2024长沙环境保护职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024长沙环境保护职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.连续性C.动态性D.相对性【答案】：A2.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实验法B.演示法C.实习法D.参观法【答案】：C3.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主导【答案】：A4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.依法执教D.团结协作【答案】：B5.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：B7.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.课堂教学C.素质拓展D.创新创业【答案】：B8.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.表象化态势B.极端化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】：D9.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.受教育和学术C.科研D.学术【答案】：A10.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学任务分析B.C教学测量C.教学评价D.教学设计【答案】：A11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权力C.义务D.权利【答案】：D12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.领导C.主体D.主导【答案】：D13.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.辅助动机B.内部动机C.外部动机D.主导动机【答案】：B14.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.知识学习B.符号学习C.社会规范学习D.技能学习【答案】：D15.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型【答案】：B16.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.立即性C.具体化D.简述语意【答案】：C17.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.同化理论B.干扰理论C.衰退理论D.动机理论【答案】：A18.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.封闭式提问B.开放式提问C.具体化技术D.内容反应技术【答案】：B19.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.单一的学术研究机构B.杰出的古代学术中心和教育机构C.单一的教学机构D.真正的大学【答案】：B20.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.教师绩效C.教学成效D.学生成绩【答案】：C21.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.对偶故事法B.精神分析法C.个案法D.两难故事法【答案】：A22.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力消退观C.能力可变观D.能力保持观【答案】：A23.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：C24.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生身体素质B.学生综合素质C.学生才艺表现D.学生品德素质【答案】：B25.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.比较研究B.综合研究C.质性研究D.规范研究【答案】：D26.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面【答案】：D27.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.情感需要B.认知需要C.包容需要D.控制需要【答案】：B28.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康和社会适应良好B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：B29.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.基础性B.前沿性C.专业性D.高深性【答案】：B30.让学生获得直观知识的实验是（）A.演示性试验B.设计性实验C.验证性实验D.操作性实验【答案】：A31.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.研究生教育B.专科生教育C.教师教育D.本科生教育【答案】：A32.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.分化抑制C.前摄抑制D.保护抑制【答案】：A33.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.情感探索阶段B.定向阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段【答案】：C34."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.霍尔D.彪勒【答案】：C35.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.团结协作B.敬业爱业C.为人师表D.清正廉洁【答案】：C二、多选题36.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义B.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】：BCD37.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生宣泄B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【答案】：CD38.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.继承性、相对稳定性C.自律性、他律性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD39.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.完成当事人的社会化过程C.通过岗位成才，成为某一行业的专家D.提高家庭地位【答案】：ABC40.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。A.充分利用练习中的反馈强化作用B.掌握正确的练习方法C.练习要有计划、有步骤地进行D.明确练习的目的要求【答案】：ABCD41.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.情绪性C.精神质D.神经质【答案】：ACD42.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.体验的内容更加丰富、深刻B.内隐性与波动性并存C.自尊与自卑并存D.温柔细腻与粗犷并存【答案】：AB43.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD44.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.观察力C.教学能力D.想象力【答案】：ABD45.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育【答案】：ABD46.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD47.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.对教师职业的错误看法B.错误的人才C.错误的道德观D.错误的学生观【答案】：ABD48.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.缺乏知心朋友C.与别人难以相处D.感到交往困难【答案】：ABCD49.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.合理运用说服方式.B.有效把握说服环节C.自觉遵循说服原则D.深度理解说服信息【答案】：ABCD50.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.检查维修宿舍设施B.家长参与管理C.殴打教师D.批评教师E.加强就寝安全意识教育F.由专业保安看管G.加强舍管教师的安全教育培训H.侮辱教师【答案】：AEG51.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD52.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的客观因素B.行为后果的主观因素C.行为发生的主观因素D.行为发生的客观因素【答案】：AC53.在进行教师道德评价时，应该做到（）。