五年级上册美术教学设计-第18课多姿多彩的风筝 赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构，掌握风筝的绘制方法和技巧。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的动手能力。4.培养学生热爱生活、热爱自然的情怀，增强学生的环保意识。二、教学内容1.引导学生了解风筝的历史、种类和特点。2.教授风筝的绘制方法，包括纸鸢、硬翅、软翅等类型。3.指导学生进行风筝制作实践，培养学生的动手能力。4.组织学生放飞风筝，体验风筝带来的快乐。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握风筝的基本结构、绘制方法和技巧。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性化的风筝。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、风筝样品、绘画工具、制作材料等。2.学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、风筝线等。五、教学过程1.导入：通过展示各种风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，激发学生的创作欲望。2.讲解：介绍风筝的历史、种类和特点，讲解风筝的绘制方法和技巧。3.示范：教师现场演示风筝的制作过程，让学生直观地了解制作方法。4.实践：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.创作：学生发挥想象，创作出具有个性的风筝。6.展示：组织学生展示自己的作品，互相评价、学习。六、板书设计1.风筝的种类纸鸢硬翅软翅2.风筝的绘制方法构图上色装饰七、作业设计1.学生回家后，绘制一幅关于风筝的画，可以是纸鸢、硬翅、软翅等类型。2.家长参与评价，共同培养学生的审美能力。八、课后反思本节课通过展示各种风筝的图片，引发学生的兴趣，激发学生的创作欲望。在教学过程中，教师注重讲解与示范，引导学生掌握风筝的基本结构和绘制方法。同时，学生通过实践，培养了自己的动手能力，创作出具有个性的风筝。整节课下来，学生积极参与，课堂氛围良好。本节课教学目标基本达成，学生对风筝的制作方法和技巧有了初步了解。在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，提高教学水平，为培养学生全面发展奠定基础。一、导入环节导入环节是引发学生兴趣和好奇心的重要环节。教师可以通过展示不同种类、风格各异的风筝图片，让学生初步感受风筝的魅力。同时，教师可以结合图片，简要介绍风筝的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。二、讲解环节在讲解环节，教师需要系统地介绍风筝的基本结构和绘制方法。教师可以利用图片和实物，讲解风筝的各种类型，如纸鸢、硬翅、软翅等。教师需要讲解风筝的绘制步骤，包括构图、上色和装饰等。讲解过程中，教师要注重引导学生理解风筝绘制的方法和技巧。三、示范环节示范环节是帮助学生直观地了解风筝制作过程的重要环节。教师可以选择一种类型的风筝，现场演示制作过程。在示范过程中，教师要注重讲解每一步的操作方法和注意事项，以便学生能够清晰地理解并模仿。四、实践环节实践环节是学生动手制作风筝的关键环节。教师应根据学生的实际情况，分组进行制作。在实践过程中，教师要巡回指导，解答学生的疑问，并针对不同学生的制作情况进行有针对性的指导。五、创作环节六、展示环节展示环节是让学果展示，互相评价、学习的环节。教师可以组织一个小型风筝展览，让学生展示自己的作品。在展示过程中，教师要引导学生进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。一、导入环节在导入环节，教师可以通过多媒体展示不同地区、不同风格的风筝图片，或者通过讲述风筝的故事、传说，来吸引学生的注意力。教师还可以邀请学生分享他们自己关于风筝的经验和故事，以此激发学生对风筝的兴趣和好奇心。二、讲解环节在讲解环节，教师应该明确风筝的基本结构，如头部、翅膀、尾巴等，并讲解每部分的特点和绘制方法。例如，风筝的头部通常象征着风神的面孔，翅膀和尾巴的形状和纹样可以根据不同的寓意进行设计。教师还应该讲解风筝的绘制步骤，如如何使用铅笔构图，如何上色，如何添加装饰等。三、示范环节在示范环节，教师应该选择一种简单的风筝类型进行现场制作演示。在演示过程中，教师应该讲解每一步的操作要领，并解释为什么这样做。例如，为什么风筝的翅膀要这样设计，为什么尾巴要有这样的形状等。四、实践环节在实践环节，学生可以根据自己的喜好选择制作纸鸢、硬翅或软翅风筝。在制作过程中，教师应该鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性和创意的作品。同时，教师应该巡回指导，解答学生的疑问，并针对不同学生的制作情况进行有针对性的指导。五、创作环节六、展示环节在展示