备考2025届高考物理一轮复习讲义第十五章热学第1讲分子动理论内能考点1微观量的估算问题

第1讲分子动理论内能课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.了解分子动理论的基本观点及相关的试验证据.2.通过试验，了解扩散现象.视察并能说明布朗运动.微观量的估算问题1.物理观念：通过对分子动理论的学习，进一步促进运动与相互作用观念的形成.2.科学思维：建构分子模型，学会微观量的计算方法；了解分子间存在相互作用，相识分子间的作用力、分子势能与分子间距离的关系，并会用图像表示.3.科学探究：通过生活中的实例或试验围绕“扩散”和“布朗运动”进行探究.扩散现象、布朗运动与分子热运动2024：上海T2分子力、分子势能和物体内能2024：上海T13，海南T5；2024：北京T4，上海T14，重庆T15（1）；2024：北京T10，全国ⅠT33（1）；2024：江苏T13A（1）（2）命题分析预料本部分内容是热学的基础，高考中主要考查分子动理论的基本内容，分子间作用力与分子间距离的关系图像.试题难度中等偏易，主要为选择题形式.预料2025年高考可能会结合图像考查分子力、分子势能与分子间距离的关系；对于布朗运动及扩散现象也应加以关注，该内容简洁结合环境问题等生活实际进行考查.考点1微观量的估算问题1.分子的大小（1）分子的直径（视为球模型）：数量级为10－10m.（2）分子的质量：数量级为10－26kg.2.两种分子模型（1）球体模型：把分子看成球体，分子的直径：d＝36V0π.（2）立方体模型：把分子看成小立方体，其边长d＝3V0.适用于[2]固体、液体和气体（分子为气体分子时，d对应气体分子所占空间的边长3.宏观量与微观量的相互关系（1）阿伏加德罗常数NA（6.02×1023mol－1）是联系宏观量与微观量的桥梁.（2）宏观量：摩尔质量Mmol、摩尔体积Vmol、密度ρ、质量M、体积V.微观量：分子质量m、分子体积V0等.（3）摩尔质量：Mmol＝NAm.摩尔体积：Vmol＝NAV0.摩尔质量Mmol与摩尔体积Vmol的关系：Mmol＝ρVmol.质量为M的物体中含有的分子数：n＝[3]MMmolNA体积为V的物体中含有的分子数：n＝[4]VVmolNA一个直径为1μm左右的小水珠，大小与细菌差不多，其中分子的个数竟是地球上人口总数的好几倍.推断下列说法的正误.（1）1mol的水有阿伏加德罗常数个水分子.（√）（2）固体分子之间也存在着间隙.（√）（3）只要知道气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数，就可以估算出气体分子的直径.（✕）（4）已知铜的密度、摩尔质量以及阿伏加德罗常数，可以估算铜分子的直径.（√）宏观量与微观量有何联系？用M表示某种物质的摩尔质量，用m表示该物质一个分子的质量，NA表示阿伏加德罗常数，则该物质一个分子的质量是多少？答案阿伏加德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁；m＝MN研透高考明确方向命题点1液体分子微观量的估算1.已知阿伏加德罗常数为NA（mol－1），某液体的摩尔质量为M（kg/mol），该液体的密度为ρ（kg/m3），则下列叙述中正确的是（BA.1kg该液体所含的分子个数是ρNAB.1kg该液体所含的分子个数是1MNC.该液体1个分子的质量是ρD.该液体1个分子占有的空间是M解析1kg该液体的物质的量为1kgM，所含分子数目为n＝NA·1kgM＝NAM，故A错误，B正确；该液体每个分子的质量为m0＝MNA，故C错误；该液体每个分子所占空间为V0＝m命题点2固体分子微观量的估算2.阿伏加德罗常数是NA，铜的摩尔质量为M，铜的密度为ρ，则下列说法不正确的是（D）A.1m3铜所含的原子数目是ρB.1个铜原子的质量是MC.1个铜原子占有的体积是MD.mkg铜所含有的原子数目是mNA解析1m3铜含有的原子数目为NAVm，依据ρ＝MVm，得NAVm＝ρNAM，选项A正确；1个铜原子的质量为m＝MNA，选项B正确；1个铜原子占有的体积为VmNA，因为ρ＝命题点3气体分子微观量的估算3.[2024山东淄博一模]已知地球大气层的厚度远小于地球半径R，空气平均摩尔质量M，阿伏加德罗常数NA，地面旁边大气压强p0，重力加速度大小g.由此可以估算地球大气层空气分子总数为（A）A.4πR2p0NC.πR2p0N解析设大气层中空气的质量为m，有p0＝mgS，即m＝p0Sg，分子数n＝mNA4.轿车中设有平安气囊以保障驾乘人员的平安，轿车在发生确定强度的碰撞时，平安气囊中的氮化钠会爆炸产生气体（假设都是氮气）并充入气囊.若氮气充入后平安气囊的容积V＝70L，气囊中氮气密度ρ＝2kg/m3，已知氮气摩尔质量M＝0.028kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023mol－1.试估算：（结果均保留2位有效数字）（1）一个氮气分子的质量m0.（2）气囊中氮气分子的总个数N.答案（1）4.7×10－26kg