吉林省辽源市（新版）2024小学语文部编版课后作业(疯狂进步)完整试卷（含答案）

吉林省辽源市（新版）2024小学语文部编版课后作业(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

陷入困境，不心生，面对，不萌生；历经失败，不意志。唯有如此，我们才能在的生活中，心存一份，成长之路上的风光。2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下面的留言条加上合适的标点符号。

2）.看图把音节补充完整。

y______f______l______ch______p______g______t______h______3）.写出下列词语的近义词。

后退——(

)迅速——(

)丰富——(

)

危险——(

)宁静——(

)进攻——(

)4）.给下面的语段加上合适的标点符号。

公园门口河马大伯正在卖气球五颜六色的气球被绳子拴在货架上就像飘动的珍珠真好看！小动物们都被气球吸引来你买一只他买一只不一会儿气球就卖掉了好多5）.拼一拼，写一写。

例：（b）—（à）→（bà）

(

)—(

)→chēq—ǜ→(

)(

)—(

)→lái

y—(

)→yòuj—i—ā→(

)(

)—(

)—ō→shuō3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列对课文内容的分析错误的一项是（）A．要写好一个人物的特点，可以选用典型事例把它写具体。《骆驼祥子》中的片断《他像一棵挺脱的树》就是一个很好的例子。B．《祖父的园子》中的语句：“祖父戴一顶大草帽，我也戴一顶大草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我就拔草。”看似重复，实则用反复的句式表达“我”对祖父的依恋。C．《跳水》一文中，船长是故事的关键人物。文章将关键人物安排在最关键的时刻，即孩子命悬一线、水手手足无措的情况下出场，更能体现出船长有着极其丰富的航海经验、沉着处事的惊人智慧和当机立断的非凡勇气。D．《杨氏之子》是一篇文言文，选自《世说新语·言语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男子与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。2）.以下不是先写点的字是（）A．书B．门C．主3）.下列农谚，按二十四节气先后排列正确的一项是（）

①清明风筝放断线

②处暑葵花笑开颜

③大暑池畔赏红莲

④小暑风催早豆熟A．①④③②B．①④②③C．①②④③D．①②③④4、句子训练（每题10分共1题）

1）.想一想例句的表达特点，照样子写一写。

例：海外的风光再美，也比不上家乡院子里的风景。

_____________________________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.8．读一读，连一连。

2）.把下列图片和对应的神话故事的名称连一连。

愚公移山嫦娥奔月精卫填海女娲补天夸父追日6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面句子排序。

(

)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

(

)生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

(

)事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

(

)正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

(

)麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

(

)因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)不知什么时候，天渐渐阴了。

(

)傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。

(

)当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。

(

)上午，天气晴朗。

(

)张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。

(

)张大爷把麦子晒到场院上。7、判断题（每题5分共1题）

1）.3.《一匹出色的马》一文中妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指又细又长的柳枝(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.理解古诗《竹石》。

竹石咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨万击/还坚劲，任尔/东西南北风。1．解释重点字词。

咬：______________坚劲：_______________任：_______________

2．“劲”在本诗中读jìnɡ，意思是______________；它还有一个读音是______，可以组词：________。

3．诗中的“咬”字表现了__________，从“咬”字，我可以想象到这样的画面：___________________。

4．诗的前两句写出了竹子______的特点。“破岩”写出了_____________。

5．这首诗写的是生长在什么地方的竹子（

）A．竹林里B．深山里C．破岩中6．咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

__________________________。

7．结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

__________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作园地

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……请你给远方的朋友小明写一封信，选择一件你最想告诉他的事情写下来。注意：书信的格式要正确，事情要说清楚、完整，做到语句通顺，标点正确，能自己修改。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？

注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么

1．解释下列加点字。

（1）吾之患在鼠(

)

（2）告其父曰：“盍去诸？”(

)

（3）是非若所知也(

)

（4）不病于无鸡乎？(

)

2．联系上下文，翻译下列句子

（1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？

译：__________________________

（2）若之何而去夫猫也？

译：__________________________

3．对上面这则寓言分析有误的一项是（）A．这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。B．一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C．这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D．“有失才会有得”是本文的主旨。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠玫瑰喀（kā）什（shí）喀尔以及琐琐（suǒ）等葡萄1．用“”画出文中一个比喻句，并填空。

这句话把比作

2．“葡萄架上一个接一个”是指园里葡萄架的数量(

)。通过(

)的方法可以理解到“五彩缤纷”是指葡萄的(

)各种各样。

3．给这段话的结尾部分加上标点符号。

4．仔细读读加点部分的语句，说说这样写的好处。

________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.请从下句中找出两个能体现说明文准确性的词语，用“〇”圈画出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。2）.给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

（1）早上雾气太大，看不清远处高楼的模（mó