自然环境的地域差异性作业设计方案 高中地理湘教版（2019）选择性必修1

《自然环境的地域差异性》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然环境的地域差异性》课程的学习，使学生能够：1.掌握不同地域自然环境的基本特征；2.理解地域差异对人类活动的影响；3.培养观察、分析和解决问题的能力，提高地理实践能力。二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下部分：1.地域环境特征分析：学生需选择一个具体地域（如中国南方或北方），分析其气候、地形、植被等自然环境特征，并绘制该地域的简略地图，标明主要地理要素。2.地域差异影响人类活动探究：学生需分析所选地域的自然环境差异如何影响当地的人口分布、农业生产、交通布局等人类活动，并以小组形式进行讨论，每组需撰写一份简短的报告。3.实地考察报告：学生需进行一次实地考察，观察当地自然环境的实际情况，记录观察到的自然环境特征及变化，并分析其可能的原因。4.完成一份课堂练习题，包括填空题、选择题等题型，用以检验学生对课堂知识的掌握情况。三、作业要求1.地域环境特征分析：学生应通过查阅地图、资料等途径，收集完整、准确的信息。地图绘制应清晰标明主要地理要素，并附有简要的文字说明。2.地域差异影响人类活动探究：小组讨论应充分、深入，报告内容应条理清晰，观点明确。每个成员需在报告中署名，以体现个人参与度。3.实地考察报告：学生需确保实地考察的真实性，记录详细、客观的考察内容。分析原因时，应结合所学知识，提出合理的解释。4.课堂练习题：学生需独立完成练习题，答案应准确、完整。如遇疑难问题，可向老师或同学请教。四、作业评价本作业的评价将综合考虑以下方面：1.信息的准确性和完整性；2.分析问题的深度和广度；3.报告的条理性和逻辑性；4.实地考察的真实性和客观性；5.课堂练习题的完成情况。评价方式将采取教师评价、小组互评和自我评价相结合的方式，以全面、客观地评价学生的作业完成情况。五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。同时，将选取优秀作业进行展示，以激励学生。学生应根据教师的反馈，认真总结本次作业的经验和不足，以便在今后的学习中加以改进。此外，学生还可就作业中的疑问向老师请教，以获得更深入的指导。作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本节作业，加深学生对自然环境地域差异性的理解，增强学生的实践能力与问题分析能力，提高学生的地理信息提取与整合能力，并培养其运用所学知识解决实际问题的能力。二、作业内容1.地域差异案例分析：学生需选择一个具体的地域（如中国不同省份或世界不同地区），分析其与自身所在地自然环境的差异性，并分析导致这种差异的自然地理原因，包括但不限于气候、植被、地貌等方面。学生可借助地理教材和参考资料完成这一任务。2.小组合作调研报告：小组内同学通过互相协作，选取本地区具有代表性的地域，开展实地或网络调研，调查当地的地形、气候、植被等自然环境特点，并对比其他地区的差异，探讨这些差异对当地生态环境及人类活动的影响。小组需撰写调研报告，包括调研目的、方法、过程和结论。3.绘制地域差异地图：学生需根据所学的地域差异性知识，绘制一幅反映不同地区自然环境差异的地图。地图应包括至少两个不同地区的自然环境要素，如气候类型、植被分布等，并附以简要的文字说明。4.理论应用实践：学生需运用所学知识分析某一地区（如城市）的规划布局是否符合自然环境的地域差异性原则，并尝试提出改进建议。此部分需结合地理学理论知识和实际情况进行思考。三、作业要求1.案例分析需深入具体，分析原因时需考虑多种因素的综合作用。2.小组调研报告需确保数据真实可靠，内容详实完整。3.地图绘制需准确反映自然环境的地域差异，文字说明要清晰易懂。4.理论应用实践部分需结合实际情况，提出的建设性意见需具有可操作性。四、作业评价1.教师将根据学生提交的作业内容、格式、逻辑性及创新性等方面进行评价。2.小组调研报告将根据团队合作情况、调研内容的深度和广度进行评价。3.地图绘制将评价其准确性、清晰度和创新性。4.理论应用实践部分将评价学生对知识的理解和应用能力。五、作业反馈1.教师将针对