Unit 10 Section B 2a~2c教学设计-2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit10SectionB2a~2c教学设计-2023-2024学年人教版七年级英语下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit10SectionB2a~2c

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本课时旨在通过Unit10SectionB2a~2c的教学，培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与日常生活相关的词汇和句子，提高他们的基础知识运用能力。

2.文化意识：通过学习西方的节日文化，使学生了解西方文化，提高他们的跨文化交际能力，增强文化自信。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生具有良好的学习习惯和自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本课时主要学习与日常生活相关的词汇，如hometown,restaurant,postoffice等。教师需要强调词汇的正确发音、拼写和意义，并通过例句帮助学生理解和运用。

（2）句子结构：本课时涉及到的句子结构较为复杂，如"Doyouknowwherethepostofficeis?"。教师需要讲解句子的构成，强调疑问词、助动词和动词不定式的用法。

（3）语法知识：本课时主要复习一般现在时。教师需要通过例句讲解一般现在时的构成、用法和标志性词。

（4）听力理解：本课时听力材料涉及到日常生活中的对话，教师需要通过听力练习帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语表达：本课时要求学生能够用英语描述自己的家乡和日常生活，教师需要指导学生进行口语表达，并提供适当的提示和鼓励。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些生僻词汇和短语，如"postoffice"、"hometown"等，学生可能不熟悉其意义和用法。教师需要通过语境、例句和实物等方式帮助学生理解和记忆。

（2）句子结构：本课时涉及的句子结构较为复杂，学生可能对疑问句的构成和动词不定式的用法不够清晰。教师需要通过讲解、示范和练习等方式引导学生理解和掌握。

（3）语法知识：一般现在时的概念和标志性词的用法可能对学生来说较为抽象，教师需要通过具体例句和练习帮助学生理解和运用。

（4）听力理解：对于日常生活中的对话，学生可能对某些口音、语速和语境不够熟悉，影响听力理解。教师需要通过反复播放、同义词替换和听力练习等方式提高学生的听力能力。

（5）口语表达：学生可能对自己的家乡和日常生活不够了解，或者对用英语表达自己的观点和经历感到紧张和不安。教师需要通过提问、讨论和小组活动等方式激发学生的兴趣和自信心，并提供适当的提示和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和合作能力。

（2）交际式教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际语境中练习英语，增强他们的口语表达能力和交际能力。

（3）情境教学法：利用图片、视频等教学资源，为学生创造生动、真实的学习情境，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

（4）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：利用PPT展示不同国家的节日图片，引导学生谈论自己喜欢的节日，从而引出本节课的主题。

（2）角色扮演：学生分组，模拟在机场迎接外国朋友的情境，练习询问和介绍家乡的句子。

（3）小组讨论：学生分组讨论各自的家乡，总结出一些关键词汇和句子，然后向全班展示。

（4）听力练习：利用PPT播放听力材料，学生听后完成相应的练习，教师及时给予反馈和指导。

（5）口语表达：学生围绕主题进行小组讨论，练习用英语描述自己的家乡和生活，教师巡回指导。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：展示教学内容、图片、视频等，为学生提供直观、生动的学习资源。

（2）视频：播放与课程内容相关的听力材料，提高学生的听力理解能力。

（3）在线工具：利用在线地图、翻译工具等，帮助学生更好地了解世界各地的节日文化。

（4）实物：准备一些与节日相关的实物，如圣诞树、粽子等，让学生直观地感受不同节日的氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit10SectionB2a~2c这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在节日期间与家人或朋友一起庆祝过？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节日文化的基本概念。节日文化是指在特定的日子中，人们所举行的各种庆祝活动和传统习俗。它是民族文化的重要组成部分，也是人们情感交流和社会凝聚的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的节日文化案例。这些案例展示了节日文化在实际中的应用，以及它如何帮助人们表达情感和传递文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日文化和习俗的介绍和表达方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日文化相关的实际问题，如“你们的家乡有哪些特殊的节日习俗？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作节日美食或装饰品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“节日文化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为节日文化对于社会有什么重要性？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了节日文化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日文化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）节日文化故事：提供一些关于节日文化的经典故事，如《圣诞节的由来》、《端午节的传说》等，以增加学生对节日文化的了解。

（2）节日美食制作：介绍一些节日特色美食的制作方法，如春节的饺子、中秋节的月饼等，帮助学生了解节日饮食文化。

（3）节日习俗活动：介绍一些节日的习俗活动，如春节的放鞭炮、端午节的赛龙舟等，让学生了解节日习俗的来源和意义。

（4）节日文化视频：提供一些关于节日文化的视频资源，如节日庆典的实况录像、传统节日的纪录片等，帮助学生更直观地了解节日文化。

2.拓展建议：

（1）让学生课后去搜集更多关于节日文化的资料，如节日的历史背景、各地的传统习俗等，并选择其中一件感兴趣的内容进行分享。

（2）鼓励学生参加节日庆典活动，如春节的庙会、端午节的龙舟比赛等，亲身体验节日氛围，提高对节日文化的认识。

（3）邀请家长来课堂分享他们家乡的节日习俗和美食，让学生了解不同地区的节日文化差异。

（4）组织学生进行节日文化主题的绘画、摄影或写作比赛，鼓励他们用艺术的形式表达自己对节日文化的理解。

（5）开展节日文化知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固所学过的节日文化知识。

（6）鼓励学生尝试自己动手制作节日装饰品或美食，如圣诞节的圣诞树、春节的春联等，提高学生的动手能力。课后作业为了让同学们更好地巩固今天所学的内容，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

1.填空题：

（1）Myhometownisasmallcityin________.Ithasmany________and________.

（2）Thepostofficeis________frommyhome.Iusuallygothere________aweek.

答案：（1）China；（2）fivekilometers；once

2.选择题：

（3）Whereisthepostoffice?

A.It'sinfrontofthebank.

B.It'snexttotherestaurant.

C.It'sbehindthelibrary.

D.It'sontheleftofthepark.

答案：B

3.改写句子：

（4）Pleasewriteasentenceusingthepresentsimpletenseaboutyourdailyroutine.

答案：Igetupat7o'clockinthemorningandgotoschoolat8o'clock.

4.问答题：

（5）Describeyourfavoritefestivalandexplainwhyyoulikeit.

答案：IlikeSpringFestivalbestbecauseit'sthemostimportantfestivalinourcountry.Wecangatherwithourfamily,eatdeliciousfoodandwatchfireworks.

5.写作题：

（6）Writeashortpassageaboutyourhometown.Includethelocation,climate,foodandafamousplace.

答案：

MyhometownisabeautifulcityinthesouthofChina.Ithasawarmclimatewithhotsummersandmildwinters.Thefoodinmyhometownisfamousforitsspicyandsourflavors.Onefamousplaceinmyhometownistheancienttown,whereyoucanseetraditionalarchitectureandlearnaboutthehistoryofthecity.板书设计1.教学内容：节日文化

2.板书结构：

-节日文化的定义

-节日文化的特点