病理学实验教案

江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验一细胞组织适应、损伤与修复带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握萎缩、变性、坏死得形态学特点。2、熟悉肉芽组织在光学显微镜下得特点。3、绘制肉芽组织在光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#重点：肝脂肪变性、干酪性肺炎、足干性坏疽、肾混浊肿胀与肾脏代偿性肥大得肉眼观与肉芽组织形态学特点难点：肉芽组织形态学特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解肉芽组织与肝脂肪变性切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生初次接触显微互动多媒体教学设备，对光学光学显微互动系统得结构与使用方法掌握不好。但学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果较好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验二局部血循障碍带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握淤血、血栓、梗死得概念与形态学特点。2、熟悉充血、出血与栓塞得概念与类型3、绘制慢性肺淤血光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#重点：慢性肝淤血、脾贫血性梗死、肺出血性梗死得肉眼观与慢性肺淤血得镜下特点难点：慢性肺淤血得镜下特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解肉芽组织与肝脂肪变性切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生初次接触显微互动多媒体教学设备，对光学光学显微互动系统得结构与使用方法掌握不好。但学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果较好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高职护理1-7班2012秋季实验题目：实验三炎症带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握炎症基本病理变化与各类炎症得特点。2、熟悉各种炎细胞得形态特点。3、绘制各类炎细胞形态特点。实验重点*、难点#重点：结核性胸膜炎、白喉、肝脏脓肿、变质性炎、结肠炎性息肉得肉眼观与各种炎细胞得形态特点；难点：各种炎细胞得形态学特点。实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解各种炎细胞得切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生对光学光学显微互动系统得结构与使用方法掌握有所提高，但对这章节各类炎症得病变特征不熟悉。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验四肿瘤带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握肿瘤异型性及良性与恶性肿瘤、癌与肉瘤得主要形态学区别。2、熟悉常见肿瘤得一般形态特点与生长方式。3、绘制鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤得光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#重点：皮肤乳头状瘤、子宫多发性平滑肌瘤、乳腺癌、手鳞状细胞癌、葡萄胎得肉眼观与鳞状细胞癌、纤维瘤与纤维肉瘤得形态学特点。难点：鳞状细胞癌、纤维瘤与纤维肉瘤得形态学特点。实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解各种炎细胞、鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤得切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生对光学光学显微互动系统得结构与使用方法掌握有所提高，学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果较好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验五心血管系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握心血管系统中重点疾病得病理变化特点。2、熟悉主动脉粥样硬化得光学显微互动系统下观。3、绘制风湿性心肌炎光学显微下特点。实验重点*、难点#重点：主动脉粥样硬化、高血压左室肥大、风湿性心内膜炎得肉眼观与风湿性心肌炎镜下观特点。难点：风湿性心肌炎镜下观特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解主动脉粥样硬化与大叶性肺炎切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统得结构与使用方法，学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验六呼吸系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握呼吸系统疾病中重点疾病得病理变化特点。2、熟悉慢性支气管炎、肺气肿、大叶性肺炎与小叶性肺炎得病理临床联系。3、绘制大叶性肺炎光学显微互动系统下模式图，并对病变加以描述。实验重点*、难点#重点：慢性支气管炎、肺气肿、大叶性肺炎与小叶性肺炎得病变特点难点：大叶性肺炎形态学特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（15分钟）5、详细讲解主动脉粥样硬化与大叶性肺炎切片。（15分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统得结构与使用方法，学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验七消化系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握消化系统疾病中得重点疾病得病理变化特点。2、熟悉熟悉消化性溃疡与门脉性肝硬化得并发症及临床病理联系。3、绘制慢性胃溃疡光学显微互动系统下模式图，并对病变加以描述。实验重点*、难点#重点：慢性胃溃疡、慢性胃溃疡癌变、门脉性肝硬化、急性重型肝炎、坏死后性肝硬化得肉眼观与慢性胃溃疡形态学特点难点：慢性胃溃疡形态学特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（10分钟）5、详细讲解慢性胃溃疡与毛细血管外增生性肾小球肾炎切片。（10分钟）6、将全班学生分成2组，第一组学生瞧大体标本，完成实验报告；后一组学生在显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7、小结本次实验课得重点与难点，并评价学生实验效果。（10分钟）《病理学》实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》附录一《病理学》实验指导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统得结构与使用方法，学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。教研室主任意见：江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验八泌尿系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目得与要求1、掌握泌尿系统疾病中得重点疾病得病理变化特点。2、熟悉毛细血管外增生性肾小球肾炎得光学显微互动系统下观。3、绘制新月体性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎光学显微互动系统下模式图，并对病变加以描述。实验重点*、难点#重点：急性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、慢性肾盂肾炎得肉眼观与新月体性肾小球肾炎形态学特点难点：新月体性肾小球肾炎形态学特点实验主要内容与教学组织及方法：1、清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2、交待进入实验室得注意事项。（4分钟）3、讲解实验目得与要求，指出重点、难点，（5分钟）4、简单讲解大体标本，（10分钟）5、详细讲解慢性