Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.(教案)2023-2024学年英语三年级下册_第1页
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.(教案)2023-2024学年英语三年级下册_第2页
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.(教案)2023-2024学年英语三年级下册_第3页
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.(教案)2023-2024学年英语三年级下册_第4页
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.(教案)2023-2024学年英语三年级下册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/教案:Module7Unit1Weflykitesinspring.一、教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。(2)能够运用所学知识谈论春季的活动。2.能力目标(1)能够用英语简单描述春季的活动。(2)能够借助图片和情境,进行简单的英语交流。3.情感目标培养学生对春季活动的兴趣,增强学生对英语学习的热情。二、教学内容1.单词:spring,kite,fly,flower,plant2.重点句型:Weflykitesinspring.Whatdoyoudoinspring?三、教学重点与难点1.重点:单词spring,kite,fly,flower,plant;句型Weflykitesinspring.2.难点:spring的过去式和过去分词形式,以及与spring相关的季节活动。四、教具与学具准备1.教具:PPT,图片,风筝,花和植物的模型。2.学具:学生书,练习本,彩笔。五、教学过程1.导入(1)展示春天的图片,引导学生谈论春天的特点。(2)引入话题:Wearegoingtolearnaboutspringactivities.2.新课呈现(1)展示单词和句型的图片,引导学生说出单词和句子。(2)讲解单词的过去式和过去分词形式。3.操练(1)分组进行角色扮演,练习句型。(2)小组活动:用彩笔在纸上画出春天的活动,并写上相应的句子。4.巩固(1)游戏:抓虫子(老师说出一个春天的活动,学生用手抓虫子,并说出相应的句子)。(2)小组竞赛:每组轮流说出一个春天的活动,看哪个组说得快、说得准确。5.作业布置(1)抄写单词和句子。(2)用所学的句子描述春季的活动,并画出相应的图片。六、板书设计springkiteflyflowerplantWeflykitesinspring.七、课后反思本节课通过图片和情境的展示,引导学生学习了春季的活动。课堂上,学生积极参与,表现出对春季活动的兴趣。在操练环节,学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。作业设计紧密结合所学内容,有助于巩固所学知识。但在教学过程中,发现部分学生对spring的过去式和过去分词形式掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。可以增加一些拓展活动,让学生更好地运用所学知识。需要重点关注的是“教学重点与难点”。一、教学重点与难点1.重点:单词spring,kite,fly,flower,plant;句型Weflykitesinspring.2.难点:spring的过去式和过去分词形式,以及与spring相关的季节活动。二、详细补充与说明1.spring的过去式和过去分词形式在英语中,季节名词通常不被视为可变名词,因此它们没有复数形式,也没有过去式和过去分词形式。然而,在实际使用中,人们有时会使用spring的过去式和过去分词形式来谈论过去的季节活动。spring的过去式和过去分词形式通常是"sprang"和"sprung"。"Yesterday,wesprungintoactionandcleanedupthegarden."(昨天,我们行动起来,清理了花园。)"IrememberwhenIwasachild,Iusedtosprungoutofbedeverymorningduringspring."(我记得当我还是个孩子的时候,我每天早上都会在春天跳起床。)虽然这些形式不是标准的,但它们可以帮助学生更好地理解英语中过去时态的使用,并激发他们对语言的兴趣。2.与spring相关的季节活动(1)放风筝:春季是放风筝的最佳时节,风和日丽,适合在户外放风筝。教师可以展示一些有关放风筝的图片,让学生描述放风筝的过程和感受。(2)赏花:春季是花儿盛开的季节,可以引导学生关注身边的美丽花朵。教师可以展示一些花的图片,让学生用英语描述它们的特点和美丽。(3)植树:春季是植树的好时机,可以引导学生关注植树的意义和乐趣。教师可以组织一次植树活动,让学生亲身体验植树的过程,并用英语表达自己的感受。(4)春游:春季是外出游玩的好时节,可以引导学生关注身边的自然风光和景点。教师可以组织一次春游活动,让学生在游玩中练习英语口语。通过关注这些与spring相关的季节活动,学生可以更好地理解和运用所学知识,提高英语学习的兴趣和积极性。同时,教师可以根据学生的兴趣和实际情况,灵活调整教学内容和教学方法,使教学更具有针对性和实效性。3.教学重点与难点的应对策略(2)实物和图片辅助:使用实物和图片可以帮助学生更好地理解和记忆单词。例如,当教授“kite”这个单词时,教师可以展示不同类型的风筝图片,让学生用英语描述它们。这样的互动可以提高学生的参与度,同时增强他们的语言表达能力。(3)任务型学习:通过设计具体的任务,让学生在实际操作中使用英语。例如,可以让学生分组,每组设计一个春季活动计划,包括活动内容、时间和地点。在制定计划的过程中,学生需要使用所学单词和句型来沟通和表达自己的想法。(5)利用多媒体资源:利用多媒体资源,如视频和音频,可以帮助学生更直观地理解和学习春季活动。例如,播放一段春季户外活动的视频,让学生听并模仿视频中的对话。(6)家庭作业设计:家庭作业应该与课堂学习紧密相关,同时也要考虑到学生的实际情况。例如,可以设计一道作业,要求学生拍摄家庭或学校中的春季景色,并附上英文说明。这样

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论