京改版（2013）第四册信息技术 1.3信息资源管理 教案

京改版（2013）第四册信息技术1.3信息资源管理教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容选自京改版（2013）第四册信息技术，章节为1.3信息资源管理。本章节主要内容包括信息资源的概念、信息资源的类型、信息资源管理的重要性、信息资源管理的方法、信息资源管理的原则、信息资源管理的步骤、信息资源管理工具等。二、核心素养目标分析1.信息意识：通过学习本节课，学生能够理解信息资源管理的重要性，认识到信息资源管理对于个人、组织和社会的意义。培养学生形成对信息价值的判断力，以及识别、获取、使用和分享信息的意识。

2.信息素养：学生能够掌握信息资源管理的基本方法，学会利用信息资源管理工具进行有效的信息资源管理。培养学生形成高效利用信息资源的能力，提高信息检索、整合、评价和应用的水平。

3.创新思维：通过学习本节课，学生能够理解信息资源管理中的创新思维，学会在信息资源管理过程中进行创新。培养学生形成创新意识，提高创新思维能力。

4.合作交流：学生能够通过小组合作的方式，进行信息资源管理实践，培养团队协作能力。通过合作交流，学生能够学会分享信息资源，提高信息共享的能力。

5.问题解决：通过学习本节课，学生能够理解信息资源管理中的问题解决方法，学会在信息资源管理过程中进行问题分析、方案设计、方案实施和效果评价。培养学生形成问题解决的能力，提高信息资源管理的效果。三、学情分析在本节课的教学中，学生是初中一年级的学生。这个年龄段的学生在知识、能力、素质等方面有着特定的特点，这些特点将对本节课的学习产生一定的影响。

首先，在知识方面，学生已经具备了一定的信息技术基础，如计算机的基本操作、网络的基本知识等。然而，对于信息资源管理的概念、方法、工具等知识，学生可能还不太了解。因此，在本节课的教学中，需要从基础知识入手，逐渐引导学生深入理解信息资源管理的内涵和外延。

其次，在能力方面，这个年龄段的学生在逻辑思维、创新思维、问题解决等方面已经具备了一定的能力。然而，由于缺乏实际操作经验，这些能力在信息资源管理方面的应用可能还不够成熟。因此，在本节课的教学中，需要通过案例教学、实践操作等方式，培养学生的实际操作能力。

再次，在素质方面，这个年龄段的学生在好奇心、求知欲、团队协作等方面表现出较高的素质。然而，由于年龄较小，学生的自我管理能力、自律意识等方面还有待提高。因此，在本节课的教学中，需要引导学生养成良好的学习习惯，提高自我管理能力。

最后，在行为习惯方面，这个年龄段的学生可能存在一些不良的行为习惯，如上课走神、作业不认真等。这些行为习惯将对本节课的学习产生负面影响。因此，在本节课的教学中，需要通过课堂纪律、作业要求等方式，引导学生养成良好的行为习惯。四、教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络设施等。

2.软件资源：搜索引擎、信息资源管理软件、办公软件等。

3.课程平台：学校的信息技术课程平台。

4.信息化资源：在线信息资源管理教程、电子图书、网络资源等。

5.教学手段：讲授法、案例分析、小组合作、实践操作、讨论交流等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解信息资源管理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息资源管理内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确信息资源管理教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习信息资源管理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与信息资源管理内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的信息技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解信息资源管理知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕信息资源管理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握信息资源管理技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对信息资源管理知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与信息资源管理内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：

学生能够清晰地理解信息资源管理的概念、类型、重要性、方法、原则和步骤。他们能够熟练地运用信息资源管理工具进行有效的信息资源管理。学生能够识别和获取所需的信息资源，并能够对其进行整合、评价和应用。他们能够理解信息资源管理对于个人、组织和社会的意义，并能够认识到信息资源管理的重要性。

2.能力提升：

学生通过本节课的学习，提高了信息检索、整合、评价和应用的能力。他们能够有效地利用信息资源管理工具进行信息资源的组织和管理。学生能够通过小组合作的方式，进行信息资源管理实践，提高了团队协作能力。他们能够通过合作交流，分享信息资源，提高了信息共享的能力。学生能够理解信息资源管理中的问题解决方法，并能够进行问题分析、方案设计、方案实施和效果评价。

3.素质培养：

学生通过本节课的学习，培养了信息意识。他们能够对信息价值进行判断，并能够识别、获取、使用和分享信息。学生培养了信息素养，能够高效利用信息资源，提高了信息检索、整合、评价和应用的水平。学生培养了创新思维，能够理解信息资源管理中的创新思维，并能够进行创新。学生培养了合作交流的能力，能够通过小组合作的方式，进行信息资源管理实践，提高了团队协作能力。学生培养了问题解决的能力，能够理解信息资源管理中的问题解决方法，并能够进行问题分析、方案设计、方案实施和效果评价。

4.行为习惯：

学生通过本节课的学习，形成了良好的学习习惯。他们能够认真完成预习任务，提前了解学习内容，并标记出有疑问或不懂的地方。学生能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，并能够深入思考问题。学生能够认真完成课后作业，巩固学习效果，并注意作业要求和时间安排。学生能够养成良好的信息资源管理习惯，有效地组织和管理信息资源。七、教学反思在课堂导入环节，我简要回顾了上节课学习的信息技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。同时，我提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。这种方法不仅巩固了学生的基础知识，还为他们学习新知识做好了准备。

在新课呈现环节，我注重知识讲解的清晰性和准确性，通过结合实例帮助学生理解信息资源管理的概念、类型、重要性、方法、原则和步骤。我特别突出了重点和难点，并运用对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。此外，我还设计了小组讨论环节，让学生围绕信息资源管理问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过例题讲解和练习，让学生掌握信息资源管理技能的操作方法。我还设计了实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在巩固练习环节，我通过随堂练习题让学生在课堂上完成，检查他们对知识的掌握情况。我还鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。对于学生在随堂练习中出现的错误，我及时进行订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

在拓展延伸环节，我介绍了与信息资源管理内容相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。我还引导学生关注学科前沿动态，培养了他们的创新意识和探索精神。此外，我还结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养了他们的社会责任感。我还鼓励学生分享学习心得和体会，增进了师生之间的情感交流。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课学习的内容，强调了重点和难点。我还肯定了学生的表现，鼓励他们继续努力。最后，我根据本节课学习的内容，布置了适量的课后作业，巩固了学习效果。我还提醒学生注意作业要求和时间安排，确保了作业质量。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与信息资源管理相关的文章、书籍等，例如《信息资源管理概论》、《信息资源管理案例分析》等。

-视频资源：提供与信息资源管理相关的视频资源，例如信息资源管理的基本概念、信息资源管理的实际应用案例等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养他们的自主学习能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生更好地理解和掌握知识。

-学生在拓展学习过程中，可以结合课堂所学内容，深入理解信息资源管理的内涵和外延。

-鼓励学生将拓展学习的心得和体会分享给同学和老师，促进相互之间的学习和交流。

-教师可根据学生的拓展学习情况，给予适当的指导和评价，以激励学生持续拓展学习。内容逻辑关系-重点知识点：信息资源管理的定义、信息资源管理的重要性

-重点词：信息资源管理、信息资源、管理

-重点句：信息资源管理是指对信息资源进行有效的规划、组织、整合、存储、检索、传递、利用和维护的过程。

2.②信息资源的类型

-重点知识点：信息资源的类型、各类信息资源的特点

-重点词：信息资源、文本信息、图像信息、音频信息、视频信息

-重点句：信息资源包括文本信息、图像信息、音频信息和视频信息等多种类型。

3.③信息资源管理的方法

-重点知识点：信息资源管理的方法、各种方法的特点

-重点词：信息资源管理、分类管理、元数据管理、版本管理

-重点句：信息资源管理的方法包括分类管理、元数据管理、版本管理等。

4.④信息资源管理的原则

-重点知识点：信息资源管理的原则、各项原则的含义

-重点词：信息资源管理、准确性、完整性、安全性、可维护性

-重点句：信息资源管理应遵循准确性、完整性、安全性和可维护性等原则。

5.⑤信息资源管理的步骤

-重点知识点：信息资源管理的步骤、各步骤的内容

-重点词：信息资源管理、规划、组织、整合、存储、检索、传递、利用、维护

-重点句：信息资源管理的步骤包括规划、组织、整合、存储、检索、传递、利用和维护。

6.⑥信息资源管理工具

-重点知识点：信息资源管理工具、各种工具的功能

-重点词：信息资源管理、文件管理器、数据库管理系统、云存储服务

-重点句：信息资源管理工具包括文件管理器、数据库管理系统和云存储服务等。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要探讨了信息资源管理的相关内容。首先，我们了解了信息资源管理的定义、重要性以及信息资源的类型。信息资源管理是指对信息资源进行有效的规划、组织、整合、存储、检索、传递、利用和维护的过程。这一过程对于个人、组织和社会都具有重要意义。信息资源包括文本信息、图像信息、音频信息和视频信息等多种类型。

此外，我们还了解了信息资源管理的步骤和信息资源管理工具。信息资源管理的步骤包括规划、组织、整合、存储、检索、传递、利用和维护。这些步骤相互关联，共同构成了信息资源管理的完整过程。而信息资源管理工具如文件管理器、数据库管理系统和云存储服务等，为我们提供了方便快捷的管理手段。

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，接下来我将进行课堂小结和当堂检测。课堂小结将简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。而课堂检测则将通过一些练习题，检查大家对知识点的理解和应用能力。

首先，我们进行课堂小结。在本节课中，我们主要学习了以下内容：

1.信息资源管理的定义、重要性以及信息资源的类型。

2.信息资源管理的方法和原则。

3.信息资源管理的步骤和信息资源管理工具。

这些内容构成了信息资源管理的基本框架，