18牛和鹅教案-2023-2024学年四年级上册语文统编版

18牛和鹅教案-2023-2024学年四年级上册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：四年级上册语文《18牛和鹅》教学

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第8周星期一第2节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标如下：

1.语言表达：学生能够理解《18牛和鹅》的故事情节，并用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感受。

2.思维发展：通过故事阅读，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生思考故事中的道理，并能够联系生活实际，进行思考和表达。

3.文化认同：通过故事的学习，让学生了解中国传统文化中的孝道观念，培养学生的文化认同感和民族自豪感。

4.合作探究：通过小组合作，让学生在阅读、讨论、表达中相互交流、互相学习，培养学生的合作精神和探究能力。

5.情感态度：通过故事的学习，让学生感受到家庭的重要性和亲情的可贵，培养学生的感恩意识和家庭责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够理解并复述故事《18牛和鹅》，以及能够通过故事学习，培养学生的语言表达能力、思维发展、文化认同、合作探究和情感态度。重点包括以下几个方面：

（1）故事情节理解：学生需要理解故事的主要情节，包括牛和鹅的来历、他们的相处方式、以及他们之间的感情变化。例如，学生需要明白牛是如何帮助鹅，以及鹅是如何感激牛的。

（2）语言表达：学生需要用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感受。例如，学生需要描述牛和鹅的相处方式，以及他们之间的感情变化。

（3）思维发展：学生需要通过故事阅读，分析问题、解决问题，并联系生活实际进行思考和表达。例如，学生需要思考故事中的道理，并能够联系自己的生活实际进行思考和表达。

（4）文化认同：学生需要通过故事的学习，了解中国传统文化中的孝道观念，并培养学生的文化认同感和民族自豪感。例如，学生需要了解故事中的孝道观念，并能够认同这种观念。

（5）合作探究：学生需要通过小组合作，在阅读、讨论、表达中相互交流、互相学习，培养学生的合作精神和探究能力。例如，学生需要通过小组讨论，共同探讨故事中的问题，并共同解决问题。

2.教学难点

本节课的难点内容是学生能够通过故事的学习，培养学生的语言表达能力、思维发展、文化认同、合作探究和情感态度。难点包括以下几个方面：

（1）故事情节理解：学生需要理解故事的主要情节，包括牛和鹅的来历、他们的相处方式、以及他们之间的感情变化。这需要学生有较好的阅读理解能力。

（2）语言表达：学生需要用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感受。这需要学生有较好的语言表达能力和创造力。

（3）思维发展：学生需要通过故事阅读，分析问题、解决问题，并联系生活实际进行思考和表达。这需要学生有较好的逻辑思维能力和创新思维能力。

（4）文化认同：学生需要通过故事的学习，了解中国传统文化中的孝道观念，并培养学生的文化认同感和民族自豪感。这需要学生有较好的文化素养和认同感。

（5）合作探究：学生需要通过小组合作，在阅读、讨论、表达中相互交流、互相学习，培养学生的合作精神和探究能力。这需要学生有较好的合作能力和探究精神。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑、音响系统等。

2.课程平台：学校提供的课程平台。

3.信息化资源：相关教学软件、电子课件、网络资源等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、合作学习法、探究学习法等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《18牛和鹅》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《18牛和鹅》这个故事吗？它讲述了什么有趣的故事？”

展示一些关于《18牛和鹅》的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《18牛和鹅》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《18牛和鹅》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《18牛和鹅》故事的基本情节、角色特点和寓意。

过程：

讲解《18牛和鹅》故事的主要情节，包括牛和鹅的来历、他们的相处方式、以及他们之间的感情变化。

详细介绍故事中的角色特点和寓意，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《18牛和鹅》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《18牛和鹅》故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《18牛和鹅》故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的道理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论故事中的道理对实际生活的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《18牛和鹅》故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《18牛和鹅》故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《18牛和鹅》故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《18牛和鹅》故事的基本情节、角色特点、案例分析等。

强调《18牛和鹅》故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的道理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《18牛和鹅》故事的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.《18牛和鹅》故事的基本情节：学生需要了解故事的主要情节，包括牛和鹅的来历、他们的相处方式、以及他们之间的感情变化。

2.故事中的角色特点：学生需要理解故事中牛和鹅的性格特点，以及他们之间的互动关系。

3.故事中的道理：学生需要理解故事中所传达的道理，如亲情、友情、互助等。

4.故事的寓意：学生需要理解故事的深层含义，如孝道、家庭的重要性等。

5.故事与实际生活的联系：学生需要能够将故事中的道理与实际生活相联系，思考故事对现实生活的启示。

6.语言表达：学生需要用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感受。

7.思维发展：学生需要通过故事阅读，分析问题、解决问题，并联系生活实际进行思考和表达。

8.文化认同：学生需要通过故事的学习，了解中国传统文化中的孝道观念，并培养学生的文化认同感和民族自豪感。

9.合作探究：学生需要通过小组合作，在阅读、讨论、表达中相互交流、互相学习，培养学生的合作精神和探究能力。

10.情感态度：学生需要通过故事的学习，感受到家庭的重要性和亲情的可贵，培养学生的感恩意识和家庭责任感。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力、互动交流等情况，评价学生对《18牛和鹅》故事的理解程度和表达能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果展示，包括讨论的主题选择、讨论过程中的合作与交流、以及最终的展示成果。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对《18牛和鹅》故事的理解程度，包括故事情节、角色特点、道理寓意等方面的掌握情况。

4.课后作业：评估学生对《18牛和鹅》故事的短文或报告撰写情况，检查学生的写作能力和对故事的理解程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业的完成情况进行评价，给予正面的鼓励和指导性的反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。同时，教师还可以根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和教学方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。八、板书设