高一下学期期末考试作文“微光汇炬以变塑世：改变世界或改变自己”审题立意及范文

高一下学期期末考“微光汇炬，以变塑世：改变世界或改变自己”审题立意及范文【上海市上海中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试】三、作文(40分)23.根据要求作文。改变世界几乎难以做到，这是否意味着人应该将精力放在改变自己上?请写一篇文章，谈谈你对这个问题，认识和思考要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。一、材料类型与考查特点本题属于哲理思辨类作文题目，旨在考察考生的辩证思维能力和价值观取向。材料通过提出“改变世界”与“改变自己”的对比，引导考生深入思考个人与社会的关系，以及行动的优先级和可能性。考查特点在于要求考生能够理性分析、辩证思考，并形成独立而深刻的见解。二、审题步骤与方法理解核心概念：“改变世界”与“改变自己”两个概念的内涵与外延。识别关键词：“几乎难以做到”、“是否意味着”、“应该”、“改变自己”。把握关系：分析“改变世界”与“改变自己”之间的关系，考虑两者是否为互斥选项，还是存在某种互补性。挖掘深层含义：思考“改变”的目的、方式、条件及可能产生的影响。形成立场：基于以上分析，确立自己的观点，是倾向于改变世界、改变自己，还是主张两者并重。三、材料分层解读第一层：改变世界的难度与挑战原句：“改变世界几乎难以做到”解读：这一层突出了改变世界的艰巨性。世界是由无数复杂的系统和因素交织而成，改变其中任何一部分都需要巨大的能量和资源，更不用说整体的改变。这里的“几乎难以做到”并不是绝对否定，而是强调了改变世界的复杂性和挑战性，尤其是对于个人而言。第二层：个人行动的方向选择原句：“这是否意味着人应该将精力放在改变自己上?”解读：这句话提出了一个关键的哲学问题——在面对难以撼动的宏观世界时，个人的精力和资源应该如何分配。它暗示了一个可能的解决方案，即转向内部，专注于个人的成长和改变。这不仅是一种务实的选择，也是一种智慧的体现，认识到个人能力的有限性和自我完善的无限性。第三层：个人与世界的辩证关系隐含信息：虽然材料表面看起来是在讨论个人与世界改变的二选一问题，但实际上，深层次的含义在于探讨个人与世界之间的辩证关系。个人的改变可以间接影响周围的人和环境，进而对社会产生涟漪效应。反之，社会环境的变化也会反过来影响个人的观念和行为。因此，改变自己和改变世界并非完全割裂，而是相辅相成的。第四层：行动的层次与维度隐含信息：材料还暗示了行动的不同层次和维度。改变世界可能更多地体现在宏观层面，如政策改革、科技进步、文化变迁等；而改变自己则侧重于微观层面，如个人品格的提升、技能的掌握、心态的调整等。两种类型的改变都有其价值和必要性，关键在于找到适合自己的行动领域和方式。第五层：价值观与责任感隐含信息：材料还触及了价值观和责任感的话题。面对改变世界的宏大目标，个人可能会感到渺小无力，但这不应成为放弃努力的理由。相反，每个人都有责任为社会的进步贡献自己的力量，哪怕是最微小的改变，都值得尊重和鼓励。这体现了个人主义与集体主义之间的平衡，以及个人行动的社会价值。通过上述分层解读，可以看出高考作文材料不仅探讨了个人与世界的关系，还蕴含了关于行动层次、价值观、责任感等多方面的深意。这对于高中生来说，不仅是写作技巧的训练，更是人生观和世界观的一次深刻反思。小结：“改变世界几乎难以做到”：这句话暗示了改变世界的难度和复杂性，需要大规模的社会共识和资源，往往超出了个人的能力范围。“这是否意味着人应该将精力放在改变自己上?”：引导思考，当面对改变世界的巨大挑战时，转向个人层面，关注自我成长和内在改变是否更为现实和有效。总体解读：材料旨在探讨个人行动的优先级，即在面对宏观社会问题时，个人应当如何定位自己的角色和努力方向。四、结合解读所得的材料立意立意角度1：微观与宏观的辩证统一——探讨个人改变与社会进步的互动关系，主张从小处着手，通过个人的改变逐步推动社会变革。立意角度2：自我实现与社会责任——强调个人成长的重要性，同时不忽视作为社会成员应承担的责任，主张内外兼修。立意角度3：行动与反思——提出在追求改变的过程中，持续的自我反思和适时调整策略同样重要。五、基于上述立意给出恰当的标题参考《微光汇聚，照亮前行之路》（微观与宏观的辩证统一）《内修其身，外践其行》（自我实现与社会责任）《知行合一，自我与社会的双向塑造》（行动与反思）六、符合材料立意的写作素材及在写作中的运用指导素材示例：历史人物：甘地、马丁·路德·金，他们通过改变自己（坚持非暴力抵抗、追求正义平等）影响并改变了世界。文学作品：《小王子》中，小王子通过旅行认识自我，最终理解了爱与责任的真谛，象征着个人成长对世界认知的影响。社会现象：环保运动中的“零废弃生活”理念，鼓励个人通过减少浪费、循环利用，为解决全球环境问题贡献微薄之力。运用指导：在论证过程中，可以先介绍素材背景，再分析其如何体现“改变自己”与“改变世界”的关系，最后总结其对当前议题的启示。【回归课本找素材——学以致用】素材一：《平凡的世界》——个人奋斗与社会变迁素材内容：路遥的《平凡的世界》讲述了孙少平、孙少安兄弟在改革开放初期中国农村的奋斗历程，展现了个人梦想与社会变革的交织。运用指南：此素材可用于论述“个人与社会的辩证关系”。在文章中，可以分析孙少平和孙少安如何在时代大潮中寻找个人定位，他们的个人努力如何与社会变迁相互影响，以此强调个人改变与社会进步的紧密联系。素材二：《老人与海》——意志力与自我超越素材内容：海明威的《老人与海》通过老渔夫桑提亚哥与大海、与马林鱼的斗争，展现了人类不屈不挠的精神和自我超越的力量。运用指南：适用于探讨“个人意志力与改变世界”的主题。在文中，可以通过分析老渔夫面对困境的坚韧不拔，以及他如何通过个人的努力与自然抗争，来说明即使在看似不可改变的环境中，个人的意志力也能带来改变。素材三：《物种起源》——进化论与自然选择素材内容：达尔文的《物种起源》阐述了生物进化论，解释了物种是如何通过自然选择逐渐演变的。运用指南：可以用于论证“适应与改变”的重要性。在文章中，可以联系人类社会，探讨如何通过适应环境变化和不断自我更新来促进社会的发展，强调个人与社会都需要通过不断的适应和改变来生存和发展。素材四：《论语》——修身齐家治国平天下素材内容：《论语》中的“修身齐家治国平天下”思想，强调个人品德修养对于治理国家和平定天下的重要性。运用指南：适用于讨论“个人品德与社会和谐”的关系。在写作中，可以从《论语》中的这一思想出发，分析个人品德如何影响家庭、社区乃至国家的和谐稳定，从而论证个人改变对于构建和谐社会的积极作用。写作中如何运用素材引入情境：开篇简述素材背景，为读者构建一个熟悉的场景，增加文章的吸引力。深度解析：针对每个素材，深入挖掘其内在含义，分析其与主题的相关性，展示素材如何支撑或佐证你的观点。联系现实：将素材中的理念或教训与当前社会现象或个人经历相联系，增强文章的现实感和说服力。个人感悟：在文章结尾，分享你从素材中获得的启示或感悟，强调其对个人成长或社会发展的意义，使文章更具深度和共鸣。符合材料立意的范文提纲展示引言：引入话题，简述“改变世界”与“改变自己”的普遍认知，提出本文将探讨两者之间的辩证关系。主体论证段落一：“改变世界”的理想主义色彩与现实困境。段落二：“改变自己”的可行性与实践意义。段落三：个人行动如何成为社会变革的催化剂，强调个人与集体的相互作用。反面论证：批判单一的“改变自己”或“改变世界”观点，指出其局限性。结论：综合分析后，提出个人应如何在改变自己与改变世界之间找到平衡点，实现个人价值与社会贡献的双赢。结尾：重申观点，呼吁青年一代在追求个人成长的同时，不忘对社会的责任，以实际行动为社会进步贡献力量。【提纲成文】在微光与洪流之间在浩渺的星空中，每一颗星星都发出微弱的光芒，然而当它们汇聚在一起，却能点亮整个夜空。同样，在波澜壮阔的历史长河中，我们每一个人都是微小的存在，但我们的选择和行动，却有可能掀起改变世界的浪潮。本文将探讨如何在改变自己与改变世界之间找到平衡，以微小的力量书写不平凡的人生。仰望星空，我们常怀改变世界的梦想。然而，当梦想与现实碰撞，我们不禁会陷入迷茫。改变世界，似乎是一个遥不可及的目标，它要求我们具备超凡的勇气和智慧，去挑战既定的规则和秩序。然而，在这个瞬息万变的时代，我们是否应该先将目光转向自身，从改变自己做起呢？改变自己，并非易事。它需要我们勇敢地面对自己的不足和缺陷，去挑战自己的舒适区，去突破自己的极限。但是，正是这种挑战和突破，让我们不断成长和进步。当我们学会自我反思，学会调整自己的心态和行为方式，我们就能够变得更加优秀和强大。而这种优秀和强大，不仅让我们能够更好地适应社会的需求，还能够让我们在追求个人成长的过程中，为社会的进步贡献自己的力量。然而，改变自己并非终点，而是起点。当我们拥有了足够的自我认知和成长，我们就能够更加清晰地看到社会的需求和问题。这时，我们可以将自己的改变转化为实际行动，去影响和改变周围的环境和人群。我们可以通过参与志愿服务、关注社会问题、推动社会创新等方式，将自己的力量汇聚到社会变革的洪流中。当然，我们也需要警惕那种过分强调改变自己而忽视社会责任的观点。一个人的成长和进步，不能仅仅停留在个人层面，更需要在社会中发挥积极的作用。只有当我们将自己的改变与社会的需求相结合，才能够真正实现个人价值与社会贡献的双赢。在微光与洪流之间，我们既是微小的存在，又是改变世界的力量。让我们从改变自己做起，不断积累经验和智慧，用微小的力量汇聚成改变世界的洪流。同时，我们也要时刻保持对社会的关注和责任感，用自己的行动去影响和改变周围的环境和人群。只有这样，我们才能够在追求个人成长的同时，为社会的进步贡献自己的力量，书写不平凡的人生。让我们以青春之我，创造青春之中国，青春之世界！在微光与洪流之间，让我们携手前行，共同书写属于我们的精彩篇章。【提纲二】题目：《微光亦可燎原——论个人与世界的改变》引言背景引入：简述改变世界的宏大愿景与个人的微小力量之间的对比，引出材料的核心议题。提出问题：直接引用材料，“改变世界几乎难以做到，这是否意味着人应该将精力放在改变自己上?”，并提出本文将探讨个人与世界改变之间的辩证关系。正文第一段：个人改变的力量素材引入：引用《平凡的世界》中孙少平的故事，阐述个人奋斗对社会的微小但不可或缺的影响。分析论述：分析孙少平如何通过个人努力，逐步影响周围环境，展现个人改变的涟漪效应。观点提炼：强调个人的改变虽小，却能激发更大的社会变革，如同微光汇聚成炬。第二段：自我超越与意志力素材引入：《老人与海》中老渔夫桑提亚哥与海洋的斗争，展示个人意志力与自我超越的价值。分析论述：探讨桑提亚哥如何凭借不屈的意志战胜自然，证明个人精神力量对改变现状的重要作用。观点提炼：即使面对看似不可逾越的障碍，个人的意志力和自我超越也是推动世界向前的关键。第三段：适应与进化素材引入：《物种起源》中的自然选择理论，类比个人与社会的适应与进化过程。分析论述：分析自然选择原理在社会变迁中的应用，说明个人与社会如何通过适应环境变化实现共同进化。观点提炼：个人的适应与改变是社会进化链条上不可或缺的一环，每一步微小的适应都在为社会的宏大变革铺路。第四段：个人品德与社会和谐素材引入：《论语》中“修身齐家治国平天下”的思想，阐述个人品德修养对社会和谐的基石作用。分析论述：探讨个人品德如何通过家庭、社区逐步扩散至国家层面，促进社会的和谐与稳定。观点提炼：个人的道德修养不仅是个人成长的标志，也是构建和谐社会的基石，是改变世界的另一种方式。结尾总结归纳：回顾个人改变与世界改变之间的辩证关系，强调个人行动虽小，但其累积效应不容忽视。提出倡议：鼓励每位高中生从自身做起，通过个人的点滴改变，积极参与社会建设，共同推动世界的进步。强化主题：重申“微光亦可燎原”的观点，强调个人与世界的互动，以及每个人在社会变革中的潜在影响力。【提纲成文】微光亦可燎原——论个人与世界的改变在浩瀚的宇宙中，地球如同沧海一粟，而人类则更为渺小。然而，正是这微不足道的存在，却怀揣着改变世界的伟大愿景。面对“改变世界几乎难以做到”的论断，我们不禁思考：个人的力量究竟能否撼动世界的巨轮？或许，答案就隐藏在每一次微小的个人改变之中。当孙少平在《平凡的世界》中默默耕耘，他的故事告诉我们，个人的奋斗虽微小，却能在社会中激起层层涟漪。他的每一次努力，都在潜移默化中影响着周围的人，最终汇聚成推动社会进步的巨大力量。正如那微弱的光芒，虽不耀眼，却能汇聚成璀璨的星空，照亮前行的道路。老渔夫桑提亚哥在《老人与海》中与海洋的搏斗，更是展现了个人意志力的伟大。他凭借不屈不挠的精神，战胜了看似不可逾越的困难。这种精神力量，不仅让桑提亚哥成为了一个传奇，更激励了无数人在困境中坚持自我，追求更高的人生境界。这种精神力量，正是推动世界不断向前的动力源泉。在《物种起源》中，达尔文揭示了生物进化的奥秘，也为我们理解个人与社会的适应与进化提供了启示。在这个不断变化的世界中，只有不断适应环境、不断进化，才能生存下来。同样，个人也需要不断适应社会的变化，不断提升自我，才能在社会中立足。而当我们每个人都在努力适应和进化时，整个社会也就在不断进步和发展。古人云：“修身齐家治国平天下。”这句话道出了个人品德修养与社会和谐之间的紧密联系。一个品德高尚的人，不仅能够赢得他人的尊重和信任，更能够为社会带来正能量。他的言行举止，会影响到周围的人，进而影响到整个社会的风气。