第1课信息技术特征与信息技术的发展趋势主题一 信息与信息技术（第一课时）教案-闽教版（2020版）七年级信息技术上册

第1课信息技术特征与信息技术的发展趋势主题一信息与信息技术（第一课时）教案-闽教版（2020版）七年级信息技术上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“信息技术特征与信息技术的发展趋势”，包括信息技术的基本概念、信息技术的特征、信息技术的发展趋势等内容。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：

1.学生在小学阶段已初步接触过计算机和互联网，具备一定的信息意识，了解信息技术在日常生活中的应用。

2.学生在学习数学、科学等学科过程中，已经接触过数据、信息、通信等概念，为本节课的学习奠定了基础。

3.学生在日常生活中广泛使用手机、电脑等电子产品，对信息技术有直观的认识和体验，有利于本节课的学习和理解。

4.本节课内容与闽教版（2020版）七年级信息技术上册第一章“信息与信息技术”紧密关联，有助于学生构建系统的信息技术知识体系。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新三个方面展开。具体分析如下：

1.信息意识：通过学习信息技术的特征和发展趋势，培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，学会从信息的角度观察问题，提高信息获取、处理和应用的能力。

2.计算思维：通过分析信息技术的基本概念，引导学生运用计算思维的方法，理解信息技术的内涵和特点，培养学生运用计算机技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：结合信息技术的发展趋势，培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力，使学生学会利用信息技术手段提高学习效率，激发学生的创新潜能。

4.信息技术与社会的关联：通过本节课的学习，让学生认识到信息技术与社会发展的紧密联系，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生运用信息技术服务社会的能力。

5.信息技术与个人发展的关联：引导学生认识到信息技术对个人发展的重要性，培养学生主动学习和掌握信息技术的意识，为学生未来的职业发展奠定基础。

本节课的核心素养目标紧密关联闽教版（2020版）七年级信息技术上册第一章“信息与信息技术”，有助于学生构建系统的信息技术知识体系，提高学生的信息素养。三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们对信息技术已有一定的认知基础，但仍处于初级阶段。以下是对学生层次、知识、能力、素质方面的具体分析：

1.学生层次：七年级学生正处于青春发育期，好奇心强，求知欲旺盛。他们思维活跃，具备较强的接受新知识的能力。同时，这个阶段的学生具有较强的表现欲和竞争意识，喜欢尝试和挑战。

2.知识层面：学生在小学阶段已经接触过计算机和互联网，对信息技术有初步了解。但在本节课所涉及的信息技术特征和发展趋势方面，学生还缺乏系统性的认识。因此，教师需要从基础知识入手，引导学生构建完整的知识体系。

3.能力层面：七年级学生在观察、分析、解决问题等方面的能力逐渐提高，但他们的信息处理能力、创新能力、团队协作能力等仍需培养。在本节课中，教师应关注学生能力的培养，提高学生的综合素质。

4.素质方面：学生在道德品质、心理素质、身体素质等方面有待提高。在课程教学中，教师应关注学生的全面发展，培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作意识。

5.行为习惯：七年级学生具有较强的自律意识，但部分学生仍存在课堂纪律松懈、学习态度不端正等问题。教师应在教学中注重学生行为习惯的培养，引导学生形成良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：学生在信息技术方面的知识储备和学习能力对课程学习产生影响。教师应根据学生的实际情况，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.从基础知识入手，注重学生对信息技术概念的理解和掌握。

2.结合学生的认知特点，采用生动、直观的教学方法，提高学生的信息素养。

3.注重培养学生的实际操作能力，让学生在实践中感受信息技术的魅力。

4.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习积极性。

5.重视学生综合素质的培养，提高学生的社会责任感、创新精神和团队合作意识。

6.注重学生行为习惯的培养，引导学生形成良好的学习习惯。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，向学生讲解信息技术的特征和发展趋势，帮助学生构建系统的知识体系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解信息技术的内涵和应用，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.实验法：设计一些与信息技术相关的实验，让学生动手操作，感受信息技术的魅力，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示信息技术的相关图片、视频等资料，使教学内容更加直观、生动。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、电子白板等，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：利用互联网，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识面，提高学生的信息素养。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息技术特征与信息技术的发展趋势》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用信息技术解决问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的基本概念。信息技术是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的特征和发展趋势这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.信息技术的概念：信息技术是指用于获取、处理、存储、传输和展示信息的各种技术和方法的总称。它包括计算机技术、通信技术、网络技术等。

2.信息技术的特征：信息技术具有以下特征：

-实用性：信息技术能够解决实际问题，提高工作效率和生活质量。

-创新性：信息技术不断发展，推动社会进步。

-互联性：信息技术使人们能够实现信息的快速传递和共享。

-普及性：信息技术在各个领域得到广泛应用，渗透到社会的各个方面。

3.信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势包括：

-云计算：云计算是一种基于互联网的计算模式，通过提供共享的计算资源，实现数据存储、处理和分析等服务。

-物联网：物联网是指通过传感器、网络和智能设备等技术，实现物体之间的互联互通，实现智能化管理和应用。

-大数据：大数据是指规模巨大、类型复杂的数据集合，通过对大数据的分析和挖掘，可以获得有价值的信息和知识。

-人工智能：人工智能是指模拟人类智能的科学技术，通过机器学习、自然语言处理等技术，实现智能化应用和服务。

4.信息技术的应用：信息技术在各个领域都有广泛的应用，例如：

-教育领域：信息技术被广泛应用于教学、科研和管理等方面，提高教育教学质量和效率。

-医疗领域：信息技术在医疗领域的应用包括电子病历、远程医疗、医疗数据分析等，提高医疗服务的质量和效率。

-商业领域：信息技术在商业领域的应用包括电子商务、客户关系管理、供应链管理等方面，提高商业运营的效率和竞争力。

-政府领域：信息技术在政府领域的应用包括电子政务、公共安全、城市管理等，提高政府管理和服务的能力。七、教学反思

在这次《信息技术特征与信息技术的发展趋势》的教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。我发现，通过引入日常生活中的实际问题，学生们的注意力更容易被吸引，他们对信息技术的理解和兴趣也有所提高。在理论介绍环节，我尽量使用简单明了的语言，结合案例和实际应用，帮助学生更好地理解信息技术的基本概念和重要性。同时，我也注意到了一些学生在理解信息技术特征和发展趋势时的难点，通过举例和比较，我尽力帮助他们克服这些困难。

在实践活动中，我组织学生进行小组讨论和实验操作，让他们亲自体验信息技术的应用，这不仅加深了他们对知识点的理解，也培养了他们的团队合作能力和动手操作能力。学生在讨论和实验中表现出的积极性和创造力让我感到欣慰，他们的成果展示也让我看到了他们在理解知识后的实际应用能力。

在学生小组讨论环节，我扮演了引导者的角色，提出开放性问题，鼓励学生发表自己的观点，并在他们遇到问题时给予适当的指导。我发现，学生在讨论中能够互相启发，共同解决问题，这不仅增强了他们的交流能力，也提高了他们分析问题和解决问题的能力。

在总结回顾环节，我对本节课的知识点进行了梳理，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。我也提醒他们，如果在学习过程中有任何疑问，可以随时向我提问。八、板书设计

①信息技术的基本概念

-信息技术的定义

-信息技术的应用领域

②信息技术的特征

-实用性

-创新性

-互联性

-普及性

③信息技术的发展趋势

-云计算

-物联网

-大数据

-人工智能

④信息技术的应用案例

-教育领域

-医疗领域

-商业领域

-政府领域

⑤小组讨论与实验操作

-讨论主题

-实验操作步骤

-成果展示

⑥学生小组讨论成果分享

-每个小组的代表分享讨论成果

⑦课程总结与回顾

-知识点梳理

-日常生活中的应用九、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生完成一篇关于信息技术在日常生活中的应用的短文，要求不少于300字。通过写作，学生可以进一步理解信息技术在生活中的重要性，并提高他们的写作能力。

2.请学生根据课堂上讨论的信息技术案例，选择一个案例进行详细分析，并说明信息技术在这个案例中是如何发挥作用的。这可以帮助学生深入理解信息技术在实际应用中的重要性。

3.请学生设计一个小型的信息技术实验，要求能够展示信息技术的基本原理。学生可以小组合作完成