六年级下册语文六单元教案

第六单元难忘小学生活

主备人：陈辉

【单元说明】

本单元为综合性学习单元，主题为“难忘小学生活”。这个单元

与学生的生活联系紧密，学生进入这个单元的学习时一，即将告别生活

六年的小学校园，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的儿

童成长为意气风发的少年，这既是孩子自己努力的结果，也凝聚着学

校、老师的心血。这六年，发生过许多或令人激动、喜悦，或令人伤

心、遗憾的事;这六年，是学生在人生道路上永远难忘的岁月。在即

将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，可以让学生在珍藏记忆、

表达情感、祝福未来的同时一，综合运用语文知识与技能，促进语文素

养的发展。

教材围绕“难忘小学生活”的主题，编排了“回忆往事”和“依

依惜别”两个活动板块。两个板块紧密关联，“回忆往事”板块的活

动唤起了学生对往事的回忆，往事的重现又激发了惜别之情，从而使

学生在开展“依依惜别”板块的活动时有了更深的感情基础。本单元

沿用五年级综合性学习单元的编排方式，以任务驱动的方式带动整个

单元的学习每个板块都编排了“活动建议”和“阅读材料”。其中

“活动建议”是综合性学习的主体提供了具体的活动任务、活动内容

和活动方式。“阅读材料”属于综合性学习的活动资源参考，可以根

据活动的需要选择使用这些材料。

【教学总目标】

1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开

展活动。

2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴,

与同学分享难忘的回忆。

3.能设计制作成长纪念册。

4.能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明

确，活动流程清楚。

5.能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的

惜别之情。

6.能用书信等形式表达情感，与人交流。

【教学重点】

指导选择活动主题；制订活动计划。

【教学难点】

制订计划，搜集资料，交流展示。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.通过学习“阅读材料”，激发学生用多种形式表达对老师、同

学和母校的依依不舍之情。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的

内容和同学分享。

3.培养学生搜集信息及处理信息的能力，分享自己感触深刻的故

事。

【教学过程】

一、导入主题

同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的

校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生

活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一

次综合性学习，向师友、母校告别。

出示学习目标：

1.明确本次综合性学习的任务，回忆小学生活的美好。

2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。

3增强沟通、交流的能力，增强团队合作意识。

二、阅读材料，通览内容

1.读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？

学生交流：“回忆往事”和“依依惜别”。

2.自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边

读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。

3.小组自由交流，教师根据各组的汇报进行整理。

(1)第一板块“回忆往事”：

①通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留

念之情。

②通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回

味的点点滴滴。

③畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学

们交流记忆中最难忘的人或事。

④制作成长纪念册，回顾成长足迹。

(2)第二板块“依依惜别”：

①学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满

的句号。

②策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划

能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。

③可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信

给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展

望将来的自己，放飞纯真的梦想。

三、明确主题，确定小组

1.我们可以根据活动的内容来确定活动的主题。

2.活动的主题确定如下：

课件出示：

难忘小学生活

填写时间轴畅谈成长故事，分享难忘回忆

制作成长纪念册策划一台毕业联欢会

写信

3.自由组成小组讨论，确定本小组开展的活动。

4.各组组长汇报本小组的活动主题。教师适当进行协调，确保每

项活动都能开展。

如，第一小组活动的主题是：策划一台毕业联欢会……

四、指导方法，制订计划

1.指导方法。

(1)温习综合性学习的活动方法：采访法、记录法、资料整理

法

（2）巩固搜集整理资料的方法。

①以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、

奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。

②根据各小组开展的活动，分类整理。

2.制订小组活动计划表。

（1）出示小组活动计划表。

小组活动计划表

活动主题要求：

1.字迹工整。

2.普通话标准，表达流畅。

3.表格填写完整。

4.分工明确合理。

5.选择恰当的方式记录资料和展示成果。

组长

组员

我们是这样分工的我们想用这些方法

记录收集到的资料我们想用这些方式

展示我们的成果

（2）解读小组活动计划表，指名填一填。

例如，“我们想用这些方法记录收集到的资料”这一栏该怎么填？

可以用照片、PPT、视频、音频、文稿等形式记录。

（3）各小组合作填写活动计划表。

（4）展示学生制订的活动计划表，师生共同修改完善。

3.教师总结。

五、阅读交流与指导

课件出示：

我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老

师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。

开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位

三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级

的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。

指名读词语。课件出示：

桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止赫然折腾

桅子花稚嫩清瘦浅笑盈盈白皙懵懂猝死铤而走险

同学们知道这些词语的意思吗？请大家说一说：你是如何理解这

些词语的含义的？

3.交流阅读方法。

指导学生回答，提醒注意表述的顺序(首先……然后……最

后……),在学生发言的基础上，归纳阅读的基本步骤：首先，初读

文章，读准字词，读通全文，把握文章的主要内容；然后，抓住重点

词句进行研读，体会作者表达的思想感情；最后，体会文章的写作特

色。

课件出示：默读短文《老师领进门》和《作文上的红双圈》，说

说这两篇短文分别写了哪几件事，短文的主要内容是什么。

你感受到了老师的什么品质？从哪些重点词句体会到的？

体会两篇文章的写作特色。

1.说说人物。

(1)在这些文章中，哪个老师给你留下的印象最为深刻？为什

么？

(2)学生交流。

预设：①田老师很有口才，文笔也好，他在作者幼小的心田上播

下了文学的种子。

②语文老师的九十八个红双圈，开启了作者文学创作的大门。

③方老师无怨无悔地把“我们”从懵懂天真的一年级带到心智成

熟的六年级。

(3)小结：由此可知，我们可以通过具体的事例表现出人物的

性格特点。

2.体会情感。

(1)从这些文章中，你体会到怎样的情感呢？你是从哪里体会

到的?

(2)学生交流。

(3)教师相机出示部分相关句子:

课件出示：

《老师领进门》：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

《作文上的红双圈》：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感

谢挂在我生命之树上的红双圈。

《给老师的一封信》：成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭

记在心。

(1)从《把握自己，把握美好未来》这篇材料中你明白了怎样

的道理？

预设：明白了要科学、文明地使用网络的道理。

领悟写法，拓展延伸

2.拓展思维，指导写作。

(1)读了这些材料，你想到了哪些令你难忘的人和事呢？

(2)学生根据表格，回忆往事，畅谈交流。

【当堂检测】

【作业设计】

课下各小组按照活动计划展开活动。

【板书设计】

难忘小学生活

回忆往事

第二课时

【教学目标】

1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的

快乐。

2.通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及

对同学的依依惜别之情。

3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。

【教学过程】

一、激情谈话，明确任务

同学们，六年来，你们从天真烂漫的孩童成长为身心健壮的少年,

这既是你们自己努力成长的结果，也浸透着学校老师的心血。这六年,

发生过多少令人激动和喜悦的事；这六年，是我们永远难忘的岁月。

毕业在即，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展了一次综合性

学习活动，现在把你们这段时间的学习成果与大家一起分享，好吗？

出示学习目标：

学习目标

1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的

快乐。

2.通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及

对同学的依依惜别之情。

现在，请出我们这次活动的小主持人。(掌声一一)

二、展示交流，汇报成果

1.主持人导入：下面，请出我们的第1组一一“时间之树”组组

长，汇报他们小组填写时间轴的情况。

(1)第1组组长上台介绍本组成员及各成员时间轴填写情况。

(2)汇报成果一一“时间之树”。(填写时间轴)

预设：组长拿出一张大纸，向大家展示按照时间顺序填写好的时

间轴(类似大树的模样)。

(3)主持人小结。

“时间之树”组的同学颇有创意，把时间轴做成了一棵枝繁叶茂

的大树，让人耳目一新！

2.主持人导入：现在，请出我们的第2组一一“美好回忆”组组

长，汇报他们的活动成果。

(1)第2组组长上台介绍本组成员及活动情况。

(2)汇报成果一一“美好回忆二(分享难忘回忆)

①甲同学朗读自己写的作文。

②乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。

③丙同学展示以“再见了，母校”为题目的PPT。

(3)主持人小结。

3.主持人导入：现在，请出我们的第3组一一“成长纪念册”组

组长，汇报他们的活动成果。

(1)第3组组长上台介绍本组成员及活动情况。

(2)汇报成果一一“成长纪念册”。

本组成员介绍制作过程……

(3)教师参与并小结。

4.主持人导入：现在，请出我们的第4组一一“书信传情”组组

长，汇报他们的活动成果。

(1)第4组组长上台介绍本组成员及活动情况。

(2)汇报成果一一“书信传情二

①甲同学朗诵写给老师的信。

②乙同学朗诵写给同学的信。

③丙同学朗诵写给母校的信。

(3)主持人小结。

5.主持人导入：现在，请出我们的第5组一一“活动策划”组组

长，汇报他们的活动成果。

(1)第5组组长上台介绍本组成员及活动情况。

(2)汇报成果一一“