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文档简介
速度、时间与路程教学目标:在实际情境中理解速度、时间与路程的含义,并掌握这三者的数量关系。掌握列竖式计算两位数除两、三位数。理解速度单位的写法、读法以及其表达的意思。能够比较速度的大小。感受数学与生活的密切联系,培养解决问题的能力。教学重点:理解速度单位的写法、读法以及其表达的意思,掌握速度、时间与路程的数量关系。教学难点:理解速度单位的写法、读法以及其表达的意思,掌握速度、时间与路程的数量关系。教学设计:导入述:同学们都喜欢旅游吗?今天我们一起来看看旅行途中存在的数学问题。问:这里有两幅图,谁来说说你观察到了哪些信息?问:你能提出什么数学问题?(哪辆车开得快?)谁能帮助他解决这个问题?问:你是怎么判断的?大巴和中巴开的时间你是怎么算出来的?新授述:车辆开的快慢是指它们的什么?(速度)问:什么是速度呢?(单位时间(每分每秒每小时)内所行的路程)从这两个线段图中你能得出什么结论?述:我们发现大巴和中巴行驶的路程都是150千米,大巴用了3小时,所以它每小时行了50千米;中巴用了两小时,它每小时行了75千米。75>50,所以中巴每小时行驶的路程多。(相同的时间,中巴行驶的路程多,所以它的速度快;相等的路程,中巴用的时间少,速度快)问:谁来试着说说速度公式是什么?述:速度=路程÷时间三、探索1.(练一练1)述:比一比下列昆虫的速度。述:找出合适的速度,连一连问:想一想,求路程或时间的公式是什么?2.练一练(2)述:所以求路程用乘法,求时间或者速度用除法。3.(练一练3)四、总结这节课你学到了哪些知识
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