浙美版（2012） 四年级上册美术教案-第1课 生命之源-水（表格式）_第1页
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文档简介

教案设计课程名称《生命之源——水》计划课时一课时课程目标知识与技能通过赏析招贴画作品，初步了解招贴画的特点。过程与方法初步尝试小组合作，巧妙利用不同媒材，通过夸张、拟人、联想等方法设计一幅珍惜水资源的招贴画。情感态度价值观提高学生环保意识，明白节水、护水、爱水的重要性。教学重点了解招贴画特点并利用不同媒材设计一幅招贴画。教学难点巧妙利用不同媒材设计一幅有创意的招贴画。教学过程教学环节教学内容与学生可预测反映用时教学目的或效果一、课前准备分配合作小组及分发学具使课堂操作有秩序的进行二、激趣导入示范板出示象形字——水(猜字)揭题（今天，我们一起来探究一下生命之源——水）。1分钟三、师生探究1、一杯浑浊不堪，一杯纯净甘甜，你会喝哪杯？为什么？（会生病）2、（出示图片）3、看了以后作何感想？4教师小结：没水的世界多可怕。4分钟使学生更进一步感受水资源的珍贵。四、重点教授我们身边有不珍惜水资源的现象吗？该怎么阻止这些行为呢（板书出示招贴设计）继续示范招贴画，通过引导让学生了解招贴画的特点及其构成与创作手段。3、、欣赏招贴作品：（1）仔细欣赏手中的招贴画，和老师制作的有什么不一样（手绘的、电脑设计的等）4、欣赏大师作品总结：招贴设计的方法和材料种类很多，但它们都和人们传递着一个信息：我想要说的是什么……所以招贴画被人们成为会说话的画。5、招贴设计是通过有创意的图形和文字来表达想说的话15分钟引导学生认识招贴画招贴画组成：标题、画面、文字说明创作手段：夸张、拟人、联想等总结特点：构图简洁、主题鲜明五、学生作业1、小组讨论创意2、小组利用不同的媒材，合作完成一幅有创意的招贴画3、作业展示4、评价（1）哪件作品的创意最打动你？（2）互评，这些作品还有哪些不足的地方20分钟让学生体会用不同的媒材创作美术作品，体现美术多样性、个性化和创造性等特点。六、拓展延伸1、情感升华，明白保护水资源的重要性2、欣赏图片：用招贴画的方法还可以用在更多方面，如：禁烟、禁毒、节约用电、保护森林等5分钟使学生明白有创意的招贴画在生活中运用广泛，意义深远。板书设计生命之源——水招贴画范作标题范作画面夸张、拟人、联想

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