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文档简介
江苏省海安市十三校联盟2022-2023学年七年级下学期第三次学情评估道德与法治试题注意事项:1.本试卷共4页,满分为50分,考试时间为50分钟。考试结束后,只要将答题纸交回。2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸指定的位置。第Ⅰ卷(选择题共30分)第Ⅰ卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。1.升入初中后,不少同学都认为自己已经长大,可以真正独立了。但对于独立,大家有不同的理解。以下理解正确的是()A.真正的独立意味着在装扮上与众不同B.真正的独立意味着行为一定要标新立异C.真正独立的人不会接纳他人合理的意见D.真正独立的人有自己独到的见解和主张【答案】D【解析】【详解】本题考查学会独立思考。D:依据教材知识,真正独立的人有自己独到的见解和主张,善于听取他人合理的意见,故D正确;A:真正的独立并不是在装扮上与众不同,故A错误;B:真正的独立并不意味着行为一定要标新立异,故B错误;C:真正独立的人是会接纳他人合理的意见,故C错误;故本题选D。2.下列同学说法正确的有()①男生和女生的生理特征是与生俱来的②在生活中,我们要善于学习异性身上的优点③我们对性别角色的认识是一成不变的④可以学会如何塑造自我形象、如何与异性交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生。①②④:依据教材知识,男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异;男生和女生的生理特征是与生俱来的;在生活中,我们要善于学习异性身上的优点,学会如何塑造自我形象、如何与异性交往,①②④说法正确;③:对性别角色的认识并不是一成不变的,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,③错误;故本题选B。3.在社会生活中,每个人都需要有自己的道德底线。以下属于正确的道德底线的有()①只要不伤害我,他人干什么都无所谓②不伤害别人,尊重他人的生命与情感③诚信做人,不说谎话,不欺骗他人④善良待人,尽最大的努力去帮助他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。②③④:我们做到行己有耻,就要树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。不伤害别人,尊重他人的生命与情感,诚信做人,善良待人都属于正确的道德底线,②③④说法正确;①:要有正义感,看到发生在他人身上的非正义行为,敢于制止,①错误;故本题选D。4.青春的我们充满力量,乐于实践、敢于尝试,希望证明自己,但这并不意味着肆意放纵。我们要遵守规则,把握底线,正如孔子所说的“行己有耻”。以下名言与“行己有耻”要求相一致的是()A.恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也B.莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也C.青年者,人生之王,人生之春,人生之华也D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A:行己有耻需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。诗句意思是同情心是仁的开端,羞耻心是义的开端,A正确;B:诗句体现慎独,要做到止于至善,B与题干不符;C:诗句指青春是一生中最值得珍惜的年华,C与题干不符;D:诗句意思是看到有德行有才能的人就向他学习,希望能在其中和他看齐;见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点,D与题干不符;故本题选A。5.最近小小很苦恼。原来他的同学小辉经常当面指出他的错误,他感到很丢面子。对于小小的苦恼应该怎样认识()A.自己的错误应该由别人指出B.“自省其身,有则改之,无则加勉”C.别人当面指出自己的不足,这是伤自尊的事D.小小的反映是自尊心强的表现【答案】B【解析】【详解】本题主要考查学生对“止于至善”的认识和理解。题干中的小小应反省自己的缺点,不断改正。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”,B符合题意。ACD观点错误,排除。故选B。青春期在心理学上被称作“急风暴雨期”或“怒涛期”,情绪变化非常大,喜怒哀惧表现明显。据此完成下面小题。6.下列属于青春期情绪特点的有()①情绪的表现性②情绪波动与固执③情绪与情感④情绪的闭锁性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.青春期情绪特点告诉我们()①青春期充满活力②应善于激发正面情绪感受③情绪也会带来烦恼④青春期的情绪充满欢笑A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】6.D7.C【解析】【6题详解】本题考查青春期情绪特点①②④:依据教材知识可知,青春期情绪特点有情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性,故①②④正确;③:不属于青春期的情绪特点,不符合题意,故③排除;故本题选D。【7题详解】本题考查正确对待青春期的情绪。①②③:依据教材知识可知,青春期充满活力,应善于激发正面的情绪感受,情绪有时也会带来烦恼,故①②③正确;④:青春期的情绪有欢笑也有忧伤,故④错误;故本题选C。8.小东参加了某市“行走的思政课:学习党的二十大红色地标我打卡”主题实践活动,深刻领悟了伟大建党精神和中国梦的基本内涵,立志成为新时代的追梦人。这表明()A.情感的表达方式是多种多样的 B.美好情感可以通过参与有意义的活动获得C.情感会随着环境的变化而改变 D.只有正面的情感体验才对成长有益【答案】B【解析】【详解】本题考查获得美好情感。B:小东参加“行走的思政课:学习党的二十大红色地标我打卡”主题实践活动,产生爱国情感,说明美好情感可以通过参与有意义的活动获得,B说法正确;
A:情感的表达在题文中没有体现,排除A;C:情绪会随着环境的变化而改变,C错误;
D:负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,D错误;故本题选B。
9.对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是()A.青少年特有的B.一种消极的情感C.促进我们积极向上的动力D.负面情绪的表现【答案】C【解析】【详解】本题考查情感相关知识。C:对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。其中的自尊感、荣誉感、羞愧感,都是积极的情感体验,属于良好的情感,这些良好的情感可以催人奋进,是人们积极向上的动力,所以正确答案选C;ABD:青少年特有的、一种消极的情感、负面情绪的表现说法错误,不符合题意;故本题选C。10.“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣,这份殊荣不仅仅属于我个人,更属于我们的团队,属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”荣获最高国家科学技术奖的刘永坦淡然说道。以下符合这句话的观点有()①个人的力量是有限的,但在集体中汇聚,就会变得很强大②集体离不开个人,保障个人利益是集体的责任③个人离不开集体,集体的成员之间的团结协助有助于成功④无数个体力量的相加就是集体的力量A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对个人与集体的认识和把握。①③:依据题文描述,“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣,这份殊荣不仅仅属于我个人,更属于我们的团队,属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”这句话说明个人的力量是有限的,但在集体中汇聚,就会变得很强大,个人离不开集体,集体的成员之间的团结协助有助于成功,故①③说法正确;②:集体离不开个人,但是题干没有说集体的责任是保障个人利益,②说法错误;④:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大,个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,④说法错误;故本题选A。11.漫画《球是这样输的》给你的启示是①个人技能决定着集体目标的实现②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台,相互指责,集体只能是一盘散沙A.②④ B.①③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查承担关爱集体的责任。③④:漫画反映了在集体生活中,如果不积极承担责任,反而互相拆台、指责,集体就会是一盘散沙,从中我们明白了一个道理,那就是集体利益与个人利益是相互依存的,谁也离不开谁,③④说法正确;①:只有团结的集体才能凝聚力和战斗力,所以不是仅仅个人有技能就决定着集体的目标,团结是最重要的,①说法错误;②:在集体中可以展示自己的个性,但要以服从集体目标为前提,②说法错误;故本题选C。12.有同学说“在小组合作学习中,我的眼界更宽广、思维更活跃了。”说明集体生活可以()①在潜移默化中影响甚至改变我们②让我们随意展示自己的个性③让我们学习他人的经验,开阔视野,获得成长④让我们不断认识和完善自我A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活的作用。①③④:集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,体现了集体生活在潜移默化中影响甚至改变我们,集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长,所以①③④说法正确;②:在集体中可以展示自己的个性,发展自己的个性,但不能随意展示自己的个性,②错误;故本题选C。13.七年级学生丽丽既是学生会成员,又是学校播音员,学校合唱队队员,多种角色冲突给她带来烦恼,她该如何处理()①考虑自己更关注哪个集体②考虑在其中的角色和责任的重要性③不考虑自己的兴趣爱好④只考虑任务的紧迫程度A.①② B.①④ C.③④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对节奏和旋律的相关知识的正确认识。①②:丽丽在学校中承担着不同的角色,她应该考虑自己更关注哪个集体,考虑在其中的角色和责任的重要性,①②说法正确;③:我们要考虑自己的兴趣爱好,③说法错误;④:不能只考虑任务的紧迫程度,④说法错误;故本题选A。14.教育家陶行知先生说:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是()A.日省其身,有则改之,无则加勉。——朱熹B.天行健,君子以自强不息。——《周易》C.盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明D.自信人生二百年,会当水击三千里。——毛泽东【答案】B【解析】【详解】本题考查对自强品质的正确认识。B:题干中陶行知的话告诉我们要自立自强,天行健,君子以自强不息体现自强品质,B说法正确,符合题意;A:朱熹的话是告诉人们要学会反省,A说法与题不符;C:陶渊明的诗句告诉人们要珍惜时间、珍惜时光,C说法与题不符;D:毛泽东的话告诉人们要自信,D说法与题不符;故本题选B15.生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但它对于我们的成长也有一定的积极意义,所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是()A.参加舞蹈比赛失利,小艾决心苦练基本功,最终获得了成功B.辩论比赛中被对方选手说得哑口无言,小强再也不参加辩论赛了C.体育课上因大声说话被老师罚跑,一边跑一边抱怨老师D.做完作业拿手机听歌,被妈妈骂了一顿,气得摔门而去【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感的认识。A:生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但它对于我们的成长也有一定的积极意义,说明了生活中的某些负面情感体验也有积极影响。小艾将挫败感转化为成长助力,体现了负面情感的积极影响,符合题意;BCD:都是没有正确对待负面情感的表现,不符合题意;故本题选A。第Ⅱ卷(非选择题共20分)第Ⅱ卷共2小题,答案请按要求写在答题卡上。16.阅读材料,回答问题。我们跨入了青春期的大门,开启了一段新的旅程。让我们阅读三名同学的日记,回答下列问题。◆矛盾心理旭旭的日记最近好纠结!我不喜欢父母干涉我的事情,可是遇到麻烦时我又渴望他们“出现”。我想在老师和同学面前展示自己,但又怕自己“出丑”。(1)旭旭应如何正确看待青春期的矛盾心理?◆培养精神凯凯的日记经过反复验证,我确定数学老师的解题步骤出现了错误。于是,我找到老师,表达了自己的看法。老师向我竖起了大拇指,鼓励我要培养这一精神。(2)“这一精神”有哪些表现?◆行己有耻壮壮的日记我看到一则新闻,2022年6月1日,最高检发布的《未成年人检察工作白皮书(2021)》显示,2017~2021年,未成年人犯罪数量出现反弹。盗窃罪、聚众斗殴罪等五类主要犯罪占比超三分之二。未成年人犯罪呈现低龄化趋势,涉电信网络犯罪数量上升较快。(3)请从“行已有耻”的角度谈谈壮壮分享的这则新闻带给我们的启示。【答案】(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。(2)思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。(3)①需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查:青春期的矛盾心理、批判精神、行己有耻能力考查:调动和运用所学知识分析问题能力核心素养:健全人格【小问1详解】本题考查正确看待青春期的矛盾心理,可以结合教材知识进行回答。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生,需要运用批判精神的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:确定数学老师的解题步骤出现了错误;找到老师,表达了自己的看法→思维的批判性表现;第三步:整合信息,组织答案。【小问3详解】第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生,需要运用行己有耻的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:未成年人犯罪数量出现反弹;未成年人犯罪呈现低龄化趋势,涉电信网络犯罪数量上升较快→行己有耻的做法;第三步:整合信息,组织答案。17.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,围绕“共建美好集体”这一主题,某校七(2)班同学进行了充分探讨,请你参与其中。【融入美好集体】七年级下学期,小红转学对一个新学校,课间,班上的同学三三两两一起玩,没人理她,他感到很孤独,经常独自落泪,害怕与人交流,整天郁郁寡欢,无法很好地融入新集体。(1)为了让小红尽快融入集体,请你为她提供几个调节情绪的好方法。【协调美好集体】七(2)班的同学们更集体与个人的关系展开讨论。小明认为:“坚持集体利益就要忽视个人利益,集体利益应该放在个人利益之上。”晓梅认为:“集体有共同的规划需要大家遵守,所以集体生活不利于个人意愿的实现。”(2)结合所学知识,谈一谈如何认识和处理集体利益和个人利益的关系。【建设美好集体】美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你
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