小升初英语背单词的好方法及语法巧记口诀

小升初英语背单词的好方法及语法巧记口诀

升初英语必看一一语法巧记口诀

be的用法口诀

我用am,你用are,is连着他，她，它；

单数名词用is,复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行。

遇到几号要用on,上午下午又是in.

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to,

说“过”只可使用past,多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉踏。

记住f(e)结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括。有气无声清辅音，

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want,hope和wish,

agree,decide,mean,manage,promise,

expect,pretend,且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have,let和make,

此三动词是使役，“注意”“观察”“听到"see,

还有feel和watch,使用它们要仔细，

后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记

除此之外，还可以掌握“八字言”，

一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,

observe,watch

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接“动名”，使用它们要记清，

“放弃”“享受”可“后悔”，

“坚持”“练习”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它们今必行。

动名词在句中的功能及其它

“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现

分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，

动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，

“动名”一词无此义。

现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：

现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。

还有宾语补足语，忘记此项不可以。

分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条，词前词后定分晓。

单个分词在词前，有时此规有颠倒。

分词短语在词后，“定从”和它互对照。

“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。

（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分

词；“过分”：过去分词。）

分词做状语在句子中所表示的意义

分词做状语，概有七意义。“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。

“方式”加“伴随”，“条件”常出席。

且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

小升初英语：背单词的N个好方法

英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。

1、词根词缀记忆法

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，

加以强化记忆。

词根可以是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是

easy,easily,easiness的词根。

通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。

词缀包括前缀和后缀，“词缀”记忆法主要用于记忆“派生词”，即“在某一

词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。”

例如:“bicycle”这个词，“bl为前缀，“两个…”之意，而“cycle”

是“周期，轮转”之意。两个轮子的车，不就是自行车了？同理，“tricycle”

就是“tri-”加上“cycle"，“tri-”是“三个”的意思，聪明的你，知道这个

单词是什么意思了吧？

2、音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、

归纳等原则进行的汇总记忆法。

①音近词与形近词

音近词指读音相近的词汇，如。ften与orphan,形近词指词形相近的词，如

eject、deject、reject等。

②同音异义词

同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写

相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，

词义不同。

③同义词与反义词

同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）

反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）

④变形词

变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶）,

part（部分）-trap（陷井）,dirtyroom（脏屋子）-dormitory（宿舍）等。

⑤拟声词

拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹;轰炸）［拟

炸弹爆炸声］,crack（发出爆裂声）［拟爆裂声］,grumble（咕哝，抱怨）［拟咕哝声，

嘟嘎声1mutter（轻声低语,吞吞吐吐的说）［拟低语声］,roar（吼叫,咆哮）之所

以野兽吼声］,owl（猫头鹰）［拟猫头鹰叫声］等。

3、谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆

词汇。

如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰）,试想，“没有

玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？

ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，

能不“笨重”吗？

4、感观记忆法

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达

到记忆目的的方法,这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。

我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，

产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影

视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。

例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有

shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（AutomatedTellerMachine自动取

款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（OvertheCounter非处方药）字样等。

5、分类记忆法

分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合

记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等

主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。

例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂

文）,reportage（报告文学），memoirs（回忆录）,travels（游记），prose（散文），

fiction（小说总称）等。

英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法,

卡片记忆法等等。总而言之，背诵单词我们应遵循一定的记忆原则，把枯燥的单

词记忆变为一种乐趣，享受单词记忆的过程。

小升初英语学习技巧汇总

小升初英语知识点整理归纳

一、大写字母的运用

1•句首第一个字母大写。

2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

3.星期、月份的首字母大写。

4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首

字母大写。

5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

6.句中要强调的部分通常全大写。

7.诗的每一行首字母要大写。

二、与字母发音相同的单词

如：Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,

Yy-why.

三、缩略形式

如：Vm=Iam,

you're=youare,

she's=sheis/shehas,

won't=willnot,

can't=cannot,

isn't=isnot,let's=letus.

四、同音异形词

如：to/too/two,

their/there,

right/write,

pair/pear,

four/for,

know/no,

sun/son.

五、反义词

如：day-night,

come-go,

yes-no,

up-down,

big-small,

short-longall,

fat-thin,

low-high,

slow-fast

六、名词复数的变化规则

L一般情况下，直接加s,

如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.

2.以s,x,sh,ch结尾，加es,

如：bus-buses,box-boxes,watch-watches.

3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es,

如：family-families,hobby-hobbies.

4•以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es,

如：thief-thieves,knife-knives.

5.以。结尾，加es,

如：mango-mangoes.

力口s,如：radio-radios,photo-photos.

6.不规则变化，

如：man-men,

woman-women,

child-children,

foot-feet,

tooth-teeth.

7.不可数名词

有：bread,juice,tea,coffee,water,rice等。（不可数名词相对

应的be动词是is/was）

七、名词所有格

表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。

名词所有格的构成有以下规则：

1.一般情况下，在名词的末尾加's构成。

如:Tom'sbook

2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。

如：ourteachers'books

3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。

如：SuHaiandSuYang,sbedroom

八、a,an和the的用法

1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：abook,apeach,a"U"

单词或字母的第一个读音是元音读音：anegg,anhour,an"F"

2.the要注意的：球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要

加the

九、人称代词和物主代词

人称代词

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

4.人称代词能代替表示人称的名词。

物主代词

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人

称和数的变化。

3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词

所代表的事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

如：Thisismybag.=Thisismine.

熟记人称代词和物主代词的绕口令

我是"I",你是"you","he,she,it〃他，她，它〃我的“my"，你

的"your",他的"his",她的“her”

主格Iyouhesheitweyouthey

宾格meyouhimheritusyouthem

形物myyourhisheritsouryourtheir

名物mineyourshishersitsoursyourstheirs

十、形容词、副词的比较级

1.形容词的比较级：用于两者的比较。

(1)基本句式的构成：

A(主格)+be+形容词的比较级+than+B(宾格).

(2)表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as

2.副词的比较级：

⑴基本句式的构成：

A(主格)+动词+副词的比较级+than+B(宾格).

⑵表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as

3.形容词、副词比较级的变化规则：

(1)单音节词末尾加er;

⑵单音节词如果以字母e结尾，加r;

(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er;

(4)以辅音字母加y结尾，变y为i,再加er;

(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;

(6)不规则变化，如：well-better,much/many-moreo

十一、基数词和序数词

1.基数词对应的序数词；

one-first,

two-second,

three——third,

five--fifth,

nine--ninth,

twelve-twelfth,

twenty-twentieth,

forty-one一一forty-first.

序数词前一定要加the。

2.基数词变成序数词的方法：

⑴直接在基数词词尾加上th,如：seventh第七，tenth第十，

thirteenth第十三；

(2)以y结尾的基数词，变y为ie,再加上th,如：twentieth第二十。

(3)不规则变化，如：first第一，second第二，third第三，fifth第

五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。

(4)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把

表示“几”的基数词变成序数词，如twenty-first第二H--0

3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的：

如：1st,2nd,3rd,4th0十二、be动词(am,is,are)

(1)、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。

(2)、否定形式:amnot(没有缩写形式),isnot=isn,t,arenot=aren,

to

⑶、过去式：am/is(was),are(were)0

十二、情态动词

(can,must,could,would,may,shall,should)

1.情态动词后面用动词原形。

2.其否定形式是在情态动词的后面加note

十三、助动词

(do,does,did)

1.do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余--律用do。

2.did用于一般过去时。

3.它们的否定形式为:donot=don't,doesnot=doesn,t.didnot=didn,

十四、介词in的用法

1.用在某范围或某空间内，如：inthedesk

2.在一段时间内，如：inthemorning

3.以，用……方式，如：inEnglishin和on的区别：树上长出来的

用on,不是树上长出来的则用in。

in,on,at的区别：

in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning,

afternoon,evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；

on用在具体某一天，如：onSundaymorning;

at一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天)，它还可以用在具体

的时间，如：atSpringFestival,atfiveo'clock.

小学英语教材中出现的介词有：

in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,

with,near,off,at,to,around,nearby等。

十五、therebe结构与have,has的区别

therebe结构：

1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。

在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示；

在一般过去时中，therebe结构则应该用therewas或therewere表

ZJso

2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用

are(were)。

3.therebe结构遵循就近原则。

4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5.否定句：在be动词后面加not,如果句中有some,要变成any。

6.一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

7.Whatis+地点介词短语？(无论主语是单数还是复数都用is)

therebe结构与have,has的区别：

therebe表示某地存在着什么事物或人；

have(has)表示某物或人拥有某物。

十六、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

常与now连用，当句首有look,listen时，也用现在进行时。

2.现在进行时肯定句的基本结构为：

主语+be动词+动词的现在分词(doing,即动词的ing形式)

(1)其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am,is,are0

(2)动词现在分词的变化规则：

A一般情况下,直接在动词后加ing,如：cook-cooking.

B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing,如：make-making,

dance-dancing.

C以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,如：run-running,

swim-swimming.

D以ie结尾的动词，变ie为y,再加ing,如：lie-lying,die-dying.

3.现在进行时的否定句：在be动词后面加not。

4.现在进行时的一般疑问句：

把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

十七、一般现在时

1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与

usually,sometimes,often,always等词连用。

2.一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用am,你用

are,is用在他她它，复数全用are”的规律。

3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动

词要用第三人称单数形式。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

4.动词第三人称单数的变化规则：

(1)一般的动词，直接在词尾加s,如：cook-cooks,like-likes.

(2)以s,x,sh,ch,o等结尾的动词，加es,如：wash-washes,

watch-watches,go-goes,do-does.

(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es,如：study-studies.

(4)不规则变化，如：have-has.

5.一般现在时的变化：

(l)be动词的变化。

否定句：主语+be+not+其它。

如：Heisnotaworker.他不是一名工人。

一般疑问句：Be+主语+其它？

如：Areyouastudent?

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

如:Whereismybike?

(2)行为动词的变化。

否定句：主语+don't(doesn,t)+动词原形(+其它)。

如：Idon'tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：Hedoesn'tlikePE.

一般疑问句：

Do(Does)+主语+动词原形+其它？

如：Doyouoftenplaychess?

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：DoesshelikePE?

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

如：Howdoesyourfathergotowork?

十八、一般过去时

1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去

式来表示。

常与yesterday,lastnight,justnow,amomentago等表示过去的

时间状语连用。

2.be动词在一般过去时中的变化：

(l)am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn,t)

(2)are在一般过去时中变为were。(werenot=weren,t)

(3)带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is,am,are一

样，即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were提到句

首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子：

否定句：didn't+动词原形，如：Jimdidn'tgohomeyesterday.

一般疑问句：

在句首加did,句子中的动词过去式变回原形，如：DidJimgohome

yesterday?

4.动词过去式变化规则：

(1)一般情况下，在动词原形后面加ed,如：cook-cooked.

(2)以不发音的e结尾的单音节词，只加d,如：taste-tasted.

(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i,再加ed,如:study-studied.

(4)以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字

母后再加ed,如:stop-stopped.

(5)不规则变化，如：go-went,sit-sat.

十九、一般将来时

1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做

某事。

常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。

2.基本结构：

(1)begoingtodosth.

(2)willdosth.

3.否定句：

在be动词(am,is,are,was,were)或will后加not。

4.一般疑问句：

把be动词或will提到句首，some改为any,and改为or,第一、二

人称互换。

二十、现在完成时

1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与一些时间状

语：

如：already,yet,ever,never,just,before,once,twice（次数）

等连用，

也可以和包括现在在内的时间状语，如thesedays,today,recently,

thisyear,sofar（=bynow）等连用.

2.基本结构：

助动词have/has+动词的过去分词e.g.Ihavealreadypostedthe

letter.

二H\some/any

肯定句：Ihavesometoysinmybedroom.

一般疑问句和否定句中：Doyouhaveanybrothersorsisters?Hedoesn,

thaveanypencilsinhispencilcase.

表示建议、请求等：Wouldyoulikesomejuice?CanIhavesomestamps?

二十二、祈使句

Sitdown,please.

Don'topenthedoor

Let'sgotothepark.

小升初英语知识点整理归纳

一、单词

Unit1

学习文具：

pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-case（铅笔盒）ruler（尺子）

eraser（橡皮）crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）sharpener（卷笔刀）

school（学校）

Unit2

身体部位：

head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg（腿）

ear（耳朵）arm（胳膊）finger（手指）leg（腿）foot（脚）body（身体）

Unit3

颜色：

red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色的）

purple（紫色的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）pink（粉

色的）brown（棕色的）

Unit4

动物：

cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔子）

duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant（大象）mouse

（老鼠）squirrel（松鼠）

Unit5

食物：

cake（蛋糕）bread（面包）hotdog（热狗）hamburger（汉堡包）

chicken（鸡肉）Frenchfries（炸薯条）coke（可乐）juice（果汁）

milk（牛奶）water（水）tea（茶）coffee（咖啡）

Unit6

数字：

one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）

seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）doll（玩具娃娃）boat（小

船）ball（球）kite（风筝）balloon（气球）car（小汽车）plane（飞

机）

二、对话

1、向别人问好应该说

A:Hello!（你好!）

B:Hi!（你好!）

2、问别人的名字应该说

A：What'syourname?你的名字是什么？

B：Myname，sChenJie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说

A:Bye.Goodbye!（再见）

B:Seeyou.（再见）Goodbye.（再见）

4、A:Ihaveapencilbaguler我有一只铅笔书包尺子。

B:Metoo.我也有。

5、早上相见应该说

A:Goodmorning.早上好！

B:Goodmorning!早上好！

6、下午相见应该说

A:Goodafternoon!下午好！

B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次见面

A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。

B:Nicetomeetyou,too!见到你也很高兴！

8^A:Let'sgotoschool!让我们一起去上学！

B:OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼

A:Howareyou?你好吗？

B:Fine,thankyou我很好，谢谢你。

10^A:Let'spaint.让我们画画。

B:Great!棒极了!

11>A:LookIhavearabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。

B:CoolSuperGreatWow!酷超级好棒极了好厉害.

12、你想看下别人的东西，你该这么说

A:MayIhavealook?我可以看一看吗?

B:Sure.Hereyouare!当然可以。给你！

13、请别人吃东西，你该这么说

A:HavesomeFrenchfries.吃一些炸薯条。

B:Thankyou.No,thanks.谢谢你。不，谢谢你。

14>A:Whatdoyoulike?你喜欢什么？

B:Ilikehotdogs.我喜欢热狗。

15、你想吃点东西，你该说

A:CanIhavesomechicken?我能吃一些鸡肉？

B:Surehereyouare.当然可以，给你。

16>A:Thankyou.谢谢你。

B:You'rewelcome.别客气。

17>A：B:Happybirthday.生日快乐！

B:Thankyou.谢谢。

18>A:Howoldareyou?你几岁啦？

B:nine.我九岁了。（要用数字回答哦!）

19、A:Let'seatthebirthdaycake.让我们吃生日蛋糕

B:Great!棒极了!

20>A:Howmanyballoonsgifts?多少个气球礼物？

B:Fourten.四/十。

三、句子

Unit1

1.showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.

让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

2.openyourpencil-case.打开你的铅笔盒。

closeyourbook.合上你的书。

showmeyoursharpener.让我看看你的卷笔刀。

carryyourbag.背起你的书包。

gotoschool,去上学。

Unit2

3.Touchyourhead./nose/eye/mouth/ear.

摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4.Clapyourhands.拍拍你的手。

Snapyourfingers.打响你的手指。

Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。

Crossyourlegs.翘翘你的双腿。

Shakeyourbody.扭扭你的身体。

Stampyourfoot.跺跺你的脚。

Unit3

5.Showmeyourred/blue/green/yellow/purplecrayon.

给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）！

Pink,pink.Sitdown.粉红色，粉红色，坐下！

Brown,brown.Touchtheground.棕色，棕色，摸摸地板。

Orange,orange.Touchyourhead.橙色，橙色，摸摸你的头。

White,white.Turnaround.白色，白色，转个圈。

Unit4

7.Actlikeacat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.

模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

8.Huntlikeamouse.像老鼠一样搜寻。

Walklikeaelephant.像大象一样走路。

Climblikeabear.像狗熊一样爬。

Flylikeabird.像小鸟一样飞。

Jumplikeasquirrel.像松鼠一样跳。

Unit5

9.Showmeyourhamburger.让我看看你的汉堡包。

PassmetheFrenchfries.把炸薯条递给我。

Cutthebread,切面包。

Eatthehotdog.吃热狗。

Smellthechicken.闻闻鸡肉。

Makethecake.做蛋糕。

10.pourthewater倒水。

Smellthecoffee闻闻咖啡。

Tastethetea尝尝茶。

Showmethemilk让我看看牛奶。

Drinkthejuice喝果汁。

11.bouncetheball.拍拍球。

flythekite.放风筝。

throwtheplane.扔出飞机。

holdthedoll.抱娃娃。

Drivethecar.开车。

blowuptheballoons.吹气球。

第二部分

一、语法易错点

1.a,an的选择：元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a。

2.am,is,are的选择：单数用is,复数用are,I用am,you用are0

3.have,has的选择：表示某人有某物.单数用has,复数用have,I,

you用have。

4.thereis,thereare的选择：表示某地有某物,某人.单数用thereis,

复数用thereare。

5.some,any的选择：肯定句用some,疑问句和否定句用any。

6.疑问词的选择：what（什么）who（谁）where（哪里）whose（谁的）

why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）howold（多大）howmany（多

少）howmuch（多少钱）

二、形容词比较级

当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通

常是：

什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么

如：rmtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）

Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）

形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：

①一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger，

②以e结尾的，直接加r,如fine-finer,

③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er,如funny-funnier

④双写最后的字母再加er,如big-bigger,thin-thinner,hot

-hotter

☆注意☆

比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。

典型错误：Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。）

比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。

应该改为：Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthan

yourhair.

三、动词过去式

动词的过去式的构成规则有：

A,规则动词

①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,

visited

②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如

study-studiedcarry-carriedworry-worried（注意play,stay

不是辅音字母加y,所以不属于此类）

④双写最后一个字母（此类动词较少）

如：stopped

B,不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原

形和过去式：sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do

-did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-

read,fly-flew,am/is-was,are-were,say-said,leave-left,

swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,

find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt

四、动词现在分词详解

动词的ing形式的构成规则

①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,

eating

②以e结尾的动词，要先去e再加ing,如having,writing

③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running,swimming,sitting,

getting

五、小学英语人称代词主格及宾格

人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，

但位置不同。

Eg:1（主格）"我"一me（宾格）"我”

主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说

宾格，不放在句首。

Eg:Ihaveanewcar.（I主格）

Excuseme.（me宾格）

Iaskhimtogo.（him宾格）

Theysitinfrontofme.（me宾格）

主格（8个）：I我you你he他she她it它we我们you你们they他（她、

它）们

宾格（8个）：me我you你him他her她it它us我们you你们them

他（她、它）们

六、句型专项归类

1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子：

如：：'mastudent.

Sheisadoctor.

Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.

2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子：

如：I'mnotastudent.

Hedoesnot(doesn't)workinahospital.

Therearenot(aren't)fourfansinourclassroom.

☆小结☆

否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词"not"。有动词be的句子

则"not”加在be后面,可缩写成"isn't,aren't”,但amnot一般都分开写。

没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,

did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如"don't,

doesn't»didn't)。

这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中"does"只用于一般现在时

主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人

称和数，都用"did”。

3、一般疑问句：指询问事实的句子，此类句子必须用"yes",或"no”来

回答。

如：Areyouastudent?Yes,IamNo,I'mnot.

Issheadoctor?Yes,sheis.No,sheisn't.

Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn't.

☆小结☆

一般疑问句是在肯定句的基础上。

①把动词be调到首位,其他照写，末尾标点符号变成问号即可。

②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把

紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。

这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中"does"只用于一般现在

时主语是第三人称单数的情况，而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么

人称和数，都用"did”。

一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词

(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。

4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what,where,who,which,when,

whose,why,how等）开头引导的句子，此类句子应该问什么就答什么，不能

用〃yes,no〃来回答。

如：Whatisthis?

Whereareyougoing?

Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?

Whendoyouusuallygetup?

Whydoyoulikespringbest?

Howareyou?

☆小结☆

其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：

howmany（多少（数量））,howmuch（多少（钱）），howtai1（多高），howlong（多

长），howbig（多大），howheavy（多重）

例句：Howmanypencilsdoyouhave?

Howmanygirlscanyousee?

howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种搭配，

Howmany+名词复数+doyouhave你有多少...

Howmany+名词复数+canyousee你能看见多少...

Howmany+名词复数+arethere…有多少...

七、完全、缩略形式

1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成’但are

除外，are要把a打成'。Eg:heis=he'stheyare=they，re

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。

Eg:Whatis=What，s

4、记住一个特殊变化;let's=letus让我们（不要把‘变成i）5、记住：

thisis没有简缩形式this's（错误）

5、常见的缩略形式：

rm=Iam

he，s=heis

shes二sheis

they，re=they

areyou're=youare

there，s=thereis

they，re=theyare

can，t=cannot

don，t=donot

doesn，t=doesnot

isn，t=isnot

aren，t=arenot

let's=letus

won，t=willnot

f11=1will

wasn，t=wasnot

小升初英语句型转换方法大全,考试必备！

1、肯定句改否定句的方法：

1>在be动词后加not。如：isnot,arenot,amnot

2、在can,should,will等后力口not。如：cannot,shouldnot,will

not;

3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don't/doesrft/didn，

to

4、some改成any。

如：Iamagirl.—Iamnotagirl.

Youareastudent,fYouarenotastudent.

fYouaren,tastudent.

ThisisTom'sbag,fThisisnotTom,sbag.fThisisn,tTom,

sbag.

2、肯定句改一般疑问句的方法

1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any,I改成you,my

改成your,）句点改成问号。

2、把can,shall,will等放到句首，剩下的照抄，（some改成any,

I改成you,my改成your,）句点改成问号。

3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，

（some改成any,I改成you,my改成your,）句点改成问号。

注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为。

如：

IaminClass6.fAreyouinClass6?

YouarefromAmerica,fAreyoufromAmerica?

Itisanorange.7sitanorange?

4、就一般疑问句回答

一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用

yes,否定回答用n。。语句顺序为：Yes+主语+am/is/

are/was/were.|can.do/does/did）;No+主语+amnot/isn,t/aren,t

如：

一AreyouanEnglishteacher?-Yes,Iam./No,Iamnot.

-Isthatabird?-*Yes,itis./No,itisn,t.

3、对划线部分提问

”就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，

就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：

一代：用正确的疑问词代替划线部分。

二移：把疑问词移至句首

三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外（some改成any,I改

成you,my改成your）,

四抄：照抄句子剩余部分。

★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定，在小学阶段常出现的有以下

几种：

1.划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what

如：Thisisabook.--Whatisthis?

IoftenplayfootballonSaturdays.—Whatdoyouoftendoon

Saturdays?

2.划线部分是“人”，特殊疑问词用who

如：Heismybrother.--Whoishe?

3、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where

如：Theboxisonthedesk.--Whereisthebox?

4、划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或when

如：It'sseventwenty.--Whattimeisit?

Iusuallygetupatsix.--Whendoyouusuallygetup?

5、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howold

如：Iamtwelve.--Howoldareyou?

Myfatheristhirty-three.--Howoldisyourfather?

6、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what

如：Mikeisaworker.--WhatisMike?

7、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolour

如：Myhatisblue.--Whatcolourisyourhat?

8.划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuch

如：Icanseefivekites.—Howmanykitescanyousee?

Thereissomemilkintheglass.--Howmuchmilkisthereinthe

glass?

9.划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuch

如：Thispenisnineyuan.--Howmuchisthispen?

10.划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用

whose如：Thatismybook.--Whosebookisthat?

Thebagisyours.--Whoseisthebag?

以下口诀要牢记

1.问“谁”用who;

2.问“谁的"，用whose;

3.问“地点哪里”，用where;

4.问''原因"，用why;

5.问“身体状况”，用how;

6.问“方式”，用how;

7.问“年龄”，用howold;

8.问"多少"，用howmany;

9.问"价钱"用howmuch;

10.问“哪一个"，用which;

11.问“什么"，用what;

12.问“职业”，用what;

13.问"颜色"，用whatcolour;

14.问"星期"，用whatday;

15.问什么学科，用whatsubject;

16.问"什么时候"，用when;

17.问几点用What'sthetime?或Whattimeisit?

英语期末复习总攻略

1复习注意事项

(1)围绕课本复习

期末考试主要考得是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的

百分之七十以上的题都是书上的内容。

复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时

的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、

句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。

有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识

的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

(2)听说读写并重

复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相

成。

建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中

文翻译，提高听课文的效率。

在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为

一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不

断提高听和写的能力。

写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或

仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练

地应付，灵活地变通，取得良好的效果。

(3)要适当地练习

在归纳整理的基础