Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject（教案）2023-2024学年英语四年级下册VIP

/教案：Unit4Lesson22MyFavouriteSubject一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己最喜欢的科目。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，理解课文内容。（2）能够用英语进行简单的对话，表达自己的喜好。3.情感目标培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。二、教学内容1.单词：math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite2.句型：Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis3.课文：介绍各个科目的图片和对应的名字。三、教学重点与难点1.重点：单词math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite；句型Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis2.难点：单词的拼写和正确运用句型进行表达。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.导入（1）复习上一节课的内容，通过问答方式引导学生回顾所学知识。（2）展示本节课的课题：MyFavouriteSubject2.展示（1）通过课件展示各个科目的图片，引导学生说出单词名称。（2）教师出示句型卡片，引导学生模仿并进行角色扮演。3.练习（1）小组活动：学生分成小组，用所学知识进行对话，介绍自己最喜欢的科目。（2）个人任务：学生独立完成课本练习题，巩固所学知识。4.巩固（1）游戏：教师准备一套科目卡片，学生轮流抽取卡片并说出对应的英文名称。（2）比赛：分成男女两队，进行单词拼写比赛，错误的队淘汰，直到决出冠军。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型的运用。六、板书设计1.课题：MyFavouriteSubject2.单词：math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite3.句型：Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis七、作业设计1.抄写单词和句型，每个单词写5遍，句型写2遍。2.运用所学知识，写一篇短文介绍自己最喜欢的科目。八、课后反思本节课通过图片和情景的展示，引导学生学习单词和句型，学生能够听懂、会说、会读。在练习环节，通过小组活动和个人任务，学生能够运用所学知识进行对话。在巩固环节，通过游戏和比赛，学生能够进一步巩固单词和句型的运用。但在教学过程中，要注意指导学生正确拼写单词，加强口语训练，提高学生的英语表达能力。重点关注细节：教具与学具准备（1）各个科目的图片：包括math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation等，图片应清晰、生动，能够吸引学生的注意力。（2）句型卡片：展示句型“Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis”，卡片上应有对应的中文翻译，方便学生理解和学习。（1）各个科目的图片：与课件中的图片相同，用于引导学生说出单词名称。（2）人物图片：展示不同人物喜欢的科目，用于引导学生进行角色扮演和对话练习。（1）课题：MyFavouriteSubject，写于黑板上方，以引起学生的注意。（2）单词和句型：将本节课学习的单词和句型写于黑板下方，方便学生观看和模仿。4.粉笔：粉笔是教师在黑板上书写的笔具。在本节课中，教师应准备足够数量的粉笔，以便在黑板上书写和擦除。在教学过程中，教师应熟练掌握并合理运用这些教具与学具，使它们充分发挥作用，为教学服务。同时，教师还应关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学内容和进度，确保教学目标的达成。教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。教师应根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教具与学具，并熟练运用它们，以提高教学效果，达到教学目标。同时，教师还应关注学生的学习情况，不断调整教学方法和手段，确保教学的顺利进行。1.课件的设计与制作：课件应具有吸引力，颜色搭配要适宜，避免过于花哨的设计分散学生的注意力。课件中的图片应清晰，与教学内容紧密相关，能够直观地传达信息。课件中的动画和互动元素应适量，过多可能会导致学生注意力分散，影响学习效果。课件应包含必要的中文翻译，特别是在引入新词汇时，以确保学生能够理解。2.图片的选择与使用：图片应具有代表性，能够准确地表达科目的特点，如数学书、科学实验器材等。使用真实的人物图片可以帮助学生更好地进行角色扮演，增强情景的真实感。图片的使用应结合教学目标，不仅要让学生看到图片，还要引导他们用英语描述图片内容。3.黑板的使用与维护：在使用黑板前，应确保黑板干净，字迹清晰，以便学生能够清楚地看到板书内容。板书的设计应简洁明了，突出重点，避免过多的文字导致学生阅读困难。教师在板书时应尽量字迹工整，速度适中，以便学生能够跟上教师的思路。4.粉笔的使用技巧：使用粉笔时应掌握力度，避免粉笔灰飞扬，影响教室卫生和学生的健康。