福建省三明市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

福建省三明市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写下面的名人名言，要求书写规范、整洁。

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

——克雷洛夫

_______________________________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音写词语。shānbēngdìliè_________jīngpílìjié_________2）.10.给本册难以掌握的生字注音。辟(

)崭(

)乒(

)乓(

)拥(

)菌(

)臭(

)蔬(

)碳(

)癌(

)症(

)率(

)疾(

)灶(

)揽(

)智(

)驱(

)践(

)党(

)施(

)3）.照样子拆字组词。

例：伸申（申请）界_____(

)棕_____(

)

忆乙（乙方）招_____(

)教_____(

)4）.照样子写词语。

例：瞪目瞪口呆（四字词语）：睹：________睁：_________

例：懒洋洋（ABB式）：__________________

例：表示吃的动作：吞__________________5）.看拼音写字词。

qùwèi_______dǒu_______动海bīn_______

hézòu_______liè_______人chén_______重

烟wù_______yán_______寒3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写有误的一项是（）A．惊慌渔夫忧虑跌跌撞撞B．拥戴鱼网探望自做自受C．猛然吞没健壮心惊肉跳2）.下列句中标点运用不正确的一项是（）A．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。C．最让小沙耿耿于怀的是，每次孺完头，姑父要付双倍的钱给“害人精”。D．“根本不用。”裁缝解释说：“因为您的布料在我的柜子里搁着，还没开始裁呢”3）.《爱的教育》中那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（）A．卡隆B．代洛西C．弗兰蒂D．朱里奥4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求改写句子。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_______________________________

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

_______________________________

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

_______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把相关内容用直线连一连。

卧如松

站如钟

坐如风

行如弓2）.连线

望天门山苏轼意欲捕鸣蝉闻歌始觉有人来

夜书所见刘禹锡灯不拨不亮忽然闭口立

赠刘景文李白三个臭皮匠理不辨不明

望洞庭叶绍翁乱入池中看不见顶个诸葛亮6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，标上序号。

(

)“哗……”观众席上响起了一片掌声。

(

)足球比赛就要开始了。

(

)三年四班的林郁红眼急脚快，得球后他边踢边跑。

(

)看，三年四班队员个个生龙活虎，三年三班队员个个斗志昂扬，他们都有必胜的信心。

(

)这时，对方的一名球员猛扑过来，林郁红做了一个假动作，使对方队员扑了个空。2）.理解课文完成练习。

(1)根据课文内容，给下列句子重新排序。

(

)转弱为强，灭掉吴国。(

)来到吴国，受尽屈辱。

(

)不忘耻辱，卧薪尝胆。(

)会稽战败，勾践求和。

(2)学了这篇课文以后，同学们对文中的人物作了如下评价，请你判断这些评价的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)

①吴王夫差答应勾践到吴国当奴仆的请求，说明他是一个不计前嫌的人。(

)

②越王勾践发奋图强、忍辱负重、能屈能伸。(

)7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。（在正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1．“素”字共有10画，用部首查字法可以查“糸”部。(

)

2．“天籁之音”“笔走龙蛇”“余音绕梁”都是褒义词。(

)

3．“颜筋柳骨”中的“柳”，是指唐代著名书法家柳宗元。(

)

4．《七律．长征》以“三军过后尽开颜”总领全诗，表现了红军大无畏的革命乐观主义精神。(

)

5．《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅先生的作品。(

)

6．《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说的主人公名叫格里高利。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.完成古诗阅读示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。

2．解释诗中的标下划线的字。

(1)元：_______________________________

(2)但：_______________________________

3．这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。

4．这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作

在本单元，我们邀游了神奇的汉字王国，感受了汉字的神奇魅力，加深了对汉字的热爱之情。请你针对人们在日常生活中使用汉字的情况，写一个简单的研究报告。题目自拟，400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．我会用“组词法”解释加点字。

两小儿辩日：____________日始出：____________日中时：____________

2．围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请将他们的观点和理由补充完整。人物观点理由小儿甲日始出时去人近，而日中时远也_______小儿乙_______日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤从上面的图表中，我发现两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以(

)为依据说明观点的，小儿乙是依据(

)得出结论的。（填序号）

A．视觉效果B．温度感知

3．“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（）A．孔子学识浅薄比不上孩子B．孔子对待学问实事求是C．孔子不忍心作出判断D．孔子缺乏科学探究精神4．两小儿辩日的情节主要运用(

)的方式来展开的．两小儿给我的启示是：__________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1．古人曾说“为学患无疑，疑则有进”，阅读一篇课文，你肯定会有很多的疑问吧！请你认真阅读这篇短文，请你提出一个问题，并写下来吧！

__________________________

2．从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。

（1）第一个人：_____________________________________

（2）第二个人：_____________________________________

（3）第三个人：_____________________________________

3．从文中找出下列词语的近义词。

（1）奋勇向前_________________（2）风景______________

4．用“”画出文中的过渡句。

5．如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

第一个人(

)，第二个人(

)，第三个人(

)

A．先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。

B．先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。

C．先积极解题，但难题太难所以空着。

D．先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。

6．你最喜欢第几个人？为什么？

__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.小明读完《呼风唤雨的世纪》一课后，提出了下列问题，请给他的问题分类。（只填序号）。

①现在科学技术给我们带来的全是好处吗？

②什么是“程控电话”？

③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？

（1）不影响对课文内容理解的问题有：____________________________

（2）有助于理解课文内容的问题有：____________________________

（3）可以引发深入思考的问题有：____________________________2）.给带点的字选择正确的解释。（只填序号）

（1）挽：A．拉扯，牵引；B．卷；C．哀悼死者；D．设法使局势好转或恢复原状。

挽歌()挽留()挽救(

)挽起袖子()

（2）陷：A．掉进，沉下；B．凹下去；C．攻破；D．设计害人。

冲锋陷阵()陷人于罪(

)两颊深陷(

)天塌地陷()13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求完成句子练习

（1）选一种心情，