18文言文二则囊萤夜读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

18文言文二则囊萤夜读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自部编版语文四年级下册第五单元，是两篇文言文故事。本单元以“思维方法”为主题，旨在引导学生通过阅读、比较、推敲、预测等不同的思维方法，从多角度去思考问题，让思维更加灵活、敏捷。本单元的语文要素是“通过阅读，了解课文按照一定顺序写景物的方法”。本课的教学内容是两篇文言文故事《囊萤夜读》和《铁杵成针》，通过阅读，了解文言文的特点，学习借助注释和课下资料，疏通文意，用自己的话讲一讲故事。二、核心素养目标1.理解并掌握文言文的语言特点，培养对文言文的阅读兴趣。

2.学会运用注释和课下资料，理解文言文的意思，提高文言文阅读能力。

3.通过讲述文言文故事，锻炼语言表达能力和思维逻辑能力。

4.感悟故事中蕴含的勤奋学习和持之以恒的精神，培养良好的学习态度。三、学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，包括识字、朗读、书写、阅读和表达能力。他们对语文学习有较高的兴趣和热情，但文言文对于他们来说是一个新的挑战。在知识方面，他们可能对文言文的词汇和语法结构感到陌生，需要通过学习和实践来逐步掌握。在能力方面，他们可能缺乏阅读文言文的经验，需要通过指导和练习来提高阅读能力。在素质方面，他们可能对文言文的文化背景和历史背景缺乏了解，需要通过学习来增进对传统文化的理解。

此外，学生在行为习惯方面可能存在一些问题，例如缺乏专注力、容易分心、拖延等，这些问题可能会影响他们的学习效果。因此，在教学中，需要关注学生的行为习惯，并通过一些教学策略和方法来帮助他们养成良好的学习习惯。

对于本课程的学习，学生的知识、能力和素质水平将对他们的学习效果产生重要影响。因此，在教学中，需要根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划，采取有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地学习和掌握文言文。同时，也需要关注学生的行为习惯，帮助他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个文言文故事的教学资料，包括原文、注释、翻译等。此外，还可以提供一些相关的文言文阅读材料，以便学生进行拓展阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以搜集一些与文言文故事相关的图片，如古代书房、古代读书人等，以及与故事内容相关的视频片段，帮助学生更好地理解和感受文言文的故事情节。同时，可以制作一些图表，如时间线、人物关系图等，帮助学生梳理故事的发展和人物之间的关系。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室划分为不同的区域，如阅读区、讨论区等，以适应不同的教学活动。阅读区可以放置一些舒适的座位和书架，供学生阅读和自主学习。讨论区可以设置一些小组桌椅，方便学生进行合作学习和讨论。此外，教师还可以在教室墙壁上挂上一些与文言文相关的装饰，如古代诗词、成语故事等，营造一个良好的学习氛围。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《囊萤夜读》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勤奋学习和持之以恒的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《囊萤夜读》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《囊萤夜读》的基本情节。这个故事讲述了一个人在夜间用萤火虫的光读书，通过勤奋学习和持之以恒的努力，最终取得成功的故事。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《囊萤夜读》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解勤奋学习和持之以恒的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调勤奋学习和持之以恒这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与勤奋学习和持之以恒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示勤奋学习和持之以恒的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“勤奋学习和持之以恒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了《囊萤夜读》的基本情节、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对勤奋学习和持之以恒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个文言文故事的基本情节，掌握故事中的主要人物和事件。

2.学会运用注释和课下资料，理解文言文的意思，提高文言文阅读能力。

3.通过讲述文言文故事，锻炼语言表达能力和思维逻辑能力。

4.感悟故事中蕴含的勤奋学习和持之以恒的精神，培养良好的学习态度。

5.增进对传统文化的理解，提高对文言文的阅读兴趣。

此外，通过实践活动和小组讨论，学生将能够：

1.学会与他人合作，提高团队合作能力。

2.学会倾听他人意见，提高沟通能力。

3.学会分析和解决问题，提高思维能力和创造力。

4.学会表达自己的观点和想法，提高自信心和表达能力。

在行为习惯方面，学生将能够：

1.养成良好的学习习惯，如专注、守时、认真等。

2.学会管理自己的时间，提高学习效率。

3.学会自我激励，提高学习动力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.复习《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个文言文故事，用自己的话讲述故事情节。

2.阅读一篇额外的文言文故事，并尝试理解其意思，用自己的话讲述故事情节。

3.思考并写一段话，阐述你对勤奋学习和持之以恒的看法。

作业反馈：

教师将对学生的作业进行批改，并及时给出反馈。在反馈中，教师将指出学生在作业中存在的问题，如文言文理解不准确、故事讲述不完整、观点表达不清等，并给出相应的改进建议。教师还将在课堂上对学生的作业进行展示和点评，以促进学生的学习进步。同时，教师将鼓励学生相互之间的交流和学习，促进学生之间的合作与互助。八、教学反思与改进其次，我发现学生在讲述文言文故事时，语言表达能力和思维逻辑能力还有待提高。为了提高学生的表达能力和逻辑思维，我计划在未来的教学中增加一些口头表达和思维训练的活动，如演讲、辩论和写作训练。通过这些活动，我希望能够激发学生的思维，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

此外，我还注意到学生在学习文言文时，对传统文化的理解不够深入。为了增强学生对传统文化的理解，我计划在未来的教学中增加一些文化背景知识的介绍，如历史人物、古代文化和传统节日等。通过这些介绍，我希望能够帮助学生更好地理解文言文的文化背景，提高他们对文言文的兴趣和阅读能力。板书设计①重点知识点：

-《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个文言文故事的基本情节

-故事中的主要人物和事件

-勤奋学习和持之以恒的精神

②重点词汇：

-囊萤夜读

-铁杵成针

-勤奋学习

-持之以恒

③重点句子：

-"囊萤夜读，勤奋努力，终成大业。"

-"铁杵成针，持之以恒，方能成功。"

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过重点知识点的展示，学生可以清晰地了解课程的核心内容。重点词汇的突出可以加深学生对关键词汇的记忆和理解。而重点句子的展示则可以帮助学生抓住故事的主要精神，并激发他们对文言文的学习兴趣。整体上，板书设计应与学生所学内容紧密相连，同时注重艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力并促进他们的主动学习。课后拓展2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以鼓励学生在课后自主阅读推荐的阅读材料，并尝试用自己的话讲述故事情节。同时，教师可