2025届湖南长沙市长郡教育集团化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届湖南长沙市长郡教育集团化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．属于化石燃料的是（）A．柴草 B．煤 C．氢气 D．乙醇2．某反应的化学方程式为：CO+H2OCO2+X，则X的化学式为（）A．CH B．CH2 C．CH4 D．H23．水是生命之源。下列关于水的说法正确的是()A．澄清的矿泉水是纯水B．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏C．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度D．通过电解水可知水由氢气和氧气构成4．下列符号中，能表示2个氧分子的是A．2O B．2CO2 C．2O2 D．2H2O25．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A．双氧水和二氧化锰 B．水和氢氧化钠固体C．生石灰和水 D．水和食盐6．能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是A．酚酞试液 B．盐酸 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钾溶液7．若用“”表示氢原子，下列方框中，符合2H意义的示意图是A． B． C． D．8．从中获取的信息错误的是A．Co3O4在该反应中作为催化剂B．该反应属于化合反应C．2g一氧化碳与1g氧气完全反应，可以生成2g二氧化碳D．在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变9．分子与原子的本质区别在于()A．分子是构成物质的一种粒子B．分子在不停地运动着C．分子之间有空隙D．在化学变化中，分子可分，原子不可分10．我国有关部门规定，自来水中含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1，……。其中的“铁、铜”指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．金属单质11．某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（）①需称取氢氧化钠固体2.0g②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量④选用250mL量筒量取18mL的水⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存A． B． C． D．12．下图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．a1℃时，甲、乙饱和溶液的温度升温至a2℃时，均有固体析出C．a2℃时，M点对应的甲溶液不饱和D．a2℃时，乙饱和溶液的质量分数为20%二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室常用的气体制取装置如下，请回答：（1）写出编号仪器的名称：a____________。（2）某同学利用图G装置收集二氧化碳，验满时，把燃着的木条放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄灭则满了。（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为____________（填装置编号）；实验室制取CO2的化学方程式为____________；实验室常用锌粒和稀硫酸制取H2，发生装置可用B或C，C装置相对于B装置的优点是____________。14．以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。(1)写出用A装置来制取气体的化学方程式_______________________。(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度___时不再上升。(3)C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_______。(4)D装置中看到的实验现象是__________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______________。(5)河水经过E装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。15．请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：(I)(II)(III)(IV)现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_____分析①实验(III)验证了____；实验(Ⅳ)验证了_____；②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是_____；③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______。16．如图所示为实验室常采用的制取气体的装置。（1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式______。（2）采用B装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求______？（3）写出采用C装置（气体由a口进入）收集O2的验满方法______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．尿素（CO(NH2)2）是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影响。计算：（1）CO(NH2)2中共含有（填数字）种元素。（2）CO(NH2)2的相对分子质量是。18．医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。若误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒。为除去某硫酸钡中混有的碳酸钡，并得到硝酸钡溶液。现取25g该硫酸钡和碳酸钡的混合物于烧杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反应，共用去稀硝酸245.7g，反应后称得烧杯中物质总质量为266.3g。(温馨提示：化学反应方程式为BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)请计算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸钡溶液中溶质的质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）自然界中存在一种非常漂亮的孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为[Cu2（OH）2CO3]，受热可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。（1）孔雀石多在原始森林中，人类很早就发现，孔雀石在熊熊燃烧的树木中灼烧后，余烬里有一种红色光亮的金属显露出来，请用两个主要的反应方程式说明这种变化_____；_____。（2）铜绿分解生成44g二氧化碳的同时，生成CuO的质量_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】试题分析：化石燃料是指动植物遗体经过成千上万乃至上亿年才形成的燃料，化石燃料包括煤、石油和天然气；柴草、氢气、乙醇不属于化石燃料。故选B。考点：化石燃料及其综合利用2、D【详解】在化学反应前后原子种类、数目不发生改变。反应前后碳原子、氧原子都是两个；反应前氢原子有两个，那么反应后也应该有两个并且全部由一个X分子提供，所以X化学式为：H2答案：D3、B【详解】A、矿泉水由水、矿物质等两种以上物质混合而成，属于混合物，不符合题意；B、净水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，说法正确，符合题意；C、过滤只能除去不溶性杂质，不能降低水的硬度，不符合题意；D、水是由水分子构成，不是由氢气和氧气构成的，不符合题意。故选B。【点睛】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物。4、C【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示氧原子的个数为2，故选项说法错误。B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2CO2可表示：2个二氧化碳分子，故选项错误。C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2O2可表示2个氧分子，故选项正确。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2H2O2可表示2个过氧化氢分子，故选项错误。5、D【解析】试管①中的导管口有较多气泡产生，根本原因是试管②中的压强增大了，而压强增大可能是生成了气体，也可能是温度升高。【详解】A、双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，试管②中的压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，试管②中的压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；C、水和生石灰反应放出大量的热，试管②中的气体受热膨胀造成压强变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，不符合题意；D、水和食盐，温度不变，试管①中的导管口没有气泡产生，符合题意。故选D。【点睛】明确试管②中气体受热膨胀或生成了气体会导致导管口有较多气泡产生是正确解答本题的关键。6、B【解析】A、氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，都可以使酚酞变红，故不能鉴别，故错误；B、氢氧化钠可以和稀盐酸反应，但是没有明显现象，碳酸钠可以与稀盐酸反应放出气体，故可以鉴别，故正确；C、氢氧化钾与氢氧化钠和碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误；D、碳酸钾和氢氧化钠与碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误。故选B。【点睛】鉴别物质时必须要有明显的不同的现象。7、A【分析】2H表示的意义是两个氢原子。【详解】A、该图可以表示2个氢原子，符合题意；B、该图表示4个氢原子，不符合题意；C、该图表示1个氢分子，不符合题意；D、该图表示2个氢分子，不符合题意。故选A。【点睛】8、C【详解】A、根据化学方程式可知，Co3O4在该反应中作为催化剂，故A正确；B、根据化学方程式可知，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故B正确；C、根据化学方程式可知，2个一氧化碳分子与1个氧气分子化合，可以生成2个二氧化碳分子，故C错误。D、根据化学方程式可知，在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变，故D正确。故选C。9、D【解析】分子和原子都是构成物质的基本微粒，分子和原子都是在不断地运动的，之间都有间隙，分子和原子的本质区别是，在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，只能重新组合。故选D。10、A【解析】自来水中含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1，…．其中的“铁、铜”指的是元素。故选A。11、B【详解】①根据：溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，故所需氢氧化钠的质量=20g×10%=2.0g，说法正确；②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡，说法正确；③托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，该说法错误；④根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量，所需溶剂的质量为20g-2g=18g（合18mL），应用规格为20mL的量筒量取水的体积，量筒量程选择有误，该说法错误；⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，该说法错误。综上所述，③④⑤说法错误，故选B。12、C【详解】A、比较溶解度的大小要指明温度，错误；B、甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，故a1℃时，甲、乙饱和溶液的温度升温至a2℃时，乙中有固体析出，甲中没有，错误；C、溶解度曲线上的点对应的是该温度下的饱和溶液，曲线下方的点表示的是该温度下的不饱和溶液，故a2℃时，M点对应的甲溶液不饱和，正确；D、a2℃时，乙的溶解度为20g，那么它的饱和溶液的溶质质量分数=16.7%，错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台bBCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应的发生和停止【详解】（1）据图可知仪器a的名称是铁架台；（2）二氧化碳密度比空气大，利用图G装置收集二氧化碳从c端进入，利用图G验满时，把燃着的木条放在玻璃管b端，如果熄灭则满了；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加热；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，但是二氧化锰是粉末，实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为B；C相对于B装置的优点有：可以控制反应的发生和停止。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、2H2O2O2↑＋2H2O4P＋5O22P2O51H2蜡烛自下而上熄灭不支持燃烧且密度比空气大混合物【解析】(1)根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气解答；(2)根据红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷解答；根据氧气约占空气体积的五分之一解答；(3)根据电解水的实验结论飞分析解答；(4)根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大解答；(5)根据E装置主要除去不溶性杂质解答。(1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；(2)红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度1时不再上升(3)由图可知，试管1接电源的负极，根据电解水实验结论“负氢正氧氧一氢二”可知，试管1中收集的气体是H2；(4)D装置中看到的实验现象是蜡烛自下而上熄灭，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；(5)河水经过E装置，主要是除去不溶性杂质、色素、异味等。净化后得到的水中还含有可溶性杂质，是混合物。15、紫色纸花变红色二氧化碳不能使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)酸能使紫色石蕊溶液变红不稳定，受热易分解【分析】现象IV：根据水不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成了碳酸能使石蕊变红色分析分析；①根据二氧化碳的性质分析；②根据酸具有相似性进行分析；③根据碳酸的性质分析。【详解】现象IV：将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色；故填：紫色纸花变红色①实验（Ⅲ）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；故填：二氧化碳不能使紫色石蕊变红实验（Ⅳ）喷水后紫色纸花不变色，喷水的紫色花放在二氧化碳中紫色纸花变红色，说明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红；故填：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)②由醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，说明酸能使石蕊溶液变红色；故填：酸能使石蕊溶液变红色③将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解。故填：不稳定，受热易分解【点睛】实验现象是物质之间相互作用的外在反映，要学会设计实验、分析实验，善于根据实验现象总结事物之间的内在联系。16、固体与液体反应，且反应