14 圆明园的毁灭（教案）2023-2024学年统编版语文五年级上册

14圆明园的毁灭（教案）2023-2024学年统编版语文五年级上册主备人备课成员教材分析《14圆明园的毁灭》是2023-2024学年统编版语文五年级上册的一篇课文，主要讲述了圆明园的辉煌与毁灭，旨在让学生了解圆明园的历史价值，认识英法联军的侵略行径，激发学生的爱国情感。本文采用总分总的结构，先介绍圆明园的布局和建筑，再描述英法联军对圆明园的破坏，最后总结圆明园的毁灭是中国历史上的一次重大损失。本文语言简练，层次清晰，适合五年级学生的阅读理解。在教学过程中，应注重引导学生理解课文内容，感受圆明园的美丽与毁灭，培养学生的爱国情感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过阅读课文《圆明园的毁灭》，学生能够理解并掌握课文的主要内容，感受圆明园的辉煌与毁灭，以及英法联军的侵略行径。学生能够通过课文的学习，学会运用语言表达自己的观点和情感。

2.思维发展与提升：通过学习课文，学生能够培养批判性思维，对历史事件进行思考和分析。学生能够通过课文的学习，提升自己的思维能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，学生能够培养爱国情感，认识到圆明园的毁灭是中国历史上的一次重大损失。学生能够通过课文的学习，形成正确的价值观和态度，增强对国家和民族的认同感。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和认识中国历史文化的重要遗产，认识到圆明园在中国历史文化中的重要地位和价值。学生能够通过课文的学习，培养对传统文化的尊重和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在语文学习中已经掌握了一定的词汇和句型，能够理解课文的基本内容。他们也对历史知识有初步的了解，知道中国曾经遭受过外国侵略的历史。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史故事和历史文化有较高的兴趣，他们喜欢通过故事了解历史。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、思考和讨论来理解课文内容。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《圆明园的毁灭》这篇课文时，学生可能会对一些生僻的词汇和历史背景感到困惑，影响他们对课文内容的理解和把握。此外，对于圆明园毁灭的历史事件，学生可能会感到悲痛和愤怒，需要教师引导他们正确处理这些情感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在课前，教师应检查教材的完整性和清洁度，确保每位学生都能获得一本整洁的教材。此外，教师还应准备一些额外的教材或学习资料，以便在课堂上进行补充或扩展。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解课文内容，并激发他们的学习兴趣。教师可以从互联网、图书或专业数据库中获取这些资源，并确保它们的质量和准确性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。教师应在课前检查实验器材是否齐全、功能是否正常，并确保实验过程中的安全措施得到落实。此外，教师还应准备一些备用的实验器材，以应对可能出现的突发情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据本节课的教学目标和活动安排，合理布置教室空间，以促进学生的合作学习和积极参与。例如，可以将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配有桌椅和必要的学习材料，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，如果本节课涉及实验操作，教师应提前准备好实验操作台，并确保实验器材的摆放整齐、安全。

除了以上提到的教学资源准备，教师还应考虑其他可能需要的资源，如教学软件、互动式白板等。在教学过程中，教师应根据学生的实际需求和教学进展，灵活运用各种教学资源，以实现最佳的教学效果。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学资源和教学方法，以满足学生的学习需求和提高教学效果。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《圆明园的毁灭》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过珍贵文物流失或被破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆明园毁灭的历史。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解圆明园的历史背景和毁灭的原因。圆明园是清朝皇家园林，被誉为“万园之园”。它是中西文化交流的重要场所，也是中国园林艺术的杰作。然而，在第二次鸦片战争期间，圆明园遭到英法联军的破坏，成为中国历史上的一次重大损失。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆明园毁灭的过程，以及英法联军的行为对中国历史的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆明园的历史价值和毁灭的原因。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆明园毁灭相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示圆明园毁灭的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“圆明园毁灭对中国的历史和文化影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了圆明园的历史背景、毁灭的原因以及它对中国历史和文化的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆明园毁灭的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中珍惜和保护文化遗产。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：为了丰富学生的学习体验，可以介绍一些与《圆明园的毁灭》相关的拓展资源。首先，可以推荐学生阅读一些关于圆明园历史的书籍，如《圆明园史话》、《圆明园的毁灭》等，这些书籍详细介绍了圆明园的历史背景、建筑风格以及毁灭过程。此外，还可以推荐学生观看一些与圆明园相关的纪录片或电影，如《圆明园》、《火烧圆明园》等，这些影视作品通过生动的画面和真实的场景，让学生更加直观地了解圆明园的历史沧桑。另外，可以引导学生参观一些与圆明园相关的博物馆或展览，如圆明园遗址公园、中国历史博物馆等，这些地方收藏了许多与圆明园相关的文物和资料，学生可以通过实地考察，更深入地了解圆明园的历史价值和文化意义。

2.拓展建议：为了帮助学生更好地拓展学习，可以提出一些具体的拓展学习建议。首先，建议学生利用图书馆或互联网资源，查找一些与圆明园相关的历史文献和学术论文，通过阅读这些文献，学生可以更深入地了解圆明园的历史背景和文化价值。此外，可以鼓励学生参加一些与圆明园相关的学术讲座或研讨会，这些活动通常会邀请专家学者分享他们的研究成果和观点，学生可以通过参与这些活动，拓宽知识视野，并与专家学者进行交流和探讨。另外，可以组织学生开展一些与圆明园相关的社会实践活动，如参观圆明园遗址公园、参与圆明园的保护和修复工作等，通过亲身参与，学生可以更直观地感受到圆明园的历史沧桑和文化魅力，并培养他们的社会责任感和保护文化遗产的意识。典型例题讲解1.题型一：圆明园的历史背景和建筑特点

例题：圆明园是在哪个朝代建造的？它的建筑特点有哪些？

答案：圆明园是在清朝康熙年间开始建造的，历经雍正、乾隆两朝的扩建和修缮，成为了一座宏伟壮丽的皇家园林。圆明园的建筑特点是融合了中国古代园林艺术与西方建筑风格，园内有大量的仿古建筑、湖泊、山丘和园林景观。

2.题型二：圆明园的毁灭原因和过程

例题：圆明园毁灭的原因是什么？毁灭过程中发生了哪些重要事件？

答案：圆明园毁灭的主要原因是第二次鸦片战争期间，英法联军对中国的侵略。在1860年，英法联军攻占北京，随后对圆明园进行了大规模的破坏和抢劫。在这次毁灭过程中，圆明园内的珍贵文物被大量掠夺，园内的建筑和景观遭到了严重破坏。

3.题型三：圆明园毁灭的影响和意义

例题：圆明园的毁灭对中国历史和文化有哪些影响？它的毁灭有什么意义？

答案：圆明园的毁灭对中国历史和文化产生了深远的影响。首先，它是中国历史上的一次重大损失，许多珍贵的文物和艺术品被掠夺和摧毁。其次，圆明园的毁灭也成为了中国人民抵抗外来侵略和捍卫国家尊严的历史见证。它的毁灭提醒我们珍惜和保护文化遗产，同时也激发了中国民众的爱国情感和民族意识。

4.题型四：圆明园的保护和修复

例题：圆明园在毁灭后是否进行了保护和修复？如果有，具体的保护和修复措施有哪些？

答案：是的，圆明园在毁灭后进行了一定的保护和修复工作。中国政府和社会各界对圆明园的保护和修复给予了高度重视。在保护和修复过程中，采取了清理废墟、修复建筑、恢复景观等措施。同时，还加强对圆明园遗址的保护和管理，限制游客进入某些区域，以减少对遗址的破坏。

5.题型五：圆明园的历史价值和意义

例题：圆明园在中国历史和文化中具有什么样的价值和意义？

答案：圆明园在中国历史和文化中具有重要价值和意义。首先，它是中国古代园林艺术的杰作，展现了中国古代皇家园林的独特风格和艺术成就。其次，圆明园是中西文化交流的重要场所，许多西方艺术家和文化人物曾在这里与中国文化交流和合作。最后，圆明园的毁灭成为了中国人民抵抗外来侵略和捍卫国家尊严的历史见证，激发了中国民众的爱国情感和民族意识。内容逻辑关系①历史背景：圆明园是在清朝康熙年间开始建造的，历经雍正、乾隆两朝的扩建和修缮，成为了一座宏伟壮丽的皇家园林。

②建筑特点：圆明园的建筑特点是融合了中国古代园林艺术与西方建筑风格，园内有大量的仿古建筑、湖泊、山丘和园林景观。

2.圆明园的毁灭原因和过程

①毁灭原因：圆明园毁灭的主要原因是第二次鸦片战争期间，英法联军对中国的侵略。

②毁灭过程：在1860年，英法联军攻占北京，随后对圆明园进行了大规模的破坏和抢劫。

3.圆明园毁灭的影响和意义

①影响：圆明园的毁灭对中国历史和文化产生了深远的影响，许多珍贵的文物和艺术品被掠夺和摧毁。

②意义：圆明园的毁灭也成为了中国人民抵抗外来侵略和捍卫国家尊严的历史见证，激发了中国民众的爱国情感和民族意识。

4.圆明园的保护和修复

①保护：圆明园在毁灭后进行了一定的保护和修复工作