下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2页共2页小学中秋诗会活动方案一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义与主旨是"团圆"。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感,我校德领组、少先总队决定在中秋节前后,开展"月圆人圆"主题活动。二、活动时间--____月____日三、活动安排第一阶段:佳节读月--主题阅读1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的晨读。2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。主题班会时间:____月____日班队会,少先总队将进行检查。第二阶段:佳节忆月--交流展示____组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计,展示在教室布置及黑板报中,少先总队将进行检查评比。2.各班可以在班内设一面"寄情"墙,学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。第三阶段:佳节赏月--实践活动1.开展一次"小小月饼寄深情"亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人一起品月饼、赏明月,感悟举家团圆的幸福。2.开展"快乐体验"志愿者活动,少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼,送温暖。3.将"品月饼赏明月"中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。第四阶段:佳节思月--交流汇报1.回顾自己读、忆、赏月的历程,与亲友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。2.一至六年级各班上交绘画___幅;三至六年级各班上交征文2篇。____月____日前上交少先总队,届时将进行评奖并在国庆期间展出。主题教育活动时间:____月____日交流汇报。小学中秋诗会活动方案(二)中秋节是中华民族的传统节日,寓意着人们期盼团圆的美好祝愿,中秋、团圆、明月也成了无数文人墨客笔下的佳作名篇。为弘扬中华传统文化,本年级组经协商开展决定开展中秋赛诗会活动。活动主题:中秋赛诗会活动内容:诵读表演和中秋、月亮有关的内容诗词活动形式:各班级以小组为单位,进行诵读表演,评出最佳表演奖、最佳诵读奖、最佳合作奖,发月饼作为奖励。活动准备:按____人阅读小组进行准备,家教会家长准备奖品。活动时间:____月____日下午第一节课。活动过程:一、提出要求,分组准备各班主任于活动前两天布置准备工作,说明本次中秋赛诗会的要求,按以前的阅读小组为单位,组长带领组员搜集关于月亮的古诗词并确定1--2两首进行排练。二、诵读表演,评选优秀1、各小组进行诵读表演。2、以小组为单位推选最佳表演奖、最佳诵读奖、最佳合作奖小组提
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年辽宁客运从业资格证的考试题目及答案解析
- 2024年龙岩客运资格证题库下载
- 2024年凉山州道路旅客运输资格证从业考试
- 个体化疫苗研发行业研究报告
- 2024年兰州客运从业资格证理论考试
- 工业废弃物处理行业发展方向及匹配能力建设研究报告
- 2024年山东小型客运从业资格证考试培训试题和答案
- 网络电台平台行业调研及投资前景分析报告
- 医疗险行业相关项目经营管理报告
- 独立音乐人行业经营模式分析
- 保障廉洁雄安实施方案
- 数字贸易学 课件 第5章 数字服务贸易
- 初中语文课程标准
- 油气田开发专业《危害因素辨识与风险防控》考试题库(浓缩500题)
- 高级叉车司机技能理论考试题库汇总
- 合规管理体系实务培训测试题附有答案
- 银行装修服务方案
- 课前十分钟正能量
- 水雨情监测站施工方案
- 小学语文三年级上册第三单元习作
- 《光的直线传播》说课稿
评论
0/150
提交评论