Module 5 Unit 1 How many.第二课时（教案）外研版（三起）英语三年级上册

/教案：Module5Unit1Howmany?（第二课时）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识询问和回答物品的数量。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用基数词进行表达。（2）能够借助图片和情景，正确使用一般疑问句进行询问。3.情感目标培养学生的合作意识和团队精神，提高学生学习英语的兴趣。二、教学内容本课主要教授外研版小学英语三年级上册Module5Unit1Howmany?，内容包括数字110的复习，以及如何用英语询问和回答物品的数量。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识询问和回答物品的数量。2.难点：如何正确使用基数词和一般疑问句进行表达和询问。四、教具与学具准备1.教具：PPT、卡片、实物等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”（2）老师出示数字卡片，学生快速说出数字。2.导入（10分钟）（1）老师出示各种物品，引导学生用中文表达物品的数量。（2）引导学生用英语表达物品的数量，如“Onebook”，“Twopens”等。3.新课展示（15分钟）（1）老师出示PPT，展示本课的生词和句子。（2）学生跟读生词和句子，老师纠正发音。（3）老师用PPT展示情景，引导学生用英语询问和回答物品的数量。4.练习（10分钟）（1）老师出示各种物品，学生用英语表达物品的数量。（2）学生分组，用英语进行角色扮演，练习询问和回答物品的数量。5.巩固（5分钟）（1）老师出示PPT，引导学生用英语回答问题。（2）学生互相提问，巩固所学知识。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：Howmany?1.One2.Two3.Three4.Four5.Five6.Six7.Seven8.Eight9.Nine10.Ten七、作业设计1.抄写生词和句子，每个词和句子写两遍。2.运用所学知识，和家人或朋友用英语交流物品的数量。八、课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了数字110的表达，以及如何用英语询问和回答物品的数量。在教学过程中，注意引导学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。同时，通过分组练习和角色扮演，培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中，也发现部分学生对一般疑问句的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果的好坏。在Module5Unit1Howmany?（第二课时）的教案中，教具与学具的准备主要包括PPT、卡片、实物等。下面将对这一细节进行详细的补充和说明。一、PPT的使用PPT是现代教学中常用的一种辅助工具，它具有形象、生动、直观等特点，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。在Module5Unit1Howmany?的教学中，老师可以利用PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读，从而提高学生的发音准确性。同时，老师还可以用PPT展示各种物品，引导学生用英语表达物品的数量，让学生在实践中掌握知识。二、卡片的使用卡片是一种简单而实用的教学工具，它可以帮助学生巩固记忆，提高学习效果。在Module5Unit1Howmany?的教学中，老师可以出示数字卡片，让学生快速说出数字，从而复习和巩固数字110的知识。老师还可以制作含有物品图片的卡片，让学生用英语表达物品的数量，从而提高学生的口语表达能力。三、实物的使用实物是一种直观、生动的教学资源，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。在Module5Unit1Howmany?的教学中，老师可以出示各种实物，如书本、铅笔、玩具等，引导学生用英语表达物品的数量。这样，学生可以在直观的实物面前更好地理解和记忆单词和句子的用法。四、其他教具与学具除了PPT、卡片和实物之外，还有许多其他的教具和学具可以用于Module5Unit1Howmany?的教学。例如，老师可以使用计数器让学生进行数字的计算练习；可以使用画图工具让学生绘制自己喜欢的物品，并用英语标注数量；还可以使用录音机或者音响设备让学生跟唱英语歌曲，从而在轻松愉快的氛围中学习英语。教具与学具的准备是Module5Unit1Howmany?教学过程中非常重要的一环。通过合理地使用各种教具和学具，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在实际的教学中，老师可以根据学生的实际情况和教学目标，灵活选择和运用各种教具和学具，以达到最佳的教学效果。五、教具与学具的选取原则1.符合学生年龄特点：小学生尤其是三年级的学生，注意力容易分散，对鲜艳的颜色和有趣的物品更感兴趣。因此，教具与学具应具备色彩鲜艳、造型可爱等特点，以吸引学生的注意力。2.紧密结合教学内容：教具与学具的内容应与本节课的教学内容紧密相关，能够帮助学生理解和记忆单词和句型。例如，在教授数字110时，可以选择相应的数字卡片或者带有数字的实物。3.具有互动性：教具与学具应具备一定的互动性，能够让学生参与到教学活动中来。例如，可以使用小组游戏、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和运用英语。4.具有可操作性：教具与学具应方便学生操作和使用，让学生能够直观地感受到物品的数量变化。例如，使用计数器让学生进行数字的计算练习，或者使用画图工具让学生绘制自己喜欢的物品，并用英语标注数量。六、教具与学具的运用策略1.引入新课时使用：在教授新课时，可以使用PPT、卡片等教具，以生动、直观的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣。2.巩固知识时使用：在学生掌握了一定的知识后，可以使用实物、计数器等学具，让学生在实践中巩固所学知识。3.课堂活动中使用：在课堂活动中，如小组讨论、角色扮演等，可以使用各种教具与学具，增加活动的趣味性，提高学生的参与度。4.家庭作业中使用：在布置家庭作业时，可以让学生运用所学知识，使用教具与学具完成相关任务。例如，让学生用卡片进行数字游戏，或者用实物进行数量统计。教具与学具的准备和使用对于Module5Unit1Howmany?的教学具有重要意义。教师应根据学生