《母鸡》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《母鸡》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自四年级下册语文统编版教科书，主题为《母鸡》。本课旨在通过描绘母鸡的习性，培养学生观察动物、了解动物的能力，并在此基础上，引导学生感受生命的伟大，培养对生命的尊重和热爱。

本课课文内容丰富，语言生动形象，描绘了母鸡孵蛋、呵护小鸡、勇敢保护小鸡等生活场景，展现了母鸡作为母亲的伟大形象。同时，课文还通过对比手法，突出了母鸡在人们眼中的形象变化，从被忽视到被尊敬，从而引导学生思考生命的价值。

本课的教学目标主要包括：理解课文内容，感受母爱的伟大；学会观察动物，了解动物习性；培养对生命的尊重和热爱；提高阅读理解和表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要涵盖以下几个方面：

1.语言表达与交流：通过阅读课文，理解课文内容，学生能够用自己的语言描述母鸡的生活习性，表达对母鸡作为母亲的敬佩之情。在小组讨论和课堂展示中，学生能够倾听他人观点，表达自己的看法，进行有效沟通。

2.思维发展与创新：学生能够通过课文中的对比手法，理解母鸡形象的变化，思考人们对动物态度的转变，从而培养学生的批判性思维和创新能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解我国传统文化中关于动物的一些认知和观念，感受中华民族对生命的尊重和热爱，培养文化自信。

4.社会责任与参与：学生能够从课文中感受到母爱的伟大，培养对生命的敬畏之心，学会尊重动物，关爱自然，积极参与保护生态环境的行动。

5.自我管理与发展：学生能够通过学习课文，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，同时，在小组合作和课堂展示中，学会自我管理，提高自主学习能力。三、学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们正处于认知能力、情感态度和价值观形成的关键时期。在这个阶段，他们的好奇心强，善于观察，对新鲜事物充满兴趣。同时，他们也具备一定的独立思考能力，能够通过自己的观察和思考来理解事物。

在知识方面，四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解课文的大意，抓住关键词句。他们在阅读理解、表达交流、思维发展等方面已经有了一定的积累，但还需要进一步培养和提高。

在能力方面，四年级的学生在观察、思考、表达等方面的能力已经有所发展，但还需要进一步的培养和提高。他们需要学会如何通过观察来获取信息，如何通过思考来分析问题，如何通过表达来交流思想。此外，他们还需要学会如何合作，如何在团队中发挥作用。

在素质方面，四年级的学生在责任心、自律性、合作精神等方面还有待提高。他们需要学会如何承担责任，如何自我管理，如何与他人合作。

在行为习惯方面，四年级的学生已经具备了一定的学习习惯和生活习惯，但还需要进一步的培养和提高。他们需要学会如何合理安排时间，如何养成良好的学习习惯，如何保持良好的生活习惯。

对于本节课的学习，四年级的学生已经有了一定的基础，但还需要进一步的培养和提高。他们需要学会如何观察动物，如何理解课文内容，如何表达自己的观点，如何与他人合作。同时，他们还需要学会如何承担责任，如何自我管理，如何与他人合作。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，可以适当提高要求，让他们在阅读理解、表达交流、思维发展等方面有更大的提升。对于基础较差的学生，需要给予更多的关注和帮助，让他们能够跟上教学进度，达到教学目标。

此外，教师还需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。通过创设情境，让学生在具体的情境中感受母鸡的伟大，从而激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需要关注学生的学习方法，指导他们如何观察，如何思考，如何表达，如何合作，从而提高他们的学习效果。四、教学资源1.硬件资源：多媒体设备、黑板、粉笔、课本、笔记本、彩色笔、动物模型（母鸡）。

2.软件资源：PPT课件、视频素材（母鸡的生活习性）、音频素材（母鸡叫声）、动画素材（母鸡孵蛋过程）。

3.课程平台：教室、校园动物园（实地观察母鸡）、图书馆（查阅相关资料）。

4.信息化资源：电子白板、互联网（用于搜集和展示母鸡的图片、视频等资料）。

5.教学手段：讲授、提问、讨论、观察、演示、小组合作、角色扮演、课堂展示。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《母鸡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《母鸡》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《母鸡》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《母鸡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习《母鸡》新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《母鸡》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《母鸡》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在《母鸡》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《母鸡》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《母鸡》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《母鸡》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《母鸡》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)母鸡的习性介绍：通过图书、视频等形式，让学生更深入地了解母鸡的生活习性，如孵蛋、喂养小鸡等行为。

(2)动物保护知识：介绍动物保护的基本知识，让学生了解如何保护动物，尤其是家禽类动物。

(3)动物科普书籍：推荐一些适合学生阅读的动物科普书籍，让学生在课余时间了解更多动物知识。

(4)母鸡养殖技术：介绍母鸡养殖的基本技术，让学生了解母鸡的养殖过程。

(5)相关文学作品：推荐一些描绘动物的文学作品，让学生通过阅读感受动物的魅力。

(6)动物保护组织：介绍一些动物保护组织及其工作，让学生了解动物保护的重要性。

(7)生态环境知识：介绍生态环境的基本知识，让学生了解动物与生态环境的关系。

2.拓展建议：

(1)观察记录：鼓励学生观察身边的动物，记录它们的生活习性，培养观察力和思考力。

(2)动物保护行动：组织学生参与动物保护活动，如参加动物保护组织的志愿者活动，提高学生的社会责任感。

(3)生态环境调查：组织学生进行生态环境调查，了解当地动物资源状况，培养学生的实践能力。

(4)动物保护宣传：鼓励学生制作动物保护宣传海报、宣传册等，提高学生的宣传能力。

(5)动物保护创意设计：组织学生进行动物保护创意设计，如设计动物保护标志、宣传语等，培养学生的创新思维。

(6)拓展阅读：鼓励学生阅读更多关于动物的书籍，了解动物的多样性和重要性。

(7)动物保护讲座：组织学生参加动物保护讲座，让学生了解更多动物保护知识。七、典型例题讲解1.例题1：请用自己的话描述一下课文中所描绘的母鸡形象。

答案：课文描绘了一只母鸡在孵蛋、呵护小鸡、保护小鸡等方面的形象。通过对比手法，展现了母鸡作为母亲的伟大形象。

2.例题2：请结合课文内容，谈谈你对母爱的理解。

答案：母爱是一种无私奉献、保护与呵护的力量。课文通过母鸡对雏鸡的呵护和保护，展现了母爱的伟大。母爱是一种深沉的情感，它让我们感受到生命的温暖和希望。

3.例题3：请从课文中找出一个你最喜欢的段落，并说明为什么喜欢。

答案：我最喜欢的段落是描述母鸡呵护小鸡的部分。因为这段文字生动形象地描绘了母鸡用翅膀保护小鸡的情景，让我感受到了母爱的伟大和无私。

4.例题4：请谈谈你对动物保护的理解，并举例说明。

答案：动物保护是指保护动物的生命、健康和福利，维护生态平衡。例如，我们应该保护野生动物，不捕杀、贩卖野生动物制品，不破坏它们的栖息地。

5.例题5：请结合课文内容，谈谈你对生命的尊重和热爱的理解。

答案：生命的尊重和热爱是指我们应该尊重每一个生命，保护动物的生存权利，不伤害它们。课文通过母鸡的形象，让我们感受到生命的伟大和珍贵，我们应该珍惜每一个生命，保护动物，保护环境。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在课堂小结部分，教师会简要回顾本节课的主要内容和重点知识点，包括母鸡的生活习性、母爱的伟大、动物保护的意义等。同时，教师会强调学生在课堂上的积极表现，如积极参与讨论、提出问题、分享观点等，并鼓励他们继续努力学习和探索。

2.当堂检测

当堂检测是检验学生学习效果的重要环节。教师会设计一些与课文内容相关的题目，包括填空题、简答题、论述题等，以检测学生对课文内容的理解和掌握程度。以下是一些示例题目：

(1)填空题：

-母鸡在孵蛋期间，会不断地用翅膀保护着蛋，这种行为被称为_______。

-课文通过对比手法展现了母鸡的形象变化，从_______到_______。

(2)简答题：

-请简述母鸡在课文中所展现出的母爱特点。

-请谈谈你对动物保护的理解，并举例说明。

(3)论述题：

-结合课文内容，谈谈你对生命的尊重和热爱的理解。

-请谈谈你对母鸡在课文中的形象变化的理解，并分析其背后的原因。

当堂检测的目的是让学生在课堂上进行巩固和练习，及时发现和解决问题，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。教师可以根据学生的答题情况进行及时反馈和指导，确保学生能够掌握和应用所学知识。板书设计1.教学主题：《母鸡》

2.教学重点：母鸡的生活习性、母爱的伟大、动物保护的意义

3.教学难点：母鸡在课文中的形象变化、动物