人美 版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计_第1页
人美 版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计_第2页
人美 版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《艳丽的大公鸡》教学设计教材分析：《艳丽的大公鸡》是教育部2013年审定义务教育教科书人美版四年级下册第14课的内容。本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。书中通过多幅描绘公鸡的绘画作品，向学生传达冷暖色彩对比的韵味。如颇具装饰感的农民画、精美绚丽的染色剪纸，也有生动活泼的学生作业。画面中大公鸡栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品，希望同学们能感受到冷暖色彩对比带给人们的艳丽、热烈的美感。教学目标：1、了解公鸡的基本特征，学习暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。2、利用冷暖色彩的对比方法，表现大公鸡的艳丽。3、在体验探究的学习过程中，培养学生的观察力，提高画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉教学重点：学习冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。教学难点：冷暖色在创作中的运用。教学方法：情景实践尝试问答法讨论法观察法练习法等教具准备：学生作品剪刀、纸等学具准备：图画纸彩笔等教学过程：一、师生问好，组织教学。二、创设情境，导入新课。今天老师给大家请来了一位动物朋友，他是谁呢？让我们先来听听他的声音。（播放课件）是谁呢？一起说。对，大公鸡。今天就让我们一起来学习第14课《艳丽的大公鸡》。（板书课题）三、探究学习。1.你说我说，关于公鸡的成语。2.大公鸡的特征。欣赏图片观察生活中的不同动态的大公鸡，学习它的主要特征。教师总结：（见课件）3.色彩知识学习①怎样用色可以使公鸡艳丽？播放课件作品，学生讨论分析教师总结：冷暖对比让画面显得非常鲜艳。红绿、橙蓝、黄紫、这些对比色在一起色彩会更加艳丽.②冷暖色如何搭配衔接？播放课件作品，学生讨论分析教师总结：冷暖交替使用，可以是单色的渐变,也可以是冷暖色有规律的排列。四、创作比赛。大公鸡要去参加选美比赛了，请你为他设计一件漂亮的衣服，比一比谁设计的衣服最漂亮、艳丽。要求：1、构图饱满、线条流畅。2、造型新颖、生动。3、运用冷暖色对比的方法涂色。五、学生创作教师巡视辅导教师播放音乐，让学生在音乐中创作六、展示交流从造型、色彩等方面选出代表的作品参加展览七、总结本课今天我们学习了艳丽的大公鸡，知道了公鸡的特征，还学习了用冷暖色对比让公鸡变得艳丽的方法。希望同学们能运用今天的知识把我们的生活也变得多彩美丽。八、板书设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论