来凤县思源实验学校2022-2023学年七年级下学期期中生物试题

2023年春来凤思源七年级地理、生物期中测试卷考试时间：100分钟满分：100分第I卷选择题（20个小题，1-10为地理，11-20为生物每小题2分，共20分）1.下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是（）A.维生素、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类C.蛋白质、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、糖类2.小红为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是（）A.牛奶、鸡蛋、馒头 B.饼干、饮料、方便面C.肉丝面、水果、蔬菜 D.稀饭、鸡腿、油条3.下图表示平静呼吸时的两种状态。其中符合图一描述的有（）①肋间外肌和膈肌收缩②肋间外肌和膈肌舒张③肋骨向上移动④肋骨向下移动⑤膈顶下降⑥膈顶上升⑦肺内气压大于大气压⑧肺内气压小于大气压A.①③⑤⑧ B.②④⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.②③⑥⑧4.外界空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁，鼻腔中与之相适应的结构是（）①鼻毛②鼻腔黏膜③鼻腔黏膜中的嗅细胞④鼻腔黏膜中的毛细血管A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A.a代表肺静脉B.c中的血压比a中高C.这是体循环路线D.从a到c血液由静脉血变成了动脉血6.下列物质中，不属于细胞生活过程中产生代谢废物是（）A.尿素 B.粪便 C.二氧化碳 D.水分7.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质A.①③④ B.①②③ C.②③⑤ D.①④⑤8.甲、乙、丙、丁四人同行，甲因车祸需要输血，医生用A型标准血清检测四人血液，只有甲、乙的红细胞发生凝集反应；通过配血实验，若只有丁能为甲输血，那么四人的血型依次是（）A.B型、AB型、A型、O型 B.A型、AB型、B型、O型C.AB型、B型、A型、O型 D.B型、AB型、O型、A型9.如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是A.①个体最小，能穿透血管壁B②数量最多，能够吞噬病菌C.③的数量最多，具有运输氧的功能D.①②③三种细胞中只有③没有细胞核10.下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是A.肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱有关B.脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁有关系C.口腔和大肠都不具有吸收作用D.营养物质被吸收后，进入人体的循环系统第Ⅱ卷非选择题（21-24为地理,25-30为生物）生物部分二、非选择题（每空1分，共30分）11.如图为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答有关问题：（1）甲、乙、丙所表示的血管依次是_____。（2）如果图中所示部位为肺泡周围，那么血液流经[丙]后，血液变化是________。（3）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中[丙]内的血液流动特点是_________。12.下图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（1）丙表示_______的消化曲线，该物质在消化道最终被分解为________。（2）甲表示______消化曲线，人体内最大的消化腺肝脏分泌的_______对其具有乳化作用。（3）这三种营养物质在__________中都可以被消化，而在________中则都不能被消化。13.如图为心脏结构图，据图回答：（1）心脏主要由心肌构成，分为四个腔室，其中心肌最发达的是_______。（2）在图中流动脉血的心脏腔室有_______，流静脉血的血管有______。（3）由小肠吸收的葡萄糖随血液循环首先到达心脏的____，运输到脑部组织细胞被利用至少要经过心脏____次。14.下图是肺内及组织气体交换示意图，据图回答。（1）肺与外界的气体交换又叫肺通气，它是通过______实现的，这样改变了肺泡内的气压，使肺泡内气体和外界气体出现气压差。（2）图中A过程叫肺的换气，B过程叫组织换气，二者都是通过______实现。（3）图中结构a代表________。（4）血管e内流的血是____血，血管f内流的血是静脉血。（5）氧气由肺泡扩散进入血液后以_______进行运输，发生煤气中毒的原因是一氧化碳比氧气更容易与血红蛋白结合，并且结合后不容易分离，导致人体缺氧而窒息。15.下图是尿的形成过程示意图。请回答下列问题。（1）肾脏的结构与功能的基本单位肾单位由______构成（填序号）；④内的液体是_______；由⑤流出的液体与④内的液体相比较，主要的区别是前者不含有_______。（2）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的［③］_______发生病变。若胰岛素分泌不足或者________（填序号）发生病变，尿液中会出现葡萄糖。（3）尿液是原尿经图中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括______、大部分的水和部分无机盐。16.实验探究题为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

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处理馒头块0．5ｇ0．5ｇ馒头碎屑0．5ｇ0．5ｇ水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究__________