江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷

江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷一首欢快雀跃的《上春山》，唱出“春风得意正少年”，少年是炽热的夏风，无拘无束；少年是耀眼的骄阳，无畏无惧。学校准备开展以“正少年”为主题的系列活动，请你积极参与。一、【少年•色彩】1．（15分）学校宣传部设计了下面的宣传栏，请你阅读并完成相关任务。“正少年”系列活动正在进行中☆青春须早为，岂能长少年？我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？ㅤㅤ少年是什么颜色？是热烈的红色，是diǎnrán梦想“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的kāngkǎijīáng；是希望的绿色，是憧憬播撒的种子能够收获“，听取蛙声一片”的美好愿望；是灿烂的黄色，是kōngxūpáihuái后，醒悟了“，老大徒伤悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑视困难，“，任尔东西南北风”的lǐnránzhèngqì；是纯洁的白色，是哪怕qiānchuíwànzáo，也要“粉骨碎身浑不怕，”的坚定信仰……这每一笔颜色，终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样！通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！（1）根据宣传文案中拼音按顺序在田字格中写汉字，注意端正整洁。（2）宣传文案中有四句诗没有写全，请你补写在横线上。（3）下列对宣传内容解读不正确的一项是A.宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书，运笔自然，稳健大方，彰显了少年人的朝气，以及拼搏的精神。B.“通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！”这句话有语病。C.“我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？”这句话标点符号使用无误。D.宣传文案中使用设问、排比等修辞手法，读起来富有文采和气势，能为本次活动吸引更多的参与者。二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）2．（2分）下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是（）A．是他们，在少年童稚的心灵里播下美好的种子。 B．老师，从懵懂稚子，到翩翩少年，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。 D．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们手拉手走过最难忘的少年时光。3．（2分）下列词语中加点字读音有误的是（）A．勉强（qiǎng）比拟（nǐ）水涨船高（zhǎng） B．膝盖（xī）追溯（sù）谆谆教诲（huì） C．炫耀（xuàn）赈灾（zhèn）装模作样（mó） D．称职（chèn）狭隘（ài）鲜为人知（xiǎn）4．（2分）妙妙留心周围事物，记录下了生活中的美好，她的句子中加点部分意思不相同的一项是（）A．“六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。 B．宜春龙舟赛上，龙舟健儿团结一心挥船桨，众志成城劈波浪，在秀江河上演绎着速度与激情。 C．运动会上，少年展风采，李强在短跑比赛中勇夺第一，张洁在跳远比赛中喜获金牌。 D．花园里，各色的月季欣然怒放，美丽的牡丹绽放笑容，到处姹紫嫣红。5．（2分）奇奇在等公交车时拿出了《唐诗三百首》翻阅，旁边的外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。替换“漂亮”最恰当的一项是（）中国的古典诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后让人感觉漂亮。A．优美多彩优雅无穷无尽 B．优异凝练多彩回味无穷 C．优异多彩丰富无穷无尽 D．优美精练丰富韵味无穷6．（2分）下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A．④③②① B．④③①② C．③①②④ D．③②①④三、【少年•目标】7．（18分）校报社在进行“少年应有鸿鹄志”主题采访，请完成相关任务。（一）校报采访了少年榜样崔宸曦，采访稿如下。ㅤㅤ这是中国最年轻的亚运会女子滑板街式决赛冠军——崔宸曦，太阳把她的面色晒得黝黑，脸上还有几处磕碰未愈的淤青，但这些都不能影响她灿烂的笑容。有人说，她是天才——接触滑板才3年多的时间，就入选了国家队。事实上她的生活几乎被滑板填满，每天要保证5点前就做完作业，接下来就是雷打不动的3个小时的滑板训练。“连脚指头都要练，其他人做不出来的动作，也要去练。”练习滑板项目会受伤。面对伤痛，崔宸曦表现出了超乎年龄的坚强，在她看来这都不算事。说到即将到来的奥运会，她表示会全力以赴，为国争光。（1）这个句子可以进行转换，以增强感染力，请帮他修改。练习滑板项目会受伤。改为反问句（2）叙述主体保持一致，能使行文更为连贯。请改这个句子为被动句。太阳把她的面色晒得黝黑……改为被字句……（3）老师说过：可以通过人物描写的方法来感受人物形象的特点。请参与批注。画波浪线的句子是描写，表现出画横线的句子是描写，表现出（二）采访完少年榜样后，奇奇建议老师开展“认识名著中的少年”共读活动。老师想了解同学们对共读活动的看法，大家纷纷畅所欲言。（4）下面是小航同学的观点，你不太赞同，请对他的观点进行反驳。小航：与其开展共读活动，不如利用这段时间开展课外活动，课外锻炼有强身健体的直接作用，读书并没有能直接看得见的好处。你：（5）老师听了你们的辩论后，认为你们说的都有道理，读书和锻炼有各自的好处。她想按奇奇建议，通过共读“认识名著中的少年”。请你从如图任选一本书来分享自己的阅读收获。四、【少年•成长】（24分）8．（9分）每一次成长都是一种独特的体验和收获，阅读材料，完成练习。承宫①樵薪苦学承宫，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑧执苦：干苦活。（1）根据《古汉语常用字字典》提供的主要一项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。①少孤、年八岁A.幼年死去父亲B.孤独，孤单C.封建时代王侯对自己的谦称D.辜负②遂通其经A.田间水沟B.成就，顺利地做到C.于是，就D.终，竟，终于③门下生共禁A.不许，制止B.拘押C.避忌D.不能随便通行的地方（2）下列各句朗读停顿有误的一项是A.因忘其猪/而听经B.乡里徐子/盛明《春秋》经C.见/而欲笞之D.门下生/共禁（3）用现代汉语解释下面的句子。猪主怪其不还，寻之。（4）承宫“忘其猪”的原因是什么（用自己的话作答）？承宫最突出的品质又是什么？9．（15分）阅读。百合花开ㅤㅤ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。ㅤㅤ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。ㅤㅤ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。ㅤㅤ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。ㅤㅤ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。ㅤㅤ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……ㅤㅤ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。ㅤㅤ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ㅤㅤ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。ㅤㅤ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……（1）依据提示填空，完善文本线索。百合花初见百合花①枯萎、凋零②又见百合“我”的情感变化喜欢憧憬和幻想忧伤兴奋③（2）第④段中“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词是什么意思？好在哪里？（3）请按要求赏析第⑧段中画线的句子。ㅤㅤ有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。此句运用了和的手法，生动形象地描绘出（4）下列对文章内容理解错误的一项是A.百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命的短暂、美好的易逝。B.父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界、热爱这个世界。C.百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。D.再次看到百合花，“我”沉浸在惆怅伤感中无法自拔。（5）在“我”的成长路上，百合花给了“我”什么启示？五、【少年•笔触】10．（30分）活动接近尾声，学校文学社为了深化本次活动的育人意义，特举行征稿活动，可从以下选题中任选一个，踊跃投稿。（1）【少年•成长】中第二份阅读材料《百合花开》是“我”成长路上的故事，故事中的百合花促进“我”成长，给“我”成长的启示。你生命中肯定也有促进你成长的“百合花”。请你也“寻找、捡拾”一朵，给我们讲讲你的“百合花”的故事。题目自拟。（2）题目：奔跑吧，少年的自己！ㅤㅤ就要告别孩童时代，跨入人生的新阶段了，成为小小少年的你，是否对初中生活充满了向往？是否有了新的目标？是否更加明确了未来的理想？请以“奔跑吧，少年的自己！”为题写一篇习作，可以写写你理想中的初中生活，也可以写写你努力的方向和具体的规划，就当为即将到来的初中生活做准备吧！参考答案一首欢快雀跃的《上春山》，唱出“春风得意正少年”，少年是炽热的夏风，无拘无束；少年是耀眼的骄阳，无畏无惧。学校准备开展以“正少年”为主题的系列活动，请你积极参与。一、【少年•色彩】1．（1）慷慨激昂空虚徘徊凛然正气千锤万凿（2）稻花香里说丰年； 少壮不努力； 千磨万击还坚劲； 要留清白在人间；（3） A； 二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）2．C； 3．C； 4．A； 5．D； 6．B； 三、【少年•目标】7．难道练习滑板项目不会受伤吗？； 她的面色被太阳晒得黝黑； 外貌； 崔宸曦的坚强、乐观。； 语言； 崔宸曦对自己要求严格。； 我认为应改开展共读活动，因为共读活动能增进感情，能提高学生的语言表达能力，喜爱阅读的孩子的语言能力特强，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。； 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本非常奇妙的书，作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。； 四、【少年•成长】（24分）8．A； D； A； B； 9．移植成功； 再度生长； 惆怅和怀念； 拟人； 比喻； 新生百合的整齐、勃勃生机。； D； 五、【少年•笔触】10．范文（1）：我的“百合花”故事在我年少的成长历程中，有一件事如同洁白的百合花一般，纯洁而充满力量，它曾深深地影响了我，让我明白了坚持与自信的重要性。那是小学五年级的时候，我加入了学校的舞蹈队。刚开始，我对舞蹈一窍不通，甚至连基本的舞步都学得磕磕绊绊。每当看到其他同学优美地舞动着身体，我都会感到一种莫名的自卑。但我并没有放弃，因为我喜欢舞蹈带给我的感觉，那种随着音乐起舞时心灵的自由和喜悦。为了能跟上大家的步伐，我开始利用课余时间勤奋练习。我仿佛是一株不起眼的小草，在风中摇摆，渴望有一天能够像周围的树木一样挺拔。就这样，日复一日，我在舞蹈房里挥洒汗水，跌倒了再爬起来，重复着一个个动作，直到它们变得流畅自然。终于，在一次舞蹈比赛中，我有了展示自己的机会。那一刻，我仿佛变成了那株在风中摇曳的百合花，虽然起初只是不起眼的存在，但随着时间的推移，我绽放出了属于自己的光彩。比赛结束后，当我接过奖状的那一刻，我明白了自己的努力并没有白费。从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起那次舞蹈比赛的经历。那朵曾经默默无闻的百合花，如今在我的心中盛放，它的芬芳弥漫在我成长的道路上，提醒着我：只要有坚持和自信，即使是一株小草，也能变成最美丽的百合花。这就是我的“百合花”故事，它教会了我不放弃、勇往直前的精神，也成为了我宝贵的人生