高中美术教学工作计划（20篇）

高中美术教学工作计划（20篇）

精选高中美术教学工作计划（精选20篇）

精选高中美术教学工作计划篇1

高一美术鉴赏教学计划邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改

革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美

术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和

观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，

不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用,

一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但

学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因

此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文

化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在

义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延

伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过

程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元

文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术

鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教

材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学

生成为真正的学习的主人。

2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息

技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触

信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常

的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学

生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己

的教学风格。真正提高学生的整体素质。

3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通

过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课

本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者

是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的

积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到

一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此

之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己

所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本

上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，

丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出

教室、走出校园、走向社会。

精选高中美术教学工作计划篇2

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造

能力，特制定如下计划。

系列1：美术鉴赏

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在

义务教育阶段美术课程中欣赏&评述学习领域的基础上更高层次

的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美

术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊

重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

&美术语言及鉴赏方法

&从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的

价值和作用

n鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵

的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

n学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的

意义、形式和风格特征。

n用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺

术作品的感受与理解。

n进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在

内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴

赏学习活动。

n充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物

馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

&中国古代、近现代优秀美术作品

&外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过美术鉴赏的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、

色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、

分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要

风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识

美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信

息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生

接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.....

四、教学进度计划：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在

课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，

可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，

各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网

络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知

识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语

言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点

的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的

东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

精选高中美术教学工作计划篇3

1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受

和体会。

2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，

有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化,

以提高他们艺术素养和审美能力。

3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学

生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当

然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，

去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些

趣事，然后回到

1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等；

②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。

③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；④了解中

国传统工艺设计艺术的种类和形式；

2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特

点；②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③理

解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3考核：学校成立学

科新课程考核组进行考核。

第一课学些美术鉴赏知识

第二课玉石之分一古代玉石艺术

第三课泥土的生命一古代陶器与瓷器

第四课楚王问鼎一商周青铜艺术

第五课皇权的象征一故宫建筑群与天坛

第六课宛自天开——古代园林艺术

第七课事死如事生——古代陵墓雕塑

第八课妙相庄严——古代宗教雕塑

第十课幽冥世界的奢华——古代墓室壁画

第十一课天上人间——宗教壁画

第十二课传神写照一人物画

第十三课咫尺千里-中国古代山水画

第十四课江山多娇---现代山水画

第十五课:移情草木-花鸟画

第十六课时代风采一一中国油画

第十七课与民族共命运——木刻与漫画

第十八课美在民间-中国民间美术注：具体时间及内

容安排会随当时的具体情况而略有变化

由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须

大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课

本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以

及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信

息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可

以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通

过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流

和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，

体会学习的快乐。

1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进

修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息O

2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解

学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。

4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完

美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象

直观的感受美术及作品。

5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

精选高中美术教学工作计划篇4

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据

20_级美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大

致的美术教学计划与设想：

高一：

上学期：

注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识一一

单个石膏几何形体的临摹一一组合石膏几何形体的临摹一一组合

几何形体的写生一一静物素描临摹

下学期：

静物素描临摹（先结构素描后调子素描）一一静物素描写生

——石膏五官的临摹一一石膏五官形体的写生一一石膏五官形体

的组合写生

高二：

上学期：

石膏头、胸像的临摹一一石膏头像的写生一一人物头像的临

摹一一色彩基础知识一一静物色彩临摹+整学期的速写临摹、写

生（利用晚辅导时间进行）

下学期：

人物头像临摹一一人物头像默写一一静物素描一一色彩静物

临摹一一色彩静物写生+整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导

时间进行）

高三：

上学期：

人物头像、人物带手临摹一一人物头像默写一一人物头像写

生一一人物带手临摹、写生一一静物色彩写生一一静物色彩默写

——风景临摹+速写写生+设计基础+针对性强化训练

下学期：

全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性

强化训练+组织安排专业考试。

精选高中美术教学工作计划篇5

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上

更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

1、内容建议：

(1)鉴赏基础：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术

与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。

2、鉴赏内容：

外国古代、代现代优秀美术作品。

3、学习活动建议

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的

近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意

义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术

作品的'感受与理解。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、

色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、

分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要

风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识

美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

(1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

(2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

(3)掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

(4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

(1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

(2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。

(3)理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信

息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生

接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸。

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内

的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏

学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、

艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

精选高中美术教学工作计划篇6

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期,

在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地

进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生

活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的

课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学校提出的三段式教学

方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标,

教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一，指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并

运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工

作有一个新的突破。

二，教学目标：

本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的

教学经验,针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课

教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学

生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基

本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好

地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生

的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够

脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理

念。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研

究。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、

体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美

术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美

术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊

重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板

演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一

些实物，使教学更直观，提高教学质量.

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解,

学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，突出本

校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置,课时检

查，课后整理.材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学

进程。

六、具体教学进度：

第2-6周：中国画

第7-9周：水彩画

第10~11周：水粉画

第12-13周：油画

第13-14周：版画

第15-16周：漫画

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课

程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生

良好的美术素养、审美能力以及扎实的美术基础知识，学会简单的

美术技能和美术创造意识为教学的目标，努力提高美术教学工作

的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽多姿的美术世界吧！

精选高中美术教学工作计划篇7

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上

更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、

色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、

分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要

风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识

美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信

息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生

接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.

精选高中美术教学工作计划篇8

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造

能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析：

大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，

不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用,

一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但

学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因

此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文

化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

"美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是

在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与

延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的

过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多

元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、具体实施措施：

在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴

赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，

恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成

为真正的学习的主人。

精选高中美术教学工作计划篇9

新学期开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观

察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自

觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让

他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让

他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的

目的。为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质

教育，并结合我校的

实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，

提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如

下计划。

一、情况分析：

1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能

力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的

内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提

高。

2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单

纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学

习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以

自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉

及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到课

堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

二、教材分析：

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展

与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品

的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界

多元文化的情感和态度。

三、教学目的和要求

通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、

流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与中外美术鉴赏活

动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己

的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，

并与他人交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情

境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。：

四、教材的重点和难点

主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化

内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，

通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、

表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的

欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意

识。

五、教学方法

第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；

谈话法；讨论法；读书指导法等。第二类方法：“以直接感知为

主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：”以欣赏活

动为主的教学方法”例如陶冶法等。第四类方法：”以引导探究

为主的方法”，如发现法；探究法等

六、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信

息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起

来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信

息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，

从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢

迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正

提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然。

七、课程进度具体安排如下：

精选高中美术教学工作计划篇10

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造

能力，特制定如下计划。

系列1：美术鉴赏

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程中“欣赏、评述”学习领域的基础上

更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

、美术语言及鉴赏方法

、从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术

的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的

近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意

义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术

作品的感受与理解。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内

的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏

学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、

艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

中国古代、近现代优秀美术作品

外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、

色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、

分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要

风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识

美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息

技术的'优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。

使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技

术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而

使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。

以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高

学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.....

四、教学进度计划：

周次

教学内容

教学时数

高一（双周）

高二（单周）

高一

高二

第一周标志设计

新课程理念

作业评价

四

学些美术鉴赏知识

高中美术课堂教学计划，五

室内设计

六

玉石之分一一古代玉石艺术

七

作业评价

八

泥土的生命一一古代陶、瓷艺术

九

环境艺术

十

其中评价

作业评价

十二

楚王问鼎一一商周青铜艺术

十三

印象主义绘画

十四

皇权的象征——故宫建筑群与天坛

十五

现代主义绘画

十六

宛自天开一一古代园林艺术

十七

外国古代建筑

十八

事死如事生一一古代陵墓雕塑

十九

期末评价

五、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在

课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，

可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，

各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网

络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知

识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语

言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点

的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的

东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

计划制定：罗

二。一年九月订

精选高中美术教学工作计划篇n

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造

能力，特制定如下计划。

系列1：美术鉴赏

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上

更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

美术语言及鉴赏方法

从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的

价值和作用。

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的

近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意

义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术

作品的感受与理解。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、

艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

中国古代、近现代优秀美术作品

外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形

状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描

述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信

息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主

要风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认

识美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标:

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

高中美术课堂教学计划，

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信

息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生

接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然...

四、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在

课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，

可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，

各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网

络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知

识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语

言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点

的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的

东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

精选高中美术教学工作计划篇12

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教

育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自

主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造

能力，特制定如下计划。

系列1：美术鉴赏

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体

验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术

现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，

是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上

更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族

文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

•美术语言及鉴赏方法

•从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术

的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的

近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意

义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术

作品的感受与理解。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内

的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏

学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、

艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

•中国古代、近现代优秀美术作品

•外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、

色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、

分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

高中美术课堂教学计划，

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要

风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识

美术。

(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信

息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的

改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生

接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的

教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术

让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及

的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣

事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，

通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的

美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，

可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的

有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、

枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、

走向社会、走进自然.....

四、教学进度计划：

周次

教学内容

教学时数

高一（双周）

高二（单周）

高一

高二

第一周

标志设计

1

1

新课程理念

作业评价

1

1

四

学些美术鉴赏知识

高中美术课堂教学计划，

五

室内设计

1

1

六

玉石之分一一古代玉石艺术

七

作业评价

1

1

八

泥土的生命一一古代陶、瓷艺术

九

环境艺术

1

十

其中评价

作业评价

1

十二

楚王问鼎一一商周青铜艺术

1

1

十三

印象主义绘画

十四

皇权的象征——故宫建筑群与天坛

1

1

十五

现代主义绘画

十六

宛自天开一一古代园林艺术

1

1

十七

外国古代建筑

十八

事死如事生一一古代陵墓雕塑

1

十九

期末评价

四、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在

课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，

可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，

各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网

络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知

识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语

言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点

的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的

东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

计划制定：罗才斌

二。.九月订

精选高中美术教学工作计划篇13

一、本计划制订的依据

1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程

标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。

2、学生目前基础及其原因：（由于初次任教还对学生没有接

触和了解）

3、所教年级定位：高中年级学生由于有了一定生活经验和

知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘

画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素

养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个基础上，

还要求在实际的绘画水平中可以达到一定的要求，同时也是为将

来进入高等艺术学府继续深造打下良好的基础。

4、其他依据：由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性

很强，如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起

学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来,

让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本

上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，

然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标

高二年级美术课应达到目标：欣赏：1、认知1）从形式多

样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）知道中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）知道外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其

作品。

4）知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

考核：期末考核优良率应达50%,力争达到60%；合格率应达

90%,力争达到95%

高中年级美术特色班应达到目标：

高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期

就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对

外美术比赛。

优良率达到50%,合格率达到90%（力争达到95%）

高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能

力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。

高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能

够在指定的时间内完成相应的作品。

获奖率：争取培养获得区级奖2-3名

三、具体实施计划

1、高二年级（第一学期）：

第一周充分领悟视觉艺术语言之美

第二周元形神兼备迁想妙得

第三周搜尽奇峰卧游林泉

第四周写生摄情妙夺造化

第五周面向公众历久弥新

第六周一版神生百纸奇

第七周推陈出新百花齐放

第八周产生巨人时代的艺术

第九周生活现实与形象

第十周抒情与分析

第十一周创新与变革的艺术

第十二周无尽实验标新立异

第十三周博大沉雄的丰碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周理想的形象化体现

第十六周超越再现的创造

第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙

第十八周移天缩地借景寓情

第十九周旷古绝世企求永恒

2、高中美术特色班：（第一学期，主要以高一年级为主要辅

导对象）

高一年级

本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基

本功。根据实际情况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘

画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习非常重要，需要比

较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描练习为主）

高二年级

需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2-

3天的时间用于美术绘画的训练。

高三年级

高三年级距离美术类专业高考只有最后一个学期（美术高考

在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间非常的紧张，没有接

触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习

内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练。

以上根据每个学生的实际情况，可能有所变动和调整。

四、具体实施

高二年级的美术欣赏课：

除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网

络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上

所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画

家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极

性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些

书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间

的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜

集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一

些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰

富的艺术世界。

高中年级美术特色班：

加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴

趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考

高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校

的成功率也越大）

定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周需要安排

一个下午最后2节课（大约3点开始至5点）和晚上6点至8点

的时间进行高中美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织

一天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专

业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的

竞争。

五、保障措施

1、作为一个刚刚开始教育工作的青年教师，自身专业素质应

不断提高和创新，及时参加学校的培训和市、区的进修考核等；

积极参加市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系

以沟通了解信息。

2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤

学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务能力。

3、主动和学生交流，加强和学生的沟通工作，能够及时了解

学生的建议和想法，并及时对自己的进行调整。

4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础

训练，给他们打好一个好的基础。

5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持

和理解。

六、总目标达到成度与现阶段教学目标达成度相关分析

高中年级阶段以欣赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美

术特色班学生培养美术素养底蕴，增加对美术的学习兴趣。同时

为将来报考美术类的高等院校做好准备。作为新教师的我，严格

遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！

七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术

欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课,

让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美

术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过。当然方法

是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美

术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改

革与创新，形成自己的教学风格。

精选高中美术教学工作计划篇14

一、学生情况分析：

大部分学生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻

木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素质方面起到了

不可替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理

会影响人们的生活。但是由于一定的生活经验和知识积累，学生

的理解能力得到了提高，可以接触和吸收一些绘画甚至美术领域

固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。

二、教材分析：

《美术欣赏》是普通高中美术学科的一个内容系列，是义务

教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。

艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、识别和评价艺术作品的过程

中逐步提高审美能力，形成热爱自己文化、尊重世界多元文化的

情感和态度。

三、教学目标：

1、认知目标：

1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。

2）掌握外国绘画不同时期的画家及其作品。

3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。

2、了解目标：

1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。

2）能讲一些有代表性的美术作品。

3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。

四、具体实施措施：

1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，在艺术欣

赏课中发挥美育主渠道的作用，认真学习教学大纲，透彻理解教

材，熟练运用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成

为真正的学习主人。

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技

术合理整合。利用计算机课件教学，让学生接触信息技术，通过

信息技术手段和渠道了解艺术。也可以经常改变一些形式，让信

息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。以实现课堂教学

的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学的延伸

为了培养学生的自觉和自主学习能力，学生可以利用课余时

间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内

容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事

等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培养他们的积极性和主

动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有

的艺术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用语言描

述，也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥

的东西，让学生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高

学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走出社

会。

精选高中美术教学工作计划篇15

1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化

学习的层面，高中美术教学反思。美术教学要创设一定的文化情

境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认

识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵

养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生

们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特

点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把

寓意告诉学生，让学生在欣赏作品的同时，并感受到作品的教育

意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。

2、加强教学中师生的双边关系。

通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈

自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一

堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。

师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思

路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来，

教学反思《高中美术教学反思》。还因为得到教师的尊重而增强自

信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息,

得以改进自己的教学。

3、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科

的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究

的能力。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语

文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品欣赏课时，

我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘

画特点、绘画风格及当时时代的背景。

4、重视对学生学习方法的研究。

新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现

和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联

系，让学生在活动高中、在玩高中，让学生围绕目标自主选择内

容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教

学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节省了学生

的开支，也做到了变废为宝。

精选高中美术教学工作计划篇16

一、主要教学内容：

1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。

2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设

计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提

高。

3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术

语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

二、开展教学思路：

在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入

感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一

步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的

基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。其

中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语

言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉

绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，

选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验，

工作计划《高中美术鉴赏教学计划》。

三、预计采用的教学措施：

1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优

点，多练多动手，勤于学习。

2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在

写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，

引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身

独特的体验和文化层面的思考。

3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。

高中美术鉴赏教学计划（三）

一、本计划制订的依据

1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受

和体会。

2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，

有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化,

以提高他们艺术素养和审美能力。

3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学

生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当

然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，

去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些

趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。

二、本计划应达到目标

1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;

②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。③了解中国传统建筑

和雕塑艺术的种类和形式；④了解中国传统工艺设计艺术的种

类和形式；

2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特

点；②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③

理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。

三、具体实施计划

第一课学些美术鉴赏知识

第二课玉石之分一一古代玉石艺术

第三课泥土的生命一一古代陶器与瓷器

第四课楚王问鼎一一商周青铜艺术

第五课皇权的象征一一故宫建筑群与天坛

第六课宛自天开——古代园林艺术

第七课事死如事生——古代陵墓雕塑

第八课妙相庄严——古代宗教雕塑

第十课幽冥世界的奢华——古代墓室壁画

第十一课天上人间——宗教壁画

第十二课传神写照一一人物画

第十三课咫尺千里一中国古代山水画

第十四课江山多娇---现代山水画

第十五课：移情草木一花鸟画

第十六课时代风采一一中国油画

第十七课与民族共命运——木刻与漫画

四、实施设想

由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须

大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课

本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以

及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信

息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可

以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通

过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流

和了解。使他们开