2018-2019学年河北省邯郸市磁县九年级(上)期中化学试卷

第1页（共1页）2018-2019学年河北省邯郸市磁县九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分）1．（2分）下列变化属于化学变化的是（）A．石蜡熔化 B．铁锅生锈 C．酒精挥发 D．胆矾碾碎2．（2分）下列物质的用途体现其物理性质的是（）A．酒精用来做燃料 B．氧气用于医疗急救 C．石墨可用于制铅笔芯 D．氮气用作保护气3．（2分）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（）A．空气中含量最多的气体是氮气 B．空气中的氧气可以燃烧 C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D．稀有气体可制作霓虹灯4．（2分）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物5．（2分）生活中，缓慢氧化的例子很多。下列实例中不包含缓慢氧化的是（）A．蜡烛的燃烧 B．馒头霉变 C．人的呼吸 D．醋的酿造6．（2分）下列实验基本操作正确的是（）A．用滴管滴液 B．加热液体 C．向试管加固体 D．灭酒精灯7．（2分）下列实验操作：（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）A．只有（1）正确 B．只有（2）正确 C．只有（3）正确 D．全部错误8．（2分）某同学用量筒做实验时，开始时俯视读数为19mL，然后将液体倒出一部分后，仰视读数为11mL．此时，倒出液体体积应该是（）A．等于8mL B．小于8mL C．大于8mL D．不确定9．（2分）下列关于实验现象描述错误的是（）A．铁在空气中持续红热，不能燃烧 B．蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰 C．硫在燃烧后生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳10．（2分）在实验室有三瓶无标签的气体，分别是空气、氧气和二氧化碳，下列方案能达到实验目的是（）A．通过用眼观察区分它们 B．通过闻气味区分它们 C．用燃着的木条分别伸入三种气体中 D．用带火星的木条分别伸入三种气体中11．（2分）下列物质属于纯净物的是（）A．碳酸饮料 B．冰水混合物 C．洁净的空气 D．澄清的石灰水12．（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．空气成分中氧气约占空气体积的21% B．鱼类能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质发生反应 D．工业上分离液态空气法制取氧气是利用氧气的化学性质13．（2分）镁有“国防金属”的美誉．在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A．原子序数为12 B．元素符号为Mg C．原子核外电子数为24 D．相对原子质量为24.3114．（2分）下列物质中由分子构成的是（）A．氧气 B．铜 C．氯化钠 D．氦气15．（2分）分子与原子的主要区别在于（）A．分子可分割，原子不能分割 B．分子比原子体积大 C．分子比原子质量大 D．在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分16．（2分）与元素化学性质关系最密切的是原子的（）A．质子数 B．最外层电子数 C．中子数 D．核外电子数17．（2分）下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是（）A．硫十氧气二氧化硫 B．铝十氧气氧化铝 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．氯酸钾氯化钾+氧气18．（2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 B．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 C．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子 D．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂19．（2分）如图，是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，相关说法正确的是（）A．分子在化学变化中不可分 B．反应后生成了两种新的化合物 C．原子在化学反应中可分 D．该反应属于化合反应20．（2分）如图是实验室用氯酸钾制取氧气随时间的变化关系图，其中正确的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（）A． B． C． D．21．（2分）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）A．原子、核外电子、原子核 B．原子核、原子、核外电子 C．原子、原子核、核外电子 D．核外电子、原子核、原子22．（2分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满A．A B．B C．C D．D二、填空题（每空1分，共计35分）23．（2分）写出下列元素的符号元素名称镁钠氖氟氧碳氮氦氢元素符号元素名称氯硫氩磷钾硅钙锰铝元素符号24．（6分）（1）宏观上，氯化钠是由和组成的；微观上，氯化钠是由和构成的。（2）保持氧气化学性质的最小粒子是；（3）地壳中含量最多的金属元素是。25．（4分）写出相应符号或数字的意义：（1）2个硫酸根离子；（2）Mg2+“中数字“2”的意义；（3）H表示。26．（3分）化学就在我们身边，它与生活息息相关。请回答下列问题：（1）是空气的组成成分之一，可用于食品包装的防腐。（2）多数物质燃烧离不开氧气，是因为。（3）写出我们在日常生活中保护空气不受污染的做法。27．（7分）用如图所示装置测试空气中氧气含量（1）若检查装置的气密性良好后，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，在点燃燃烧匙内的足量红磷前还应做的准备工作是；（2）点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到。反应的文字表达式为；（3）待时，打开弹簧夹，此时观察到的实验现象是，出现该现象的原因是；（4）该试验中，集气瓶内压强变化的过程是。28．（3分）如图为四种粒子的结构示意图，完成以下填空：（1）上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是；（填字母序号）（2）D粒子为某原子的结构示意图，则X＝；（3）B为铝离子的结构示意图，请写出它的离子符号．29．（5分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。小明同学对它进行研究：（1）原子序数为18的元素名称是氩，在化学反应中，该元素的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）；原子序数为3的元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。（2）小明发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等。请帮助他再找出两条规律：①；②。30．（10分）A﹣H是初中化学常见的物质，他们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、H都是黑色固体，E、F都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，金属G在D中剧烈燃烧，火星四射。试回答下列问题。（1）写出下列物质的名称：A：；E：。（2）写出反应③的文字表达式：。该反应的基本反应类型是。（3）实验室检验D的方法：。三、实验与探究（本题有3个小题，共16分）31．（8分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①，②。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）做发生装置；若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是；制取氧气时，组装好仪器后，应先，再添加药品：若要收集较为纯净的氧气最好选用装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）进入F中。（4）若用C装置收集氧气，检验气体是否集满的方法是。32．（8分）蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究。实验过程：（1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化。上述描述中属于蜡烛的物理性质的是（填序号）。（2）三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案实验步骤实验方案实验现象实验结论步骤一点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象烧杯内壁有水雾产生步骤二迅速将步骤一中烧杯倒转，加入少量澄清石灰水，观察现象有二氧化碳生成（3）写出蜡烛燃烧的文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳，在这个过程中能量的转化形式是能转化为能和能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于变化。（4）四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。【提出问题】这股白烟是什么物质？【做出猜想】①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是。

2018-2019学年河北省邯郸市磁县九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分）1．B；2．C；3．B；4．C；5．A；6．B；7．D；8．B；9．D；10．C；11．B；12．A；13．C；14．A；15．D；16．B；17．C；18．A；19．D；20．C；21．C；22．A；二、填空题（每空1分，共计35分）23．；24．钠元素；氯元素；钠离子；氯离子；氧分子；Al；25．2SO42﹣；一个镁离子带有两个单位的正电荷；氢元素、1个氢原子；26．氮气；氧气具有助燃性，能支持物质的燃烧；出门尽量使用共享单车或步行可减少使用私家车，对空气的污染；27．夹紧弹簧夹；红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟；磷+氧气五氧化二磷；装置冷却至室温；烧杯中的水倒吸入集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的五分之一；红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低；先变大，后变小；28．A；16；