【M农业公司校园招聘问题及优化建议探析12000字（论文）】

[9]，可以通过对校招生制定统一的培养方案，加大员工关怀，减少一些因为不胜任工作和其他主观因素造成的较高离职率。对制定校招生培养管理方案，具体优化建议如下：做好签约学生的前期管理工作校园招聘是一个持续时间较长的过程，从秋招开始到次年春季招聘结束，学生毕业入职，整个校园招聘会持续近8-10个月，最早一批签约的学生在签约三方协议后没有专人对接联系，在报道入职时大部分会放弃入职因此培养管理方案中首先要做好前期签约学生的管理工作，学生签约后可以拉入企业微信有专人负责管理，可以根据学生的忙闲时间让学生看一些书，每周整理出思维导图对表现较好的可以发放奖金，也可以小组PK激励学生，过程中也能识别组织能力和抗压能力较强对的学生，对优秀的可以提高薪资待遇重新发放offer。做好学生入职后的培训工作M公司是一个集团公司，下属养殖事业部、饲料事业部、屠宰事业部、招聘的岗位众多，加上公司规模发展较快出现了人才断层，这对人才培养也提出了新的挑战。M公司可以通过生产实训+企业文化培训的模式组织新入职大学生的工作，企业文化培训往往是线下的企业文化、公司情况、规章制度、业务知识的学习和在学校理论知识的学习差距不大，作为刚出校的学生也厌倦了理论学习，会比较排斥，教学效果比较差，因此企业文化培训提升更多的是学生的心力和耐力，为了保证培训的效果M公司需要做好入职学生的生产实训工作，所有学生都需要安排为期两周的生产实训，进入养殖场学习生产业务；生产实习要有两个要求第一是学生取得场区需要是业绩优秀的场区，第二个要求是实习的引导员也需要是校招大学生能够和学生教好的沟通，在生产学习过程中教会学生对劳动的认知，同时也能看出学生是否可以适应养殖行业，减少后期因不适应环境造成的离职。做好学生走上岗位后的辅导工作很多大学毕业生在学习时对工作没有概念，无法理解做一些事情的意义和背后的价值，这也是很多校园员工刚走上岗位就离职的原因。M公司需要给校招大学生配上专门的心理教练员，选拔在公司时间久，目前在后勤岗位的老教练员进行带教，业务不熟练可以学习，但是学生更多需要学习的是老员工身上的沉稳，坚韧，后勤岗位的老员工相对于管理岗位的领导时间更多，也更喜欢年轻人，教练员可以是师傅也可以是朋友，负责倾听新入职校园员工的心理问题，进行业务指导，及时解决校园员工因为不适合和一些不稳定的主观因素造成离职。根据公司人力资源战略和人力资源现状，大量招聘应届毕业生，是公司提升整体人才素质的必要方式。但是如何才能留住学生、提升员工幸福感和获得感，让校园员工和公司一起成长，就需要有一个培养管理方案。同时公司也需要有人专门负责校招员工的心理辅导，击败学生往往不是不会而是面对困难和压力不知道如何处理，调整自己的心理，小时候孩子会因为一根棒棒糖开心，长大后可能他们欠缺的是一句鼓励的话语和安慰。制定好统一的校招生培养方案是减少人才流失的必要措施。表6：M公司师傅带徒弟奖励标准拜师/出师徒弟贡献师傅奖励徒弟出师业绩评定A级以上奖励4000元/人业绩评定B+级奖励2000元/人业绩评定B级奖励1000元/人再次拜师晋升到18-20级奖励5000元/人晋升到15-18级奖励3000元/人晋升到12-14级奖励1500元/人落实师带徒的内部培训模式刚毕业的大学生走出校园开始工作的时候，对工作有很多不适应，从书本知识到真正的承担岗位责任需要一个跨度，这就要求我们需要像学校一样像老师培养学生一样，我们需要给校招员工匹配优秀的师傅做业务上的指导，为了不让师带徒模式流于形势，真正发挥其对校招生培训的价值需要做好三个工作。第一需要成立师带徒“培训实施领导小组”，小组负责人由公司有关负责人，人力资源部各事业部负责人组成，REF_Ref23622\r\h[15]第二如表6所示对于师徒要有考核不仅是负面激励，对于带徒弟优秀的师傅给与表彰造发绩效奖金，同时不合格的师傅也可以取消评优评先资格，未了更好的培养徒弟需要给与师傅对徒弟的绩效考核权利，对不合格的徒弟给与试用期劝退；将徒弟的成果产出和师傅的月度绩效考核挂钩，第三明确不同级别的师傅晋升需要带出的徒弟要达到的等级，将师徒晋升挂在一起，保证人才持续输出。“十年树木，百年树人”开展好师徒培训工作有利于让校招员工找到归属感，有更多学习和成长的机会降低因为不胜任工作导致的较高离职率。六、总结与展望随着人们非洲猪瘟的发生，国内生猪养殖产业遭受巨大打击，M公司因为封闭规模化养殖获得快速发展，企业发展离不开高质量的人才支撑于是如何做好校园招聘工作成为该企业的重要问题，本文沿着M公司的招聘现状——问题——原因——对策的分析思路，对这一问题进行了研究分析。找出并分析了出现问题的具体原因，也提出了相应的改进方案进行问题优化。M公司在校园招聘方面的案例也为同行业其他企业提供了方法和借鉴。限于数据和作者对畜牧业的了解限制，对该公司的校园招聘问题的研究不够深入解决措施也缺乏实际检验。在以后的研究中，可以在校企合作、招聘结果分析、校招生培养等方面继续进行进一步研究。参考文献王祖力.2020年养猪业十大热点事件盘点[J].猪业科学,2021,38(02):30-32.杨堆元.产教融合背景下校企深度合作的探讨[J].武汉船舶职业技术学院学报,2020,19(04):5-8.张婧懿.基于雇主品牌视角的校园招聘问题及策略[J].人才资源开发,2020(23):27-28.许颖.当前就业形势下的校园招聘困境及对策[J].人才资源开发,2020(21):59-60.马俊贤,于海英.重大疫情背景下在线校园招聘存在的问题与对策[J].产业与科技论坛,2020,19(20):284-285.白志宏.大型国有企业校园招聘现状及对策分析[J].冶金经济与管理,2020(05):49-50.罗芳.企业在校园招聘中存在的问题及其对策分析[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2020(10):86-87.李浇.企业校园招聘有效性分析[J].企业科技与发展,2020(10):175-177.宋秋霖,邓永辉,王文均.从留人视角看黑龙江省校园招聘[J].对外经贸,2020(07):147-150.林鹏.T公司校园招聘员工流失问题研究[D].南昌大学,2020.44-45陆小芳.浅析企业校园招聘存在的问题与改进策略[J].河北企业,2020(03):127-128.胡永发.农牧企业校园招聘难点与对策[J].人