶中倒满水,测出瓶和水的总质量,计算出水的质量,从而可以计算出水的体积,然后倒出水装满酸奶,同样测出酸奶的质量,酸奶的体积与水的体积相等。根据密度公式及测出的数据计算出酸奶的密度。13.今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想知道柑橘的密度是多少。于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题:(1)溢水杯中排出水的质量是多大?(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?答案:(1)120g(2)120cm30.95g/cm3(3)偏小解析:(1)柑橘排水质量m排=m总-m剩=360g-240g=120g。(2)由ρ=mV柑橘的体积V橘=V排=m排ρ水=120g柑橘的密度ρ橘=m橘V橘=114g120cm3(3)当溢水杯停止排水后再取出柑橘,柑橘会带有部分水,则测出的排开水的质量m排偏大,柑橘的体积V橘=V排偏大,所以测出柑橘的密度偏小。第7课时力知能优化训练中考回顾1.(2021·重庆中考)下列物理量最接近实际的是()A.一个鸡蛋重约为0.5NB.教室门高约为10mC.一个中学生的质量约为500kgD.初中生百米跑成绩约为6s答案:A2.(2021·山东东营中考)下列过程中,力的作用效果与其他三个不同的是()A.篮球受重力从篮筐内竖直下落B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出D.把橡皮泥捏成不同造型答案:D3.(2020·江苏常州中考)小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”,通过不断调节,最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中,正确的是()答案:A解析:由题知,辣椒在竖直方向上保持静止状态,辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。A图中所示辣椒受到重力、支持力的作用,二力方向相反、作用在一条直线上,都作用在辣椒上(作用点也可以都画在重心上),故A正确;B图中所示辣椒受到重力、支持力的作用,二力不在一条直线上,故B错误;C图中所示辣椒受到重力、支持力的作用,重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上,故C错误;D图中所示辣椒受到重力、支持力的作用,重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上,故D错误。4.(2021·湖南怀化中考)赛龙舟是端午节里的传统习俗。号令一响,各龙舟上的运动员奋力划桨,龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是的,又说明力可以改变物体的。

答案:相互运动状态5.(2020·海南中考)如图所示,运动员射箭时,弦被手拉弯,说明力使物体发生了;手拉弯了弦的同时,弦也勒疼了手,说明物体间力的作用是的。

答案:形变相互解析:力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。用手拉弓弦时,弦被拉弯,这是力改变了物体的形状,说明力使物体发生了形变;手拉弦,手对弦施加力的同时,弦也对手有力的作用,人觉得弦勒疼了手,说明物体间力的作用是相互的。6.(2021·新疆中考)请在图中画出静止的小球所受重力和拉力的示意图。答案:如图所示模拟预测1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()答案:B解析:重力的方向是竖直向下的,因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后,石块在重力作用下的方向下落,也可以说是指向地心。2.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数,已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为()A.10cm B.15cmC.20cm D.25cm答案:B解析:根据F=kx,弹簧的伸长量x=Fk=5N100N/m=0.05m=5cm,所以长度为3.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是()答案:C4.下列有关力的说法正确的是()A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下答案:A解析:力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,故A正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手同时也有力的作用,选项B错误;弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时对重物的拉力也是弹力的一种,故C错误;重力的方向总是竖直向下,选项D错误。5.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法中正确的是()答案:A解析:把三角尺竖直放置,一个直角边放在桌面上,另一个直角边放上铅垂线,因为重力的方向竖直向下,如果铅垂线与直角边是平行的,则表明桌面水平,故A符合题意。6.右图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。答案:如图所示解析:小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力。物体受多个力作用时,作用点放在物体的重心。7.林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示的图像,图中l是弹簧的长度,F是弹簧所受拉力的大小。请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是cm,拉力为6N时,弹簧长度比原长伸长了cm,弹簧发生了(选填“弹性”或“塑性”)形变。

(2)当这根弹簧的长度为4cm时,弹簧受到的拉力为N。

(3)分析图像及有关数据,可以得出的结论是

。

答案:(1)23弹性(2)4(3)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比解析:(1)弹簧不受外力时,由图像可以知道,弹簧伸长2cm,此时的长度就是弹簧的原长,l0=2cm;由图像可以知道,弹簧在受到6N的拉力时,弹簧长l=5cm,则弹簧伸长,Δl=l-l0=5cm-2cm=3cm,由图像可以知道弹簧发生了弹性形变,它产生了弹力。(2)因为F=6N,Δl=3cm,弹簧每伸长1cm,受到的拉力为2N,弹簧的长度为4cm时,弹簧伸长2cm,受到的拉力F=4N。(3)由图像可以知道,在外力不超过6N时,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比,超过6N就不成正比了。故可得结论:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的外力成正比。8.地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是N,分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。

次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1

34(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图像。(3)由图像可知:物体的重力跟物体的质量成。

(4)假设若干年后,小刚在太空站工作,你认为他用同样的器材(选填“能”或“不能”)完成该探究。

答案:(1)0~50.22(2)如图所示(3)正比(4)不能解析:(1)由题中图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的量程是0~5N,弹簧测力计的分度值是0.2N;读图可知,此时弹簧测力计的示数为2N。(2)根据题表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后用平滑的曲线连接各点作出图像,图像如答案图所示。(3)由图像可知,物体的重力跟物体的质量成正比。(4)太空站中的物体处于完全失重状态,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,因此用同样的器材不能完成实验探究。9.阅读短文,回答下列问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克探究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明:。

(2)胡克的结论是

。

(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是。

钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm456789答案:(1)力的作用是相互的(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(压力)成正比(3)1.5解析:(1)弹簧受到力的作用的同时产生反抗外力作用的弹力,说明物体间力的作用是相互的;(2)胡克的结论可以从原文直接找到;(3)从题表中数据可以看出,当弹簧受到的拉力是0.5N时,弹簧伸长了1cm,当弹簧长度为7cm时,弹簧伸长了3cm,故弹簧受到的拉力为1.5N。第8课时运动和力知能优化训练中考回顾1.(2021·云南中考)如图所示的四幅图中,通过增大压力的方法增大摩擦力的是()答案:A2.(2021·湖北宜昌中考)小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩,下列有关惯性的说法正确的是()A.小东和妈妈都系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性B.汽车紧急刹车时,小东向前倾,是由于受到惯性的作用C.驾驶员松开油门后,汽车仍向前滑行了一段距离,是由于汽车具有惯性D.高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大答案:C3.(2021·四川达州中考)A、B两物体叠放在水平桌面上,如图所示,当右端挂重5N的物体C时,物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动,此时A、B间的摩擦力为N;若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动,轴摩擦忽略不计,该力的大小为N。

答案:0104.(2020·四川成都中考)2020年6月23日9时43分,我国用长征三号乙运载火箭,成功发射北斗卫星导航系统第55颗导航卫星,提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时,火箭推力重力;卫星脱离火箭时,由于具有,能保持原有运动状态。

答案:大于惯性解析:火箭加速升空时,所受合力向上,那么火箭推力大于重力。卫星脱离火箭时,能保持原有运动状态,是因为它具有惯性。5.(2020·海南中考)下图是探究阻力对运动的影响的实验情景。(1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处,沿斜面从静止开始运动,目的是使小车到达水平面时的相同。

(2)水平面越光滑,运动小车受到的阻力越,运动的时间越长,运动的距离越远。

(3)进一步推理,如果水平面足够光滑,小车不受阻力,它将运动下去。

答案:(1)速度(2)小(3)匀速直线(或不停地)解析:(1)该实验用到了控制变量法,控制同一小车从同一斜面同一高度处由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度相同。(2)小车与接触面间压力一定,毛巾、棉布、木板粗糙程度依次变小,则阻力变小,运动的时间越长,运动的距离越远。(3)根据牛顿第一定律知,如果水平面足够光滑,小车不受阻力,它将保持匀速直线运动状态。模拟预测1.下列事例中,属于减弱惯性带来的不利影响的是()A.撞击锤柄下端,可以使锤头紧套在锤柄上B.小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带C.通过拍打衣服清除它上面的灰尘D.跳远运动员起跳前需要助跑答案:B解析:锤头松动时,撞击锤柄是利用惯性使锤头套紧,故A不符合题意;驾驶员系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤,属于防止惯性的不利影响,故B符合题意;拍打衣服时,灰尘由于惯性作用保持原来的静止状态,从而脱离衣服,是利用惯性,故C不符合题意;跳远运动员起跳前助跑,是利用惯性取得更好的成绩,故D不符合题意。2.对牛顿第一定律的理解,下列说法不正确的是()A.一切物体都具有惯性B.物体不受力的作用时,也能运动C.物体受到力的作用,运动状态一定改变D.物体的运动状态改变,一定是受到了力的作用答案:C解析:惯性是物体的属性,不管固体、液体还是气体,不管运动还是静止,也不管物体的运动状态是否改变,一切物体都具有惯性,选项A说法正确;根据牛顿第一定律,物体在不受力时将保持静止或做匀速直线运动,所以不受力的物体也能运动,选项B说法正确;当物体受到平衡力时会处于静止状态或做匀速直线运动,物体的运动状态没有改变,选项C说法错误;力是改变物体运动状态的原因,物体运动状态发生改变,一定是受到力的作用,选项D说法正确。3.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上答案:D解析:两个力是平衡力的条件是“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上”,将纸片扭转后,两个力不在一条直线上,使纸片发生转动,不能保持静止,这是研究两个力是否作用在同一条直线上,故选项D正确。4.下图中,物体所受的两个力彼此平衡的是()答案:C解析:二力平衡的条件是作用在一个物体上、大小相等、方向相反、作用在一条直线上。选项A、B中,两个力不在一条直线上;选项D中,两个力大小不相等。故选项C正确。5.物理课本静止放在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是()A.桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力B.桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力C.物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力D.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力答案:D解析:物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故D正确。6.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3答案:A解析:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,与接触面的面积无关。当压力、接触面粗糙程度相同时,摩擦力相同,匀速拉动时,拉力与摩擦力是平衡力,大小相等,所以F1=F2;当压力相同时变滑动为滚动可以减小摩擦,所以F1=F2>F3,故选项A正确。7.自行车是生活中最常见的交通工具,下列认识错误的是()A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D.用力拉紧刹车把是为了增大摩擦答案:C解析:车把手紧套在钢管上,是为了手抓车把时接触面更粗糙,以增大摩擦,故选项C说法错误;其他三个选项的说法均正确。8.如图所示,物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m。撤去水平拉力后,该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则()A.物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明惯性与速度有关C.物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因答案:C解析:重力是地球对物体施加的力,压力是物体对地面施加的力,而作用力与反作用力是两个物体间相互的作用力,故A错误;撤去拉力后,物体由于惯性而继续向前运动,惯性大小与物体的质量有关,与速度大小无关,故B错误;物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等,方向相反,作用在同一物体上,故是平衡力,故C正确;撤去拉力后,物体受到摩擦力慢慢停止运动,说明力是改变物体的运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,故D错误。9.如图所示,我国歼-15舰载机往航母甲板上降落时,以为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速目的,其中涉及的力学知识是(选填一项);当舰载机停在航母水平甲板上时,其重力与力属于平衡力。

答案:航母甲板惯性力能改变物体的运动状态支持解析:(1)舰载机往航母甲板上降落时,相对于甲板的位置不断发生改变,因此以甲板为参照物,舰载机是运动的。(2)舰载机着舰后,由于惯性不会立即停下来,因此会继续向前运动。(3)放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,对舰载机强行减速,拦阻索的阻力使舰载机停下来,改变了舰载机的运动状态。(4)舰载机停在航母甲板上,受到重力和支持力的作用,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,属于一对平衡力。10.如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,长木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面向左匀速运动,弹簧测力计的示数稳定后是4N,则木块A受到的摩擦力大小是N;现增大水平拉力F,木板水平向左加速运动,木块仍在木板上,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案:4不变解析:木块A所受的拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力等于拉力大小4N,因为滑动摩擦力与运动快慢无关,故摩擦力大小不变。11.为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上分别从A、B、C处由静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。表面材料小车运动的距离/cm从A处下滑从B处下滑从C处下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的处滑下。

(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在表面上。

(3)实验结果能证明(选填字母)。

A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律答案:(1)同一高度(2)木板(3)B解析:(1)要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,必须使小车从同一斜面的同一高度滑下;(2)从题表中数据可以看出,小车在木板表面滑动距离最长,说明小车在木板表面运动状态变得最慢;(3)小车在水平面上最终停下来的原因是受到了阻力的作用,即力可以改变物体的运动状态,故选项B正确。12.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,提出了如下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关。为了验证猜想,小明准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进行了如下实验:①将木块平放在长木板上组装成图甲所示的装置。匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。甲②在木块上加放砝码,如图乙所示。匀速拉动长木板,记下弹簧测力计的示数。乙完成下列任务:(1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止),长木板在水平方向上的受力示意图。丙(2)通过实验步骤①②可验证猜想。

(3)要完成对“猜想三”的验证,需在实验步骤①的基础上进一步实验,请你写出下一步的实验方案。答案:(1)如图所示(2)一(3)将实验①中的木块侧放,拉动长木板,记录下弹簧测力计的示数,并与实验①中的示数进行比较。解析:(1)长木板被匀速拉动时受到三个力的作用,即拉力、桌面的摩擦力和长方体木块的摩擦力。其受力如答案所示。(2)通过实验步骤①②,控制接触面的粗糙程度不变,改变压力的大小,可验证猜想一。(3)要完成对“猜想三”的验证,即滑动摩擦力的大小与接触面积有关,应控制压力大小不变,接触面的粗糙程度不变,改变接触面积的大小,故在实验步骤①的基础上,将实验①中的木块侧放,拉动长木板,记录下弹簧测力计的示数,并与实验①中的示数进行比较。第9课时压强知能优化训练中考回顾1.(2021·四川成都中考)任何物体能够承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被压坏。下列实例中,分析不正确的是()A.施加相同压力,图钉尖面积越小,越容易压入墙面B.用菜刀将肉切成肉片时,刀口越钝,所用压力越小C.列车很重,在铁路的钢轨下铺放轨枕,可以防止路基被压坏D.奋斗者号深潜器潜入深海,承受的压强很大,需用特殊材料建造答案:B2.(2021·青海中考)在如图所示的四个实验装置中,能用来探究流体压强与流速关系的是()答案:A3.(2021·青海中考)如图所示,将质量相等的水,分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中,则水对容器底部产生的压强和压力正确的是()A.p甲>p乙F甲>F乙B.p甲<p乙F甲<F乙C.p甲>p乙F甲=F乙D.p甲=p乙F甲=F乙答案:B4.(2020·青海中考)质量为0.4kg、底面积为20cm2的茶壶中盛有0.6kg的水,将茶壶放置在水平桌面上,茶壶内水的深度为15cm,则水的重力是N,水对茶壶底部的压强是Pa,茶壶对桌面的压强是Pa。(g取10N/kg)

答案:615005000解析:水的重力G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N;水对茶壶底的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa;桌面受到的压力F=G=(m水+m茶壶)g=(0.6kg+0.4kg)×10N/kg=10N,茶壶对桌面的压强p'=FS=10N2×10-35.(2021·湖北武汉中考)在探究影响压力作用效果的因素的实验中,甲图中小桌放在海绵上,乙图中在桌面上放一个砝码,丙图中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码。(1)在三次实验中,均用海绵被压下的深浅,来显示小桌对的压力作用效果。

(2)比较两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是。

下列事例中,直接应用该结论的是(填序号)。

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度③交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t答案:(1)海绵(2)乙、丙取下丙图中的砝码①6.(2021·重庆中考)2020年11月10日,奋斗者号深潜器在马里亚纳海沟成功坐底,创造了10909m的中国载人深潜新纪录,标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣,实验如图所示。(1)图甲是U形管压强计,金属盒上的橡皮膜应该选用(选填“薄”或“厚”)一些的较好,从结构来看,压强计(选填“是”或“不是”)连通器。

(2)比较乙、丙两次实验可知:同种液体内部压强随深度的增加而;比较乙、丁两次实验可初步判断:液体内部压强与液体密度(选填“有关”或“无关”)。

(3)根据液体内部压强的规律可知,奋斗者号深潜到10000m时每平方米的舱体受到的海水压力为N(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg),相当于质量为t的物体受到的重力。

(4)若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm,则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为Pa;在图乙的实验中,保持金属盒位置不变,在容器中加入适量清水与其均匀混合后(液体不溢出),橡皮膜受到的液体压强将(选填“变大”“变小”或“无法判断”)。

答案:(1)薄不是(2)增大有关(3)1.03×1081.03×104(4)500变大7.(2020·青海中考)在铁桶内放入少量的水,用火加热,沸腾之后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶就变扁了。请用我们学过的物理知识解释这一现象。答案:铁桶内放少量的水,用火加热,水沸腾时,大量的水变成水蒸气;然后把桶口堵住,再浇上冷水,由于桶内水蒸气遇冷液化,使得铁桶内的气压减小,桶内的压强小于外界大气压,在大气压的作用下,铁桶被压扁了。模拟预测1.如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止,下列说法正确的是()A.左边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同B.右边手指受到的压力较大,两手指受到的压强相同C.两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大D.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大答案:D解析:铅笔处于静止状态,受到两手指的压力是一对平衡力,所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力,所以这两力大小也相等。由此可知:两手指受到的铅笔的压力相同,由于铅笔的两端的受力相同,右边的受力面积小,由p=FS2.如图所示水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地。下列说法正确的是()A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大答案:C解析:由于m芳芳总=70kg,m小明总=50kg,根据G=mg可知:G芳芳总>G小明总,由于在水平雪地上,压力等于重力,所以F芳芳总>F小明总,故选项A、B错误;芳芳没有陷入雪地,说明芳芳对雪地的压力的作用效果不明显,则芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小,故选项C正确,D错误。3.如图所示,两容器中分别装有相同高度的水和盐水(ρ水<ρ盐水),A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC,它们的大小关系是()A.pA<pB<pC B.pA>pB>pCC.pA<pB=pC D.pA=pB=pC答案:A解析:由液体压强公式p=ρgh可知,由于hA<hB,所以pA<pB;又ρ水<ρ盐水,hB=hC,故pB<pC,则pA<pB<pC,选项A正确。4.某同学用如图甲所示的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左、右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中加入液体后,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变,图乙中符合实验事实的是()甲乙答案:D解析:四个选项中橡皮膜都受到了左、右侧液体的压强,橡皮膜会在较大压强的作用下向压强较小的一侧凸出。所以本题考查的是辨别两侧液体在橡皮膜两侧产生压强的大小。根据液体压强大小公式p=ρgh可以判断:A项中左、右液体种类相同,密度相同,深度相同,所以压强相同,橡皮膜形状应当不变,所以选项A错误。B项中左、右液体种类相同,右侧液面高,所以压强大,橡皮膜应向左侧凸出,所以选项B错误。C、D两图左、右液体液面相平,右侧是盐水,密度比左侧大,所以压强大,橡皮膜应向左侧凸出,所以选项C错误,D正确。5.有关压强知识的应用,下列说法错误的是()A.载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强B.人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里C.深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大D.飞机的机翼能获得升力,是应用了流体中流速越大的位置压强越大的原理答案:D解析:载重汽车有很多轮子,是在压力一定时,增大受力面积减小车对地面的压强,保护路面,选项A正确;用吸管吸饮料时,是利用大气压工作的。当吸气时,吸管中的气压减小,饮料在大气压的作用下进入嘴里,选项B正确;因为液体的压强随着深度的增加而增大,所以深海潜水员必须穿抗压潜水服,选项C正确;飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流体中流速越大的位置压强越小的原理,选项D错误。故应选D。6.匀速地向某容器内注满水,容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示,这个容器可能是()答案:C解析:根据图像,容器底所受水的压强变化是越来越慢,当匀速地向某容器内注满水时,压强变化越来越慢,根据p=ρgh可知,水面升高的高度变化越来越慢,容器的形状是上口大、底小。锥形瓶水面升高的高度变化越来越快,A不符合题意;烧杯和量筒水面升高的高度变化是均匀的,B、D不符合题意;量杯水面升高的高度变化越来越慢,C符合题意。7.(多选)如图甲所示,放在水平桌面上的柱形薄壁容器重为G、底面积为S、高为h。先将容器注满密度为ρ0的液体,再将重为G0、边长为a的小立方体物块(如图乙所示)从液面处缓慢释放,待物块静止后,容器对桌面的压强可能的是()A.p=G+G0SC.p=G+G0+答案:BD解析:容器注满密度为ρ0的液体后,液体重为G液=m液g=ρ0V液g=ρ0ghS。当小立方体物块从液面处缓慢释放,待物块静止后,物块可能会出现漂浮、悬浮和下沉三种状态。当物块漂浮或悬浮时,F浮=G0,又因F浮=G排,所以G排=G0,此时容器对桌面的压强p=G+G余液+G排S=G+G液S=G+ρ0ghSS,故选项B正确8.一个盛水的平底茶杯,质量为450g,底面积为50cm2,放在水平桌面上,杯子和水所受的重力为N(g取10N/kg),杯子对桌面的压强为Pa。

答案:4.5900解析:杯子和水受到的重力为G=mg=450×10-3kg×10N/kg=4.5N,杯子对桌面的压强为p=FS=GS=9.我国拥有在南海勘探开发深水油气资源的能力。在海洋资源开发中,随着海水的增加,海水产生的压强越大。在1500m的深海铺管作业中,海水对管道设备的压强是Pa。(取ρ海水=1.0×10