2025年高考语文备考古诗文阅读训练之五：苏轼（含古诗高考的所有题型）

一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。10.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.开头三句虚实相生，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠远的时间背景，风格雄浑苍凉。B.“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。C.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”呈现出一个有声有色富有动感的画面，是对“江山如画”的映照。D.“羽扇纶巾”写的是诸葛亮，此处借诸葛亮衬托周瑜衣着儒雅，仪态从容的儒将形象。11.根据教材第三单元的学习任务，读书小组要给《念奴娇·赤壁怀古》写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：写景·咏史·抒情。乙组提出一个关键词：笑。请你任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】10.D11.甲组参考答案示例：①本词将写景、咏史、抒情融为一体。②词的上片重写景，通过对赤壁的雄奇景色的描写，勾起了下片对三国周郎的吟咏，由景及人，托古言今，映照自己的遭遇。③抒发了诗人临古迹思古人而引起的自己功业无成而白发已生的感慨。乙组参考答案示例：①“笑”是全词的一个情感落脚点，它包含着丰富的情感内涵。②“笑”是一种自嘲。应笑我多情，以年轻有为，功成名就的周瑜衬托出词人白发早生，功业无成的失意和愤懑。③“笑”是一种自解。想到“多少英雄豪杰”都已不在，“人生如梦”，不如把酒祭奠那亘照千古的江月，自我宽慰。④“笑”是一种自信，“谈笑间”突出周瑜成竹在胸、轻松取胜的神态，也表达词人对他的仰慕。二、阅读下面的文字，完成小题。西江月·中秋和子由苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词开头虽也写人生如梦，却与《念奴娇·赤壁怀古》的旷达不同，流露出悲切之感。B.上阕三四句由写景到写人，由季节之秋写到人生之秋，将写景与抒情有机结合。C.下阕以物喻人，既写中秋佳节却乌云闭月之景，也喻指词人自身的政治遭遇。D.中秋之夜，词人却无人可以秉烛共饮，一句“谁与”更衬托出“凄然”之感的浓郁。16.本词写于苏轼被贬黄州时期，词人心绪系于“凉”字，请结合全词简要分析。【答案】15.D16.①伤秋苍凉，中秋之夜风吹树叶之声，环境苍凉，引出伤秋之情；②年老悲凉，由秋景写到“眉头鬓上”的秋意，表达了年华逝去的悲凉；③世事薄凉，以酒贱客少、乌云遮月喻指词人被贬后无人问津的境况、小人当道的政治环境，体现了世事薄凉；④孤寂凄凉，中秋与弟弟分隔两地，无人陪伴赏月，只能独自把酒北望，表达了词人孤寂凄凉之情。三、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。法惠寺横翠阁（节选）苏轼春来故国归无期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯锦，更看横翠忆峨眉。雕栏能得几时好，不独凭栏人易老。百年兴废更堪哀，悬知草莽化池台。游人寻我旧游处，但觅吴山横处来。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．岁月流逝，归期渺无，作者用春比秋悲的说法，将思乡愁绪展现得更为浓烈。B．三四句紧承思乡之情，怀念过往，回忆起在家乡泛舟平湖、观览群山的情景。C．由“平湖”思及“濯锦”、由“横翠”忆及“峨眉”，联想自然，对仗工整，圆转流动。D．诗中暗用了李煜“雕栏玉砌应犹在”和“独自莫凭栏”等词句，反其意而用之。16．最后四句，诗人的情感经历了怎样的变化？请简要分析。（6分）15．B【解析】三四句是虚实结合，“平湖”“横翠”为眼前所见，是实写；“濯锦”“峨眉”，为家乡之景，为虚写。16．①诗人的情感由悲叹转为旷达、洒脱。②“百年”两句感慨人事代谢、岁月沧桑变迁。诗人由百年兴废推“草莽”与“池台”的转化。③“游人”两句，诗人自信多年后一定会有人因寻诗人的游踪而到吴山来。译文清晨，我见到吴山，像展开的一条绿带；傍晚，我见到吴山，它又仿佛聚合在一块。吴山是那么地多姿多态，似乎把自己美丽的身形呈现，供人赏玩抒怀。是谁建造了这座高阁，空空旷旷，什么也没有，只有这绵亘的吴山，从东到西，像是一道帘旌，在我面前展开。春色满眼，我却滞留他乡，不知何时回归；人们说秋天使人悲伤，谁知道春天给人的伤感更加难遣难排。我已游览过波平水静的西湖，却更令我想念家乡的濯锦江水；再看见这横翠阁前的山色，不由得又思念起秀丽的峨眉。哎，这雕栏又能经几番风雨？不单是我这凭栏登眺的人儿，倏忽便会龙钟老态。百年兴废，转眼即过，更使我无限伤悲。我知道，这华美的楼台，也很快会成为荒草污莱。可是，那时定然有游人寻觅我的游踪，在这吴山横翠之处，留连忘返，观望徘徊。四、阅读下面的诗歌，完成各题。水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋·苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕①江南烟雨，杳杳没孤鸿、认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰，忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子②，未解庄生天籁，刚道③有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】①欹（qī）枕：谓卧着可以看望。②兰台公子：指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。③刚道：“硬是说”的意思。15．以下关于这首词的内容理解正确的一项是（）A．这首词上片描写令人感伤的江南春景，下片描写眼前所见实景，都表达了豁达自适的心境。B．这首词上片写景突出日落与山色，有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意。C．这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉，下片写动景，动态中有奋发向上之心。D．这首词，展现了开阔明丽、动静互衬的情景，同时由景生情，表达了自由豁达情怀。16．词中展现了词人怎样的性格特点？结合全词，简要概括并分析。15．D（A．“令人感伤的江南春景……都表达了豁达自适的心境”分析错误，开头四句先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。接着用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆，传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。B．“日落与山色有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意”分析错误，“日落与山色”描绘出苍茫阔远的意境，并无孤寂之感，下文没有自比庄子，作者自比的是那位风波浪尖上弄舟白头翁，作者认为宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟丰姿即是明证。作者认为庄子所言天籁本身绝无贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。C．“这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉”分析错误，上片写景，并无孤独悲凉之感。）16．塑造了一位身处逆境，却依然胸怀坦荡、旷达的浩然之气，泰然处之、大气凛然的士大夫形象。这首词的下片展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面，词人并由此生发开来，抒发其江湖豪兴和人生追求。“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句，写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰，倒映江水中，形成了一幅优美动人的平静的山水画卷。“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”句，写一阵巨风，江面倏忽变化，涛澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞。至此，作者的描写奇峰突起，从而自然过渡到全词表现的着重点——一位奋力搏击风涛的白发老翁。这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征。“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”，作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚国兰台令宋玉所作《风赋》的议论。作者看来，宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟风神即是明证。其实，庄子所言天籁本身绝无贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。他以“一点浩然气，千里快哉风”这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。所以，这首词塑造了一位逆境中仍保持旷达、豪迈的浩然之气的士大夫形象。五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。新酿桂酒苏轼捣香筛辣入瓶盆，盎盎春溪带雨浑。收拾小山①藏社瓮②，招呼明月到芳樽。酒材已遣门生致，菜把仍叨地主恩。烂煮葵羹斟桂醑，风流可惜在蛮村。【注】①小山：汉淮南王刘安招集文人从事著述，各造辞赋，以类相从，分别称为“大山”和“小山”。②社瓮：祭祀时用的器皿。一般指祭祀时用的酒罐。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过捣、筛、入将酿酒所需要的流程进行了细节化的介绍，简洁易懂。B.“盎盎”二字生动地表现了雨天春溪漫溢充盈的情形，展现了乡村风光。C.颈联写诗人安排门生给当地人送去酒材，以谢当地人赠送蔬菜之恩。D.尾联表达诗人对农村生活的珍爱，以及农村生活的风情不为人了解的遗憾。16.本诗的颔联意蕴丰富，请结合诗歌内容赏析本诗颔联。【答案】15.C16.①运用比喻手法，将桂酒比作辞赋，体现出诗人把酿酒看作充满诗意的活动。②引用典故，表现了诗人将满腔诗意寄寓酒酿的情怀，社瓮成为隐藏诗人情绪的容器。③运用拟人手法，将明月当作能够呼之即来的朋友，化静为动地呈现出月影入杯的情形，情致倍增。④以“社瓮”和“芳樽”照应题目，充分体现了酿酒和饮酒的乐趣。六、阅读下面这首宋词，完成15-16题。临江仙·赠王友道苏轼谁道东阳①都瘦损，凝然点漆精神。瑶林终自隔风尘。试看披鹤氅，仍是谪仙人②。省可清言挥玉麈，真须保器全真。风流何似道家纯。不应同蜀客，惟爱卓文君③。【注】①东阳：原指沈东阳，即沈约，因求官而累瘦了身体。②谪仙人：被贬谪到人间的神仙。李白《对酒忆贺监二首并序》：“太子宾客贺公，于长安紫极宫一见余，呼余为谪仙人，因解金龟换酒为乐。没后对酒，怅然有怀，而作是诗。”③蜀客：指汉代的文学家司马相如，因他是蜀人，故称。司马相如因“悦文君之色”，在夫妻之事上不加节制，最终因“消渴症”而亡。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．一二句以历史人物喻之。词人以发问的口气，认为不宜一概而论历史人物。“谁道”二字，排除了独见。B．词的上片描绘友人仙人般的容貌和超尘脱俗之气质，引用李白的典故，进一步赞颂友道高洁超尘的风姿。C．词的下片继续赞颂友人的美好品性，“保器全真”体现出词人对友人能够做到保持真气，自爱自重的赞颂和钦佩D．尾句词人一方面怀着遗憾的口吻，惋惜家乡人司马相如因文君而亡身，另一方面也警告友道不要重蹈司马之覆辙16．有人评论苏轼的这首《临江仙》构思新奇，结构独特，语言中充满了道学色彩，富含哲理。请结合全词加以分析。15.C【解析】词的下片中“真须保器全真”为词人的劝诫之语，目的是警示友人保持真气，自爱自重，不要迷于美色，而并非“赞颂”之语。16.①构思新奇，结构独特：词的上片赞美了友道的风华正茂之容貌及超尘脱俗之气质，词的下片则语句委婉，劝诫友道不要沉湎于女色，应该自珍自爱。上片与下片词人表达的情感看似截然不同实则联系紧密，体现出构思之新奇、结构之独特。②道学色彩浓郁：词的上片中“风尘外物”，一尘不染，与世无争，是中国道人的美德，也是词人欲求又不可得的处世经文；词的下片中“省可清言挥玉麈”是魏晋士大夫关于老、庄守身思想的探讨，“保器全真”中的“真气”乃是道家思想之精髓；“风流何似道家纯”则认为没有什么“风流”韵事比得上道家的纯真气节。全词体现出浓郁的道学色彩。③富含哲理：全词运用了众多的史典，以沈东阳、李白、司马相如的典故道出了貌美身健与高洁脱俗、不为仕途所困扰的哲理关系，托出了词人于己于友以道治身的美好思想。七、阅读下面这首宋诗，完成15——16题。行香子·过七里濑①苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注】①这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里濑时所作。②严陵：即严光，字子陵，东汉人。曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。15．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．一叶轻舟既见证经历，又体现心境，词人借小舟轻行水上写内心轻松愉悦，与“轻舟已过万重山”异曲同工。B．上阕紧扣题目中的“过”字，通过视角的转换，于景物的变化中，传达出词人丰富的主观感受。C．下阕“算当年、虚老严陵”，表达了词人对严陵的推崇，希望自己像他一样摆脱世俗羁绊，超然世外。D．本词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，写景、抒情、议论完美融合，寄托了作者的生命感悟与人生态度。16．这首词语言特色鲜明，请简要分析。（6分）15．C．【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C．“表达了词人对严陵的推崇，希望自己像他一样摆脱世俗羁绊，超然世外”错误，“算当年，虚老严陵”意思是笑严光当年白白地在此终老，不曾真正领略到山水佳处。东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上。昔人多说严光垂钓实是“钓名”，东坡在此，也笑严光当年白白在此终老，不曾真正领略到山水佳处。16．①运用叠词。如“重重”“曲曲”，音韵和谐，写出了群山连绵之美。②炼字精准，如“翻”“点”，“长”“乱”“青”等，生动形象传神地写出了景物的特点。③善用修辞。如比喻“鱼翻藻鉴”“重重似画，曲曲如屏”，生动形象；如排比，“远山长，云山乱，晓山青”句式整齐，气韵贯通。（分析对偶也可）（每点2分，答出三点即可）④语言整体风格清新明快，简洁凝练。八、阅读下面这首宋诗，完成15~16题。郭祥正家醉画竹石壁上郭作诗为谢且遗古铜剑苏轼空肠得酒芒角①出，肝肺槎牙②生竹石。森然欲作不可回，吐向君家雪色壁。平生好诗仍好画，书墙浣③壁长遭骂。不嗔不骂喜有余，世间谁复如君者。一双铜剑秋水光，两首新诗争剑锉④。剑在床头诗在手，不知谁作蛟龙吼。【注】①芒角：指人的锋芒或锐气。②槎牙：指错杂不齐的山石树木等物。③流：污，弄脏：④剑锆：剑锋。15..下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人在郭祥正家醉酒并作画壁上，郭作诗为谢还送他铜剑，足见二人关系亲近。B.通过在别家“长遭骂”与在郭家“不嗔骂”的对比，感叹世态凉薄，人情冷暖。C.剑挂床头诗握手上，诗剑生辉而分不清究竟哪是诗哪是剑，这与诗人醉酒有关。D.全诗可以看成诗人的酒后自白。既有心中块垒宣泄，亦有友情珍惜，情感复杂。16.全诗之要在一个“醉”字上，诗人醉中作画、醉中作诗，这些行为表现出诗人哪些形象特征?(6分)15．B【解析】对比的目的不是感叹世态凉薄，而是表达对郭祥正的感谢。16．①诗人在醉中作画前后，表现了他耿直敢言的性情；②诗人醉后作诗，展现了他豪放洒脱的心态；③诗人于醉中，向读者展现了他卓然特立的气质。（一点2分，共6分）九、阅读下面这首宋词，完成15~16小题。鹧鸪天①苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日凉。【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子•刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．本词作者苏轼，是北宋时期一位杰出的词人，他开宋词“豪放”之风，与辛弃疾合称“苏辛”。B．上片一、二两句描绘作者所处环境，描写出林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景色，杂乱、衰萎。C．上片描绘的景色充满了颓废色彩，表达了词人谪居黄州时百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境。D．下片前三句写太阳即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步，表现出其自得其乐。16.请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（6分）15.C（本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“上片描绘的景色充满了颓废色彩”不当，上片开头两句，作者以推移镜头，由远而近，描绘自己所处的特殊环境：远处有郁郁葱葱的树林，树林尽头，有座高山清晰可见；近处，丛生的翠竹像绿色的屏障，围护在一所墙院周围。三、四句描写得比较优美：在广阔的天空，不时看到白鸟上下翻飞、自由翱翔，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，颇有些诗情画意。）16.①远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。②俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角；水中红蕖，这是俯视角。③动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动景；红蕖散发幽香，属于静景。④色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。⑤视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。⑥运用修辞。叠词：“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。通感：“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。（任答3点满分）十、阅读下阅读下面这首宋词，完成15～16题。临江仙·惠州改前韵苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君①皆白首，休夸年少风流。佳人斜倚合江楼②。水光都眼净，山色总眉愁。【注】①使君：惠州知州詹范。②合江楼：作者被贬至惠州时暂居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此而得名。15．下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的一项是（3分）A．词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣朝》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”，言春暮人愁。B．“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚飘落翻飞、柳絮随风滚动的画面。C．下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，赋予山水人的动作和情感，使本词更富有感染力。D．本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永、婉转缠绵，是豪放派词人苏轼少有的婉约词作。16．有评论说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。作者的愁从何而来？请结合全词作简要赏析。（6分）15．D【解析】本题考查对诗歌的综合理解和鉴赏的能力。D.“本词上片写景，下片抒情”错误，词上片下片均有景有情；“语言风格含蓄隽永、婉转缠绵”错误，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句通俗易懂。故选D。16．①上片“九十日春都过了”，直接交代此时为暮春时节，“雨翻榆荚阵，风转柳花球”更是渲染了暮春哀怨伤感的气氛，表达作者为春光易逝而愁。②本词为作者被贬异乡时所作，作者由风中飘飞的柳絮联想到身处异乡、漂泊无依的自己，因而忧愁。③下片作者由逝去的春光联想到自己逝去的青春，“我与使君皆白首，休夸年少风流”用直抒胸臆的方式表达了青春易逝的愁情。十一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹊桥仙·七夕送陈令举①苏轼缑山②仙子，高情云渺，不学痴牛騃女。凤箫声断月明中，举手谢、时人欲去。客槎③曾犯，银河波浪，尚带天风海雨。相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处？【注】①陈令举：宋时朝野名士。②缑山：相传为王子乔成仙处。③客槎：指升天所乘之槎。槎：竹筏。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词题中“七夕”交代了时间，也给人以美好的想象，“送”则表明写作内容。B.词的上阕明写王子乔不似牛郎织女眷恋人世，实则是劝导陈令举不要因离别伤怀。C.词下阕的前三句用典，写词人想成为仙人并泛舟银河，银河有微浪，也有天风海雨。D.词以“七夕”之事来抒写送别之情，却一扫七夕的缠绵悱恻，给人飘逸脱俗之感。16.“相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处”看似平淡，实则韵味十足。请谈谈你的理解。【答案】15.C16.①“相逢一醉”写短暂相聚的欢乐后，即将面临离别；“风雨散”以风雨飘散作比，写朋友离别后各自离去。②词人认为，前世有缘才换来今生“相逢一醉”，用“是前缘”来表达对友人离别的慰藉；“飘然何处”写离别后人各天涯的无限感慨，含蓄委婉。十二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙·辛未离杭至润，别张弼秉道①苏轼我劝髯张归去好，从来自己忘情。尘心消尽道心平。江南与塞北，何处不堪行。俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣。②愿闻吴越报丰登。君王如有问，结袜赖王生③。[注]①辛未年苏轼从杭州升调京城，张弼（字乘道）送他到润州。②庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。③西汉贤士王生设法成就廷尉张释之的好名声。此处王生指张弼等人。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句词人劝友人归隐，“归去”与陶渊明“归去来兮”中的“归去”意思不同。B.词人表示无论“江南”还是“塞北”自己都可以去，体现他随遇而安的心境。C.词人离任杭州后，仍然心系百姓，希望听到吴越一带农作物丰收消息。D.下阕因事用典，连用几个相关典故表达了词人为人处世态度，含蓄而贴切。16.词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。【答案】15.A（A.“意思不同”错，两个“归去”都是归隐之意，意思相同。）16.杭州百姓感念苏轼，为他建造生祠，苏轼不赞成，认为治绩应归功于乡贤。题干中“造福百姓”“功成不居”提示我们要找到相关诗句加以理解，其中“功成不居”就是立了功而不把功劳归于自己。与之相关的诗句是“俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣”，此句运用典故，庚桑：复姓，此处为庚桑楚，老子的弟子。庚桑楚治理地区受人民爱戴，而自认为无功。这里借指苏轼自己，由此说：“真过矣”。南荣：庚桑楚的弟子。此处指杭州百姓。根据注释可知，庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。苏轼治理杭州时治理西湖，为杭州百姓办了实事，受到百姓爱戴，想要为他建造生祠，而苏轼却请张弼转告百姓不要这么做，认为治绩应归功于乡贤。正体现苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。十三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。八声甘州·寄参寥子①苏轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。[注]①参寥子：即诗僧道潜，与苏轼过从甚密，参寥子追随他数年。元祐六年，苏轼被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭而去。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首二句表面上是写钱塘江潮水，一说有情，