人音版八年级音乐下册教学设计：唱脸谱

人音版八年级音乐下册教学设计：唱脸谱学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自人音版八年级音乐下册，主要内容为《唱脸谱》。该曲目是一首京剧风格的歌曲，通过唱脸谱的方式，让学生感受中国戏曲的魅力。在教学过程中，教师需要引导学生理解京剧脸谱的文化内涵，学会唱京剧，并在此基础上进行创新。

本节课的教学目标为：让学生了解京剧脸谱的种类、特点和象征意义，学会唱《唱脸谱》这首歌曲，并能用自己的方式进行创作和表演。

教学重点：让学生学会唱《唱脸谱》，理解京剧脸谱的文化内涵。

教学难点：让学生用自己的方式进行创作和表演，展现出对京剧脸谱的理解和创新。

教学准备：教师需准备《唱脸谱》这首歌曲的谱子，以及相关的京剧脸谱图片和视频。

教学过程：

1.导入：通过展示京剧脸谱的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.讲解：讲解京剧脸谱的种类、特点和象征意义，让学生对京剧脸谱有更深入的了解。

3.学唱：教师带领学生学唱《唱脸谱》，注意指导学生的发音和节奏，确保学生能够正确演唱。

4.创作与表演：鼓励学生用自己的方式进行创作和表演，展现出对京剧脸谱的理解和创新。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调京剧脸谱的文化内涵，以及通过音乐表达对传统文化的尊重和热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，包括音乐感受与欣赏、音乐表现、音乐创造、音乐文化理解等方面。通过学习《唱脸谱》这首歌曲，学生能够感受到京剧音乐的魅力，理解京剧脸谱的文化内涵，并在学唱过程中表现自己的音乐才能。同时，教师鼓励学生进行创作和表演，培养学生的音乐创造力和表现力。此外，通过学习京剧脸谱的种类、特点和象征意义，学生能够加深对中国传统文化的理解和尊重，提高音乐文化理解素养。总之，本节课通过音乐教学，全面培养学生的音乐学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生学会唱《唱脸谱》这首歌曲，理解京剧脸谱的文化内涵，并在此基础上进行创新。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）掌握《唱脸谱》的旋律和节奏，能够正确演唱。

（2）理解京剧脸谱的种类、特点和象征意义。

（3）学会用自己的方式进行创作和表演，展现出对京剧脸谱的理解和创新。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）京剧脸谱的种类、特点和象征意义：京剧脸谱具有丰富的文化内涵，学生可能难以理解其深层含义。

（2）唱京剧的技巧：京剧的演唱方式与流行歌曲不同，学生可能不习惯京剧的发声和发音方式。

（3）创作和表演：学生可能缺乏创作和表演的经验，难以将自己的理解和创意转化为具体的音乐作品。

（4）音乐表现：学生在音乐表现上可能存在不足，如音准、节奏、音色等方面的把握不够准确。

为了帮助学生克服这些难点，教师可以采取以下教学策略：

（1）通过图片、视频等多媒体资源，直观地展示京剧脸谱的种类、特点和象征意义，帮助学生理解。

（2）教授京剧的发声和发音技巧，让学生逐渐适应京剧的演唱方式。

（3）鼓励学生进行创作和表演，提供充足的实践机会，让学生在实践中学习和进步。

（4）进行音乐表现方面的训练，如音准、节奏、音色等方面的练习，提高学生的音乐表现能力。教学资源1.软硬件资源：

（1）多媒体投影仪：用于展示京剧脸谱的图片和视频。

（2）音响设备：播放《唱脸谱》这首歌曲，让学生跟随学唱。

（3）钢琴或电子键盘：教师用钢琴或电子键盘伴奏，帮助学生掌握旋律和节奏。

2.课程平台：

（1）教学PPT：制作教学PPT，展示教学内容，方便学生理解和记录。

（2）在线学习平台：上传相关教学资源，供学生课后复习和练习。

3.信息化资源：

（1）京剧脸谱的图片和视频：通过网络搜集，用于直观展示京剧脸谱的种类、特点和象征意义。

（2）在线音乐教材：提供《唱脸谱》这首歌曲的谱子和教学视频，供学生自学和练习。

4.教学手段：

（1）讲解法：讲解京剧脸谱的种类、特点和象征意义，帮助学生理解。

（2）示范法：教师示范唱《唱脸谱》，让学生跟随学唱。

（3）练习法：组织学生进行《唱脸谱》的演唱练习，提高学生的演唱水平。

（4）创作与表演：鼓励学生进行创作和表演，培养学生的音乐创造力和表现力。

（5）反馈与评价：对学生进行及时的反馈和评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《唱脸谱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过京剧音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解京剧音乐的基本概念。京剧音乐是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了京剧音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调京剧音乐的演唱技巧和脸谱的文化内涵这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与京剧音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示京剧音乐的演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“京剧音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了京剧音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对京剧音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.京剧脸谱的种类、特点和象征意义

-生旦净末丑：京剧脸谱的基本分类

-不同脸谱的象征意义：如红脸象征忠义、黑脸象征刚直等

2.京剧音乐的基本特点

-板眼节奏：京剧音乐的基本节奏形式

-唱腔：京剧音乐的主要表现形式，包括各种行当的唱腔特点

3.《唱脸谱》这首歌曲的旋律和节奏

-旋律特点：流畅、优美，具有京剧音乐的风格

-节奏特点：规整、有力，体现了京剧音乐的特点

4.京剧脸谱的绘画技巧

-勾脸：绘制京剧脸谱的基本技巧，包括勾线、填色等

-脸谱的绘制步骤：如何绘制不同类型的脸谱，如生、旦、净、末、丑等

5.京剧音乐的演唱技巧

-发声：京剧音乐的发声方法，如丹田发声、咬字等

-发音：京剧音乐的发音特点，如四声、韵母等

6.京剧音乐的伴奏乐器

-京剧乐队：京剧音乐的主要伴奏乐器，包括京胡、京二胡、月琴等

-不同乐器的演奏特点和应用

7.京剧音乐的板式和调式

-板式：京剧音乐的基本节奏形式，如二黄、西皮、流水等

-调式：京剧音乐的基本调式，如宫调、商调、角调等

8.京剧音乐的表现手法

-唱腔的表现手法：如拖腔、甩腔、颤音等

-伴奏的表现手法：如托腔、垫腔、衬腔等

9.京剧音乐的传承与发展

-京剧音乐的历史发展：从清朝末年到现代的发展历程

-京剧音乐的未来发展：如何传承和发展京剧音乐，使其与现代音乐相结合

10.京剧音乐在实际生活中的应用

-京剧音乐的表演：京剧音乐在舞台表演中的应用

-京剧音乐的教育：京剧音乐在音乐教育中的应用板书设计1.标题：《唱脸谱》

2.基本概念：京剧脸谱、京剧音乐、唱腔、板眼、伴奏乐器等

3.重点难点：京剧脸谱的象征意义、京剧音乐的演唱技巧、京剧音乐的板式和调式等

4.实践活动：分组讨论、实验操作、成果展示等

5.总结回顾：京剧音乐的基本特点、学习收获、应用实践等

6.艺术性：运用京剧脸谱的图案和色彩，增加板书的趣味性和艺术性

7.趣味性：通过形象的京剧人物和有趣的音乐符号，激发学生的学习兴趣和主动性典型例题讲解1.题目：请列举三种京剧脸谱的种类，并说明它们各自的特点。

答案：生旦净末丑。生脸谱特点为俊秀、英俊；旦脸谱特点为柔美、娇艳；净脸谱特点为粗犷、豪迈。

2.题目：请简述京剧音乐的基本特点。

答案：京剧音乐的基本特点包括板眼节奏、唱腔、板式、调式等。

3.题目：请解释《唱脸谱》这首歌曲的旋律和节奏特点。

答案：《唱脸谱》这首歌曲的旋律流畅优美，具有京剧音乐的风格；节奏规整有力，体现了京剧音乐的特点。

4.题目：请说明京剧脸谱的绘画技巧。

答案：京剧脸谱的绘画技巧包括勾线、填色等。具体步骤为：先勾画出脸谱的基本轮廓，然后填充相应的颜色，最后进行细节的修饰和调整。

5.题目：请简述京剧音乐的演唱技巧。

答案：京剧音乐的演唱技巧包括发声、发音、咬字等。发声方法有丹田发声、胸腔发声等；发音特点包括四声、韵母等；咬字清晰、有力，能够准确地表达唱词的情感和内容。

6.题目：请列举三种京剧音乐的伴奏乐器，并说明它们各自的特点。

答案：京胡、京二胡、月琴。京胡音色高亢、明亮；京二胡音色柔和、温婉；月琴音色清脆、富有节奏感。

7.题目：请解释京剧音乐的板式和调式。

答案：京剧音乐的板式包括二黄、西皮、流水等，它们分别代表了不同的节奏和情感表达方式。调式包括宫调、商调、角调等，它们决定了音乐的调性和情感色彩。

8.题目：请列举三种京剧音乐的表现手法，并说明它们各自的特点。

答案：唱腔的表现手法包括拖腔、甩腔、颤音等，它们能够增强音乐的表现力和情感表达。伴奏的表现手法包括托腔、垫腔、衬腔等，它们能够丰富音乐的层次和情感色彩。

9.题目：请简述京剧音乐的传承与发展。

答案：京剧音乐的传承主要通过师徒传承、戏曲学校教育等方式进行。发展方面，京剧音乐与现代音乐相结合，如与流行音乐、摇滚音乐等元素结合，创造出新的音乐形式和表现手法。

10.题目：请举例说明京剧音乐在实际生活中的应用。

答案：京剧音乐在实际生活中的应用包括京剧音乐的表演、京剧音乐的教育等。表演方面，京剧音乐在舞台表演中展现京剧音乐的魅力和艺术价值。教育方面，京剧音乐被纳入音乐教育课程，培养学生的音乐素养和京剧音乐的认识。教学反思与总结今天这节课，我教授的是《唱脸谱》。在教学过程中，我采用了讲解法、示范法、练习法等多种教学手段，旨在帮助学生理解和掌握京剧音乐的相关知识和技能。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，在讲解京剧脸谱的种类、特点和象征意义时，我发现部分学生对于京剧音乐的文化内涵理解不够深入。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，更多地运用多媒体资源，如图片、视频等，直观地展示京剧脸谱的种类和特点，帮助学生更好地理解和记忆。

其次，在教授《唱脸谱》这首歌曲时，我发现部分学生对于京剧音乐的演唱技巧掌握得不够扎实。为了提