2024石家庄工商职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024石家庄工商职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D2.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.原始社会的道德B.社会主义道德C.奴隶社会的道德D.资本主义道德【答案】：B3.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否充分考虑教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性【答案】：C4.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.间接知识B.生产经验C.直接知识D.生活经验【答案】：A5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.实验法C.练习法D.参观法【答案】：A6.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的领导与管理活动B.新闻媒体的宣传与大众印象C.社会文化的渗透与制约D.学校的宣传与舆论引导【答案】：A7.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.廉洁从教C.依法执教D.团结协作【答案】：A8.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D9.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.空虚C.自卑D.羞怯【答案】：C10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往方式B.交往对象、交往地点、交往方式C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往地点【答案】：A11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.保证班委质量C.班委之间的和谐度较高D.群众认可度较高【答案】：B12.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.至退役后两年C.一年D.两年【答案】：B13.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：A14.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.面向全体，点面结合B.实事求是，赏罚分明C.爱无差等，一视同仁D.长善救失，因材施教【答案】：C15.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉理解性B.知觉恒常性C.知觉整体性D.知觉选择性【答案】：C16.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.资源管理策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：B17.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.英国模式B.加拿大模式C.德国模式D.瑞士模式【答案】：A18.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.因材施教C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：B19.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.国民经济B.社会主义教育事业C.社会发展规划D.国家教育制度【答案】：B20.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.诱导B.威胁C.说服D.辩论【答案】：C21.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.内容效度B.实证效度C.构想效度D.假象效度【答案】：D22.短时记忆的编码方式主要是（）。A.言语听觉编码B.语义编码C.表象编码D.刺激的物理特征编码【答案】：A23.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.在学术活动中充分发表意见B.开展教育教学改革和实验C.从事科学研究、学术交流D.参加专业的学术团体【答案】：B24.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育学B.教育经济学C.学校管理学D.心理学【答案】：A25.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.行为学习理论B.认知理论C.精神分析理论D.人本主义理论【答案】：D26.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以发展学术为主C.以发展科研为主D.以培养实用型人才为主【答案】：D27.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响B.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决C.“心理眩惑”有助于问题解决D.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系【答案】：B28.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.环境决定论B.教育主导论C.遗传决定论D.主体能动论【答案】：A29.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：B30.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.教学计划B.课程方案C.教学大纲D.教材【答案】：A31.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.没有疾病模式B.功能充分发挥者模式C.自我实现的人模式D.普通人模式【答案】：C32.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：D33.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.分析B.概括C.分类D.比较【答案】：C34.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.相对独立性B.生产性C.永恒性D.工具性【答案】：A35.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业满足B.职业荣誉C.职业良心D.职业理想【答案】：D二、多选题36.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.内省有助于教师培养良好的个性品德B.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足C.是师德修养的根本方法D.要求教师增强教师道德认识【答案】：ABD37.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.个性C.个体差异D.耐心【答案】：AC38.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.分析后进生的形成原因C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.树立一分为二的观点【答案】：BCD39.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.辩证逻辑思维C.形象思维D.形式逻辑思维【答案】：BD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD41.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其人身权C.对学校给予的处分不服D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD42.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.间接性【答案】：CD43.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.医师C.律师D.工程师E.牧师【答案】：ABCE44.职业道德的形成正确的说法有（）。A.发展于封建社会B.形成于资本主义到社会主义过渡时期C.形成于奴隶社会D.萌芽于原始社会【答案】：ACD45.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.教育科学文化建设C.经济建设D.思想道德建设【答案】：BD46.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.是进行职业道德修养的首要问题B.确保从业者顺利的自我实现、自我完善C.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】：ABCD47.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型定向C.原型改变?D.原型操作【答案】：ABD48.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD49.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.克服封闭保守，面向经济社会需要C.突出重点，建设具有特色的学科D.强调学科自我循环【答案】：ABC50.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.刻苦钻研B.精益求精C.树立职业理想D.强化职业责任【答案】：ABCD51.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.社会主义道德中国化的产物C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】：BCD5