7操场上 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

7操场上教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版主备人备课成员教材分析本课《7操场上》选自统编版一年级下册语文教材。内容描述了孩子们在操场上进行各种体育活动的场景，通过生动的描绘，展现了学生们的活力与快乐。文章以生动的语言和形象的描绘，让学生感受到体育运动的乐趣，培养学生热爱体育、积极参与体育活动的情感。同时，课文中的生字词如“操场”、“跳绳”、“跑步”等，有助于学生掌握相关体育活动的名称，丰富学生的词汇量。核心素养目标分析1.语言表达与交流：学生通过学习本课，能够理解并运用课文中的词语，如“操场”、“跳绳”、“跑步”等，描述自己在操场上参与体育活动的场景。通过观察课文中的句子结构和表达方式，学生能够运用恰当的语言描述自己参与体育活动的感受和体验，提高语言表达能力。

2.思维发展与创新：本课内容以生动形象的描绘方式展现了操场上孩子们的各种体育活动，有助于激发学生的想象力和创造力。学生可以通过观察课文中的插图，想象自己参与体育活动的场景，并进行口头描述。同时，学生还可以通过小组合作，创造性地设计和展示自己的体育活动场景，培养创新思维和合作精神。

3.体育与健康：本课通过描述操场上孩子们进行各种体育活动，传递了积极健康的生活态度。学生通过学习本课，能够了解和参与不同的体育活动，培养对体育运动的兴趣和热爱。同时，学生还能够认识到体育运动对身体健康的益处，培养良好的运动习惯和健康意识。

4.社会实践与参与：本课内容与学生的日常生活紧密相关，学生可以通过观察和体验操场上的各种体育活动，了解社会生活中人们对体育运动的热爱和参与。学生可以通过参与学校组织的体育活动，培养团队合作精神和社会责任感，提高社会实践能力。教学难点与重点1.词语理解与运用：教学重点是帮助学生理解并运用课文中的生字词，如“操场”、“跳绳”、“跑步”等，能够描述自己在操场上参与体育活动的场景。教师可以通过创设情境、提供图片或实物，帮助学生直观理解这些词语的含义，并通过例句或练习，让学生学会在合适的语境中使用这些词语。

2.句子结构与表达：教学重点是引导学生观察课文中的句子结构和表达方式，学会用恰当的语言描述自己参与体育活动的感受和体验。教师可以通过提问、示范或小组讨论等方式，激发学生的思考和表达，帮助他们运用课文中的句型，进行口头或书面表达。

3.情感态度与价值观：教学重点是培养学生热爱体育、积极参与体育活动的情感。教师可以通过分享个人经历、组织体育活动或展示体育明星的励志故事，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，并引导学生认识到体育运动对身体健康的益处，培养良好的运动习惯和健康意识。

二、教学难点

1.词语的理解与运用：对于一年级学生来说，理解并运用生字词可能是一个难点。学生可能对某些词语的含义不够清晰，或者不知道如何在合适的语境中使用。教师可以通过提供图片、实物或解释，帮助学生理解词语的含义，并通过练习和游戏，让学生在实际使用中掌握这些词语。

2.句子结构与表达的准确性：一年级学生可能在句子结构和表达的准确性方面存在困难。他们可能无法准确使用课文中的句型，或者表达时出现语法错误。教师可以通过示范、纠正和提供反馈，帮助学生提高句子结构的准确性，并鼓励他们积极参与表达，不怕犯错误，勇于改正。

3.情感态度与价值观的培养：对于一年级学生来说，培养热爱体育、积极参与体育活动的情感态度可能是一个难点。学生可能对体育运动缺乏兴趣，或者对运动的重要性认识不足。教师可以通过组织有趣的体育活动、展示体育运动的魅力和益处，以及与学生分享个人经历和励志故事，帮助学生培养积极向上的情感态度和健康意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备足够的教科书、练习册等相关材料，以便学生能够在课堂上随时翻阅和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些操场、跳绳、跑步等相关图片，展示体育活动的场景，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。此外，可以准备一些相关的视频片段，让学生观看并感受体育运动的魅力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果学生需要进行体育活动实验，可以准备一些跳绳、接力棒、计步器等实验器材，确保学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为不同区域，每个区域都配备相应的学习材料，如教科书、图片、视频等，方便学生进行自主学习和合作学习。此外，还可以设置一些实验操作区，提供实验器材，让学生进行实践操作，增强学生的实践能力和动手能力。教学实施过程教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

2.设计预习问题：围绕操场上的体育活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

3.监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解操场上的体育活动。

2.思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

1.自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

2.信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

1.帮助学生提前了解操场上的体育活动，为课堂学习做好准备。

2.培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出操场上的体育活动，激发学生的学习兴趣。

2.讲解知识点：详细讲解操场上的体育活动，结合实例帮助学生理解。

3.组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握操场上的体育活动。

4.解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

1.听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

2.参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验操场上的体育活动。

3.提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

1.讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解操场上的体育活动。

2.实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握操场上的体育活动。

3.合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

1.帮助学生深入理解操场上的体育活动，掌握相关技能。

2.通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：根据操场上的体育活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提供拓展资源：提供与操场上的体育活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

3.反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

1.完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

2.拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

3.反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

1.自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

2.反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

1.巩固学生在课堂上学到的操场上的体育活动和相关技能。

2.通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

3.通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言表达与交流：通过学习本课，学生能够理解并运用课文中的生字词，如“操场”、“跳绳”、“跑步”等，描述自己在操场上参与体育活动的场景。学生能够运用恰当的语言描述自己参与体育活动的感受和体验，提高语言表达能力。

2.思维发展与创新：本课内容以生动形象的描绘方式展现了操场上孩子们的各种体育活动，有助于激发学生的想象力和创造力。学生能够观察课文中的插图，想象自己参与体育活动的场景，并进行口头描述。此外，学生还能通过小组合作，创造性地设计和展示自己的体育活动场景，培养创新思维和合作精神。

3.体育与健康：本课传递了积极健康的生活态度，学生通过学习本课，能够了解和参与不同的体育活动，培养对体育运动的兴趣和热爱。学生能够认识到体育运动对身体健康的益处，培养良好的运动习惯和健康意识。

4.社会实践与参与：本课内容与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过观察和体验操场上的各种体育活动，了解社会生活中人们对体育运动的热爱和参与。学生能够参与学校组织的体育活动，培养团队合作精神和社会责任感，提高社会实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评估他们对操场上的体育活动的兴趣和理解程度。教师可以记录学生的提问、讨论和实验参与情况，以了解他们对课堂内容的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力和创造力。教师可以观察学生的小组讨论过程，并评估他们展示的成果，以了解他们对操场上的体育活动的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对操场上的体育活动的理解和掌握程度。教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，以检测学生对生字词、句子结构和体育活动描述的掌握情况。

4.课后作业：评估学生对操场上的体育活动的理解和应用能力。教师可以布置一些写作任务，让学生描述自己在操场上的体育活动经历，或者写一篇关于操场上的体育活动的短文。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和作业完成情况，给予及时的评价和反馈。教师可以提供具体的建议和鼓励，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。同时，教师还可以与学生进行个别交流，了解他们的学习需求和困难，并提供个性化的指导和支持。课后作业1.描述一次你在操场上的体育活动经历，包括你参与了哪些活动，你的感受和体验。

2.写一篇关于操场上的体育活动的短文，包括你对体育活动的看法，体育活动对身体健康的益处，以及你对操场上的体育活动的喜爱之情。

3.设计一场操场上的体育活动，包括活动的名称、规则、参与方式和预期效果，并用适当的语言描述这场活动。

4.写一篇关于操场上的体育活动的对话，包括两个或更多人在操场上参与体育活动的对话，描述他们的互动和交流。

5.描述一个你在操场上看到的有趣或特别的体育活动，包括活动的细节、参与者的动作和表情，以及你对这个活动的感受和看法。教学反思与总结在本次《7操场上》的教学过程中，我深刻感受到了教学策略和课堂管理的重要性。首先，我通过设计预习任务和问题，激发了学生的自主学习兴趣，使他们能够在课堂上有备而来。同时，通过监控学生的预习进度，我能够及时了解学生的学习情况，为课堂教学做好准备。

在课堂教学中，我注重启发式教学，通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解操场上的体育活动，并培养他们的实践能力和团队合作意识。我发现，通过实践活动，学生能够更好地理解和掌握知识，同时也培养了他们的动手能力和解决问题的能