口语交际：转述 （教案）部编版语文四年级下册

/教案：口语交际——转述一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握转述的基本方法，能够准确、流畅地转述别人的话。2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等实践活动，提高学生的口语交际能力。3.情感态度与价值观：培养学生倾听、表达和交流的习惯，增强他们的人际沟通能力。二、教学内容1.转述的概念：转述是将别人说的话用自己的语言表达出来，使听众能够理解原意。2.转述的方法：直接转述和间接转述。3.转述的实践：通过小组合作、角色扮演等活动，进行转述练习。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握转述的基本方法，能够准确、流畅地转述别人的话。2.教学难点：如何将原话转述得准确、自然，并保持原意。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.导入：通过一个简单的转述例子，引发学生对转述的兴趣，导入新课。2.转述的概念与方法：讲解转述的概念，介绍直接转述和间接转述的方法。3.转述的实践：分组进行转述练习，让学生在实际操作中掌握转述的方法。4.转述的技巧：引导学生注意转述时的时态、语气等，使转述更加准确、自然。5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，练习在不同情境下进行转述。六、板书设计1.转述的概念2.直接转述与间接转述3.转述的技巧七、作业设计1.选择一个生活中的场景，用直接转述和间接转述的方式，将对话写出来。2.思考一下，转述在实际生活中的应用，写一篇短文，分享自己的体会。八、课后反思本节课通过讲解、实践、角色扮演等方式，让学生掌握了转述的基本方法，并在实际操作中提高了口语交际能力。但在教学过程中，要注意引导学生注意转述的准确性，避免出现误解。同时，要鼓励学生多开口，增强他们的自信心。一、小组合作转述练习1.学生分组：将全班学生分成若干小组，每组34人。2.练习材料：每组选择一篇简短的故事或对话作为转述材料。3.转述任务：小组成员轮流扮演故事或对话中的角色，将原文转述给其他组员。4.评价标准：转述准确、流畅，能够传达原文的意思。5.小组讨论：组员们相互交流转述心得，讨论如何更好地转述。二、角色扮演转述练习1.学生分组：将全班学生分成若干小组，每组34人。2.练习材料：每组选择一个生活中的场景，编写一段对话。3.转述任务：小组成员分别扮演对话中的角色，将对话内容转述给其他组员。4.评价标准：转述准确、流畅，能够传达原文的意思。5.小组讨论：组员们相互交流转述心得，讨论如何更好地转述。三、转述比赛1.学生分组：将全班学生分成若干小组，每组34人。2.练习材料：每组选择一篇难度较高的故事或对话作为转述材料。3.转述任务：小组成员轮流扮演故事或对话中的角色，将原文转述给其他组员。4.评价标准：转述准确、流畅，能够传达原文的意思。5.比赛环节：各小组进行转述表演，其他同学担任评委，评选出最佳转述小组。四、转述心得分享1.学生分组：将全班学生分成若干小组，每组34人。3.内容要求：心得体会应包括转述过程中的收获、遇到的困难及解决方法等。4.分享环节：各小组代表上台分享心得体会，其他同学进行评价。1.注重语言表达训练：引导学生注意词汇的选择、句子的构造，提高表达能力。2.培养倾听习惯：教导学生认真倾听，理解原文意思，避免误解。3.加强角色扮演训练：通过角色扮演，让学生更好地融入情境，提高转述的自然度。4.鼓励学生互相评价：组织学生进行小组评价，让他们从他人的反馈中认识到自己的不足，不断改进。5.指导学生运用转述技巧：教授学生运用诸如调整语速、语气等技巧，使转述更加生动、有趣。在“转述的实践”环节中，教师应关注学生的需求，充分发挥引导者和组织者的作用，创设丰富的教学情境，让学生在实践中掌握转述方法，提高口语交际能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在转述实践中取得良好成果。五、多样化转述练习1.图片转述：给学生展示一幅图片，要求学生用语言描述图片内容，并尽量转述图片中的情感和氛围。2.故事续写：给学生一个故事的开头，要求学生用转述的方式继续编写故事情节。3.新闻报道：模拟新闻报道的场景，让学生扮演新闻记者，对一个事件进行转述，包括、主体、结尾等新闻要素。4.场景描述：让学生设想自己在一个特定的场景中，如博物馆、医院、图书馆等，然后用转述的方式描述自己在场景中的所见所闻。六、转述策略指导1.语言风格转换：指导学生如何根据不同的听众和场合，调整自己的语言风格进行转述。2.信息筛选：教授学生如何在转述时筛选重要信息，避免冗长和不必要的细节。3.情感传达：引导学生如何在转述时传达原话中的情感，使转述更加生动和有感染力。4.反馈与澄清：教会学生在转述后主动寻求反馈，及时澄清听众可能产生的疑问。七、综合转述练习1.角色切换：让学生在转述一个故事或对话时，切换不同角色的视角，从而练习从不同立场和角度进行转述。2.情境模拟：模拟现实生活中复杂的交际情境，让学生在转述时处理更多信息，如同时转述多个人的话语、处理突发情况等。3.即兴转述：给学生一个主题或情境，要求他们即兴进行转述，不受预先准备的限制，锻炼他们的现场反应能力和记忆力。八、转述技能的拓展与应用1.辩论赛：组织辩论赛，让学生在辩论中运用转述技巧，为自己的观点提供依据，同时也反驳对方的观点。2.演讲与表达：鼓励学生参与演讲活动，将转述技巧应用于演讲中，提高他们的公众表达能力。3.日常交流：鼓励学生在日常生活中运用转述技巧，如在家庭聚会、朋友聚会中，尝试用转述的方式分享故事或新闻